Մհեր Հակոբյանի բլոգի մայրենիի բաժնի հղումը-https://hakobyanmher.wordpress.com/category/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%ab/

1 նյութ

100. Տրված բառերից տեղ ցույց տվող ածանցավոր բառեր կազմի՛ր: դեղինով ընդգծիր գործածված մասնիկները (ածանցները): Գրիր, թե ինչու ես որոշ բառեր մեծատառով գրել։

Օրինակ՝
հույն – Հունաստան:

Հիվանդ-հիվանդանոց, ծաղիկ-ծաղկարան, մուկ-Մկաստան (Մկստան), հայ-Հայաստան, նիստ-նստարան, այբուբեն-այբենարան, դաս-դասարան, դպիր-դպրոց, դարբին-դարբնոց, հյուր-հյուրանոց, զոր(ք)-զորանոց, ռուս-Ռուսաստան, գործ-գործարան, բրուտ-բրուտանոց, կույս-կուսանոց, ուզբեկ-Ուզբեկստան, հնդիկ-Հնդկաստան, թուփ-թփուտ, ծիրանի-ծիրանանոց:

102. Բնակավայր կամ տեղանք ցույց տվող բառերին այնպիսի ածանցներ ավելացրու, որ նոր բառերը տվյալ տեղի բնակիչ իմաստն արտահայտեն:

Օրինակ՝
լեռն – լեռնցի:

Երևան-երևանցի, քաղաք-քաղաքացի, Վան-Վանեցի (վանեցի), Մուշ-Մշեցի (մշեցի), Աշտարակ-Աշտարակեցի (աշտարակեցի), Արտաշատ-Արտաշատցի (աշտարակցի), Դվին-Դվինցի (դվինեցի), Կարս-Կարսցի (կարսեցի), Գյումրի-գյումրեցի, Լոռի-Լոռեցի (լոռեցի), Ամերիկա-Ամերիկացի (ամերիկացի), Նյու-Յորք-Նյու-Յորքցի (նյու-յորքցի), Լոնդոն-Լոնդոնցի (լոնդոնցի), սար,-սարեցի գյուղ-գյուղացի:

2 նյութ

57.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր:

Սիրուն-տգեղ, լավ-վատ, մեծ-փոքր, ներքև-վերև, ուշադիր-անուշադիր, բարեկամ-օտար, աղքատ-հարուստ, կուշտ-սոված, դիտավորյալ-միամիտ, հիշել-մոռանալ, վառել-հանգցնել, դրական-բացասական, հրաժեշտ տալ-բարևել, հյուսել-քանդել, թույլատրել-արգելել, ընկնել-բարձրանալ, գումարել-հանել, թափթփել-հավաքել, պապանձվել-խոսել, գիշեր-ցերեկ, ելք-մուտք, ավարտել-սկսել, օգնել-խանգարել, արագացնել-դանդաղացնել (դանդաղեցնել):

64.Ամառն ու ճմեռը նկարագրի´ր գործածելով, ինչքան հնարավոր է, շատ հականիշներ:

Ամառն շոգը (ամռանը շոգ է), իսկ ձմեռ (ձմռանը)՝ ցուրտ:

Ամառն ուտումեն (ամռանը ուտում են) պաղպաղակ, իսկ ձմեռն (ձմռանը) չեն ուտում:

Ձմեռը երկարը (երկար է), ամառը՝ կարճը (կարճ):

Ամառն (ամռանը) գիշերը երկարը (երկար է), ձմեռը՝ (ձմռանը) կարճ:

Ամռը (ամռանը) ցերեկը կարճը (կարճ է), իսկ ձմեռը (ձմռանը) երկար:

Ամառը կարճաթեվովեն (ամռանը կարճաթևով են), իսկ ձմռանը՝ ոչ:

Ամռանը լողումեն (լողում են), իսկ ձմռանը չեն լողում:

Ամռանը չեն հագնում բաչկոն (բաճկոն), իսկ ձմռանը հագնումեն (հագնում են):

Աշուն է, ուշ է: Ես և ընկերներս զբոսնում ենք անտառով, իջանք ձոր։ Ձորում մշուշ է։ Փչում է թույլ քամի։ Աշնան քամին այնպես անուշ է: Թվում է, թե աշնանը ծառերն ավելի խոնարհ են լինում։ Թռչյունները նայում են ծառերի մերկացած ճյուղերին, նայում են ու հառաչում աշնան ետևից: Ընկերներս նորից մասուր են բերում սարերից։ Ամպրոպից հետո արև է բացվել։ Աշնանը թվում է, թե երկինքն ավելի կապույտ է լինում, և խոտերն ավելի կանաչ են լինում։ Ամպրոպից հետո մենք հավաքվում էինք գնալ տուն, բայց հասկացանք, որ գետինը թաց է լինելու և ցեխոտ։ Բարի է լինում արևն ավելի, երբ անձրևն ավարտվում է։
Աշունը ձորն է մտնում։ Ձորերի միջով փչում է աշնանային մեղմ քամին:
Մաշված, քաշված մի աշուն․․․ Հանդիպեցինք մի շուն, տխուր, բայց անչափ խորիմաստ հայացքով մեզ էր նայում։ Շարունակեցինք քայլել, հանդիպեցինք առվակի, աշնանամուտի ջրերը բարակ հոսում էին առվակով։
Չնկատեցինք ինչպես մթնեց և ցրտեց։ Ցուրտը մի թևից փչում է աշնան ետևից:

1.Նարեն  8 տարեկան է, իսկ հայրիկը նրանից մեծ է 25 տարով: 4 տարի հետո հայրիկը Նարեից   քանի՞ տարով մեծ կլինի:
1)8+25=33
2)8+4=12
3)33+4=37
4)37-12=25
2.Կարինեի մայրիկը 32 տարեկան է, իսկ Կարինեն  նրանից փոքր է 20  տարով։ 6 տարի հետո Կարինեն մայրիկից   քանի՞ տարով փոքր կլինի:
1)32-20=12
2)32+6=38
3)12+6=18
4)38-18=20
3.Անահիտը 5 տարեկան է, իսկ հայրիկը նրանից մեծ է 7 անգամ: 5 տարի հետո հայրիկը Անահիտից քանի՞ անգամ մեծ կլինի:
1)7×5=35
2)5+5=10
3)35+5=40
4)40:10=4
4.Արթուրի  պապիկը 70 տարեկան է։ Արթուրը իր պապիկից փոքր է 7 անգամ։ 5 տարի հետո Արթուրը  քանի՞ տարով փոքր կլինի իր  պապիկից։
1)70:7=10
2)70+5=75
3)10+5=15
4)75-15=60
5.Արմենի և  իր մայրիկի  տարիքների գումարը  30 է։ Որքա՞ն կլինի նրանց տարիքների գումարը 4 տարի հետո։
1)30+4+4=38
6.2 տարի առաջ  եղբորս և իմ տարիքների գումարը  18 էր: Որքա՞ն է մեր տարիքների գումարը 2  տարի հետո։
1)18+2+2=22
2)22+2+2=26
7.5 տարի առաջ   իմ և տատիկիս տարիքների գումարը  66 էր: Որքա՞ն մեր տարիքների գումարը 3  տարի հետո։
1)66+5+5=76
2)76+3+3=82
8.Ես 9 տարեկան եմ, մայրիկս ինձանից մեծ է 25  տարով, հայրիկս  մայրիկիցս մեծ է  3 տարով։ 6 տարի հետո հայրիկս քանի՞   տարով մեծ կլինի ինձանից։
1)9+25=34
2)34+3=37
3)37+6=43
4)9+6=15
5)43-15=28
9.Ես 8 տարեկան եմ, եղբայրս 3 տարով փոքր է ինձանից, մայրիկս 28 տարով մեծ է եղբորիցս: Հայրիկս 4 տարով մեծ է մայրիկիցս: 5 տարի հետո  հայրիկս քանի՞ տարով մեծ կլինեն ինձանից։
1)8-3=5
2)5+28=33
3)33+4=37
4)37+5=42
5)42-13=29
10.Մայրիկս 35 տարեկան է, իսկ հայրիկս նրանից 5 տարով է մեծ, իսկ ես հայրիկիցս փոքր եմ  5 անգամ: Քանի՞ տարեկան եմ ես:
1)35+5=40
2)40:5=8
11.Իմ փոքրիկ քույրիկ Աստղիկը ինձանից փոքր է յոթ անգամ։ Ես յոթ տարեկան եմ։ Երեք տարի հետո   որքա՞ն կլինի  իմ և Աստղիկի տարիքների գումարը։
1)7:7=1
2)7+3=10
3)1+3=4
4)10+4=14

119. Տրված նախադասություններում դեղինով ներկի´ ր այն բառերը, որոնց սկզբնատառ ե-ն կարդացվում է է:
Ձեր հարևանի որդին եմ:
Այդ թիմի մարզիկների՞ց ես:
Մենք լավ ընկերներ ենք:
Արդեն մեծ տղաներ եք:
Իմ բարեկամներն են:
120. Կարդա´ տրված բառերը և ըստ օրինակի գրի´ ր, թե ինչպես են  կարդացվում ընդգծված ե տառերը:
Օրինակ՝ լեռնային- ե-ն կարդում ենք
Է Լեռնային — ե-ն կարդում ենք է
գերազանց — ե-ն կարդում ենք է
դերասան — ե-ն կարդում ենք է
բերանբաց — ե-ն կարդում ենք է
մեղավոր — ե-ն կարդում ենք է
տարեկան — ե-ն կարդում ենք է
ջրաներկ — ե-ն կարդում ենք է
Նարե — ե-ն կարդում ենք է
ծովեզր — ե-ն կարդում ենք է
տասներեք — ե-ն կարդում ենք է
երկու -ե-ն կարդում ենք ե
մեներգ — ե-ն կարդում ենք է
համերգ — ե-ն կարդում ենք է
աներջանիկ — ե-ն կարդում ենք է
աներևակայելի — ե-ն կարդում ենք է
աներևույթ — ե-ն կարդում ենք ե
121. Կարդա´ տրված բառերը և գրի´ ր, թե ի՞նչ տառով է արտահայտվում բառասկզբի օ հնչյունը:
Օգտակար, օթյակ, օթևան, օրական, օղակաձև, օտար, օրենք, օրինակ-օ տառով
Ով, ովքեր բառերը գրվում են Ո տառով։
122. Կարդա´բառերը և գրի´ ր, թե ո՞ր դեպքում ինչպե՞ս է կարդացվում ընդգծված ո տառը:
Ոտք-ՎՕ
Որոշում-ՎՕ
Որկրամոլ-ՎՕ
Որոտալ-ՎՕ
Որակ-ՎՕ
Ոգևորել-ՎՕ
Ոգևորություն—ՎՕ
Կարոտ-Օ
Հեռավոր-ՎՕ
Բաճկոն-Օ
Արոտ-Օ
Հորդ-Օ
Հովազ-Օ
Ուղևոր-Օ
Բարձրորակ-Օ
Արագոտն-Օ
Հայորդի-Օ
Պարզորոշ-Օ
Բազմոտանի-Օ
Առողջ-Օ
123. Կարդա´տրված բառերը և պարզի´ր, թե ինչո՞վ է տարբերվում ընդգծված ե տառի արտասանությունը Ա ե Բ խմբի բառերում:
Ա.Ամենաերևելի, ամենաերգեցիկ, ամենաերջանիկ, ինքնաեռ, ամենաերկար:
Բ. Հորեղբայր, աներես, անեփ, խուռներամ,ապերախտ, անեղծ, շքերթ:
Ա խմբի բառերը կարդացվում են ՅԷ,Բ խմբի բառերը կարդացվում են է։
124. Կարդա´ տրված բառերը և պարզի՛ր, թե ինչո՞վ է տարբերվում ընդգծված ո տառի արտասանությունը Ա և Բ խմբի բառերում:
Ա. Ամենաորոշակի, ամենաորակյալ, արջաորս, նրբաոճ,եռաոստ:
Բ.Անողնաշար, քեռորդի, Արագածոտն, փղոսկր, անորոշ, երկոտանի, չորքոծտանի:
Ա խմբի բառերը կարդացվում են ՎՕ, Բ խմբի բառերը կադացվում են Ո
125. Կարդա´ տրված բառերը և պարզի´ր, թե ինչո՞վ է տարբերվում և տառի արտասանությունը Ա և Բ խմբի բառերում: Փորձի՛ր բացատրել այդ տարբերության պատճառը:
Ա. Արևոտ, անձրևային, թև, տերևաթափ, հևասպառ, բարևել, մինչև:
Բ. Նաև, և, թեև:
Ա խմբի և-երը լսվում են էվ: Բ խմբի և երը լսվում են յեվ։
126. Ի՞նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուր շարքի բառերը, և ո ՞ր բառը դրան չի համապատասխանում:
Ա. Վայրէջք, երբևէ, մանրէ, մանրէաբան, լայնէկրան, բազմերանգ:
Բ. Գետեզր, վերելք, ամենաերջանիկ, ուղերթ, քսաներեք, ապերջանիկ, տասներկու:
127. Ի՞նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուր շարքի բառերը: Բարձրաձայն կարդա´ և գտի՛ր, թե ո՞ր բառը դրան չի համապատասխանում:
Ա. Ամենաերկար, համաեվրոպական, հայելի, ամենաեռանդուն, կիսաեզրափակիչ, կիասեփ, վրաերթ:
Բ. Նայել, վայել, վայելել, վայելք, հայելանման, հայեր, ինքնաեռ, շղթայել, Կայեն, ծառայել:
128. Կետերի փոխարեն է, օ, ե,ո տառերից մեկը գրի´ր: Ուղղագրական բառարանի օգնությամբ ճշտի´ր այդ բառերի գրությունը:
Միջօրեի շոգից ու տոթից կարծես ամեն ինչ հալվել ու անէացել էր: Թվում էր, թե բացի օձերից ոչ մի կենդանի արարած չկա աշխարհում: Լավ էր, որ նախօրոք պատրաստվել էինք: Կեսօրվա տոթին մնում էինք մեր զով սենյակում, երեկոն անցկացնում էինք բացօթյա տաղավարում:

Take an interview with your family members or friends about sport! 
1. What sport do you play?
I play Tennis
2. How often do you play with the sport?
2-3 times a week
3. Tell about your favourite sport.
Tennis is a racket sport that can be played individually against a single opponent or between two teams of two players each. Each player uses a tennis racket that is strung with cord to strike a hollow rubber ball covered with felt over or around a net and into the opponent’s court.
4. How to play it? Explain why it is your favourite sport?
Every point in the game of tennis. And it has to be hit from back behind the baseline. Which is the line all the way in the back part of the courts. And has to be aimed across to the opposite.
I like tennis because its fun!

https://youtu.be/xFcymmkpOZ0

1. Կռահիր և ստացիր անհրաժեշտ թիվը։

Օրինակ՝ Ինչպե՞ս չորս  հատ  9-ով ստանալ 20։

99։9+9=20
Կարող եք օգտագործել թվաբանական գործողության նշաններ ու փակագծեր։

Ինչպե՞ս երեք 5-ով ստանալ 5։
5+5- 5=5
Ինչպե՞ս երեք 6-ով ստանալ 30։
6x 6-6=30
Ինչպե՞ս երեք 3-ով ստանալ 30։
33-3=30
Ինչպե՞ս հինգ հատ 2-ով ստանալ 28։
22+2+2+2=28
Ինչպե՞ս չորս 9 –ի  միջոցով  ստանալ 100։
9:9+99=100
Ինչպե՞ս երեք հատ 5–ի  միջոցով  ստանալ  4։
5-5:5=4
Ինչպե՞ս չորս 5 –ի  միջոցով  ստանալ 6։
55:5+5=6
Ինչպե՞ս չորս 9 –ի  միջոցով  ստանալ 100։
9:9+99=100
Ինչպե՞ս հինգ  5-ով ստանալ 31։
5×5+5+5:5=31
Ինչպե՞ս հինգ  2–ի  միջոցով  ստանալ 15։
22:2+2×2=15
Ինչպե՞ս երեք 6-ով ստանալ 6։
6+6-6=6
Ինչպե՞ս չորս 7–ի  միջոցով  ստանալ 18:
77:7+7=18
Ինչպե՞ս հինգ 8 –ի  միջոցով  ստանալ 119։
888:8+8=119
Ինչպե՞ս չորս 4 –ի  միջոցով  ստանալ 10։
44-4:4=10

2. Ստացիր ճշմարիտ հավասարություն, միայն մեկ ձողիկ տեղաշարժելով․

Կարող եք օգտվեք հռոմեկան թվերի աղյուսակից․

Օրինակ՝ VI−IV=IX

                  VI+IV=X

X+I=X

IV-II=VII

VIII-II=XI

VIII=VI−I

XI+IV=VI

VII+III=V

XII=VII−VI

Vl−lV=lX

5 տարի առաջ Եվան, Մարին և Կարենը միասին 16 տարեկան էին։ Քանի՞ տարեկան  կլինեն նրանք միասին 5 տարի հետո։
31 տարեկան

4 տարի հետո Կարենը, Աստղիկը և Արևն միասին կլինեն 20 տարեկան։ Քանի՞ տարեկան  էին նրանք միասին 4 տարի առաջ։
8 տարեկան

1․Ինչո՞ւ էս ընտրել այս դպրոցը։
2․Ի՞նչն էս ամենից շատ գնահատում։
3․Ի՞նչն է քո համար ամենակարևորը կրթահամալիրում։
4․Իսկ կա՞ ինչ որ մի բան, որ չես հավանում։
5․Կրթահամալիրի զարգացումը ինչպե՞ս ես տեսնում, ի՞նչ պետք է զարգանա ըստ քեզ։