Рубрика: Հայրենագիտություն

Առասպել

Առասպելների հիմքում, հիմնականում, ընկած են եղել տվյալ  ժողովրդի կյանքում տեղի ունեցած իրական դեպքերը, սակայն բնության դեմ դեռևս անզոր մարդն իր մտածողությամբ երևույթները բացատրել է որպես աստվածների և ոգիների գերբնական ուժի արտահայտություն։ Այդ պատճառով էլ իրական հիմք ունեցող դեպքերի ու հերոսների պատմությունն ի սկզբանե ընդունել է չափազանցված և գերբնական բնույթ։ Չնայած դրան, առասպելներն օգնում են որոշակի պատկերացում կազմելու հնագույն ժողովուրդների հատկապես նախագրային շրջանի պատմության վերաբերյալ։ Մովսես Խորենացու «Հայոց պատմության» շնորհիվ պահպանվել և մեզ են հասել հայ ժողովրդի ստեղծած՝ «Հայկ և Բել», «Արա Գեղեցիկ և Շամիրամ», «Վահագնի ծնունդը», «Տորք Անգեղ» առասպելները։

Рубрика: русский

Осень

Осень — самая красивая пора года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осень. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает, чтобы описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Очень красиво в середине сентября, когда желтеют листья деревьев. В это время все в золоте, и не хочется покидать парк, ведь кругом такие живописные пейзажи. А как здорово в березовой роще, кажется, что на молоденьких березках весят золотые монетки, и когда начинает дуть ветер, слышится их звон. Именно благодаря осени люди больше начинают обращать внимания на окружающий мир.

Осенью, когда хорошая погода, нужно стараться почаще гулять по улице. Окружающая красота поможет отвлечься, забыть о проблемах, заботах, отдохнуть душой.

Ну, а если на выходные хорошая погода, то не в коем случаи не стоит сидеть дома. Нужно обязательно выехать на природу. Такие выходные принесут очень много удовольствия. Осенний лес словно сказка, он завораживает и очаровывает. Из него не хочется уходить, кажется, что сейчас начнется представление, вот-вот появятся сказочные герои. Эти впечатления надолго останутся в памяти, и захочется снова вернуться туда. Да, осень это время сказки, чудес, волшебства.



Учусь наблюдать

  Я тихо иду по тропе. Я наблюдаю за жизнью в лесу. Вот с дерева на дерево прыгнула белка. над елью кружили клесты. Дятел стучал по коре сосны. В дупле дуба гнездо у совы. Под землей у березы нора у крота.

2. Составьте предлоги с данными выражениями

  Из школы вышла девочка. У товарища украли телефон. В пенале нету ножни. С завода вышел мужчина. Я вышла исдома без пальто:

  над березой были белк. По Москве летал сомолёт. У медведя есть банка мёда. Про лисицу ходят легенды. Мама купила мыло для посуды:

  Вот это расказ об отце. Папа повесил часы у картины. Мама пришла из магазина. Я пришла в школу с тетрадью. Мы пошли в лес за ягодами. Под осиной лежат листя:

  В субботу мы пошли гулять с подругами. В феврале день рождения у моей подруги. У нас нет еды для коровы. На дорогу вылша огромная собака. Мы были у бабушки до октября. Я не пю чай без сахара.

Рубрика: Մայրենի

Գիրք-տետրի 27, 28, 29 էջերը

Կարդա՛ և պատասխանի՛ր հարցերին
27 եջի վերջինը

Ես ուզում եմ գնդակ խաղալ, քույրիկիս հետ տանը մնալ չեմ ուզում։
Ո՞ւմ հետ եմ ուզում գնդակ խաղալ։ Ես ուզում եմ գնդակ խալալ ընկերուհուս հետ։

Ես ուզում եմ գնդակ խաղալ քույրիկիս հետ, տանը մնալ չեմ
ուզում։
Ո՞ւմ հետ եմ ուզում գնդակ խաղալ։ Ես ուզում եմ գնդակ խալալ քույրիկիս հետ։

28 էջ

Նախադասություններն այնպե՛ս դասավորիր, որ պատմություն ստացվի:

  1. Բայց գիտե՞ք, որ բույսն էլ կարող է միջատ ուտել։
  2. Նրա տերևները մազմզուկներով են պատված։
  3. Բռնելուց հետո ասես կուլ է տալիս նրան։
  4. Գիտենք, որ միջատները տերև են ուտում։
  5. Մի փոքրիկ, կարմրավուն բույս կա՝ ցողիկը։
  6. Ահա այդպես է բույսը միջատ ուտում։
  7. Տերևների ծայրին փայլում է փոքրիկ, թարմ մի կաթիլ:
  8. Դա կպչուն նյութ է, որը բռնում է իր վրա նստած միջատին:

    Գիտենք, որ միջատները տերև են ուտում։
    Բայց գիտե՞ք, որ բույսն էլ կարող է միջատ ուտել։
    Մի փոքրիկ, կարմրավուն բույս կա՝ ցողիկը։
    Նրա տերևները մազմզուկներով են պատված։
    Տերևների ծայրին փայլում է փոքրիկ, թարմ մի կաթիլ:
    Դա կպչուն նյութ է, որը բռնում է իր վրա նստած միջատին:
    Բռնելուց հետո ասես կուլ է տալիս նրան։
    Ահա այդպես է բույսը միջատ ուտում։
  1. Նրա տերևները մազմզուկներով են պատված։
  2. Բռնելուց հետո ասես կուլ է տալիս նրան։
  3. Գիտենք, որ միջատները տերև են ուտում։
  4. Մի փոքրիկ, կարմրավուն բույս կա՝ ցողիկը։
  5. Ահա այդպես է բույսը միջատ ուտում։
  6. Տերևների ծայրին փայլում է փոքրիկ, թարմ մի կաթիլ:
  7. Դա կպչուն նյութ է, որը բռնում է իր վրա նստած միջատին:

Այնպես պատմի՛ր, որ զգացվի` դու այնտեղ չես եղել

Այդ ձմեռ Հայկն առաջին անգամ եղավ կրկեսում: Նրան բոլորից շատ դուր էին գալիս
կրկեսի լույսերն ու ծաղրածուն: Լույսերը սահում էին դահլիճով մեկ, իսկ Հայկը փորձում
էր բռնել դրանց: Ծաղրածուի վրա բա՜րձր-բարձր կչկչում էր:

Այդ ձմեռ Հայկն առաջին անգամ եղել էր կրկեսում: Նրան բոլորից շատ դուր էին գալիս
կրկեսի լույսերն ու ծաղրածուն: Լույսերը սահում էին դահլիճով մեկ, իսկ Հայկը փորձում
էր բռնել դրանց: Ծաղրածուի վրա բա՜րձր-բարձր կչկչում էր։

Լրագրող ես, քեզ գործուղել են Հեքիաթների աշխարհ: Հարցազրույց վարի՛ր հեքիաթների հերոսներից ում հետ ուզում ես:

Ես և ծիտը

-Բարև, ծիտ․
-Բարև․
-Ի՞նչ անենք ծիտ․
-Արի գնամ քուջուջ անեմ․
-Բայց ես չեմ կաող․
-Ոչինչ, ես քեզ կսովորեցնեմ․
-Արի ավելի լավ գնդակ խաղանք․
-Արի․

Рубрика: Հայրենագիտություն

Իմ բակը, իմ թաղը նախագիծ


Ես բնակվում եմ Երևանի Աջափնյակ թաղամսում։ Թաղամասը, որի տարածքը կազմում է 25կմ ք․ իր անվանումը ստացել է այն պատճառւվ, որ գտնվում է Երևանի տարածքով հասող Հրազդան գետի աջ ափին։ Այն համեմատաբար նոր թաղամաս է։ Այստեղ ապրում է մոտ 110 հազար մարդ։

Աջափնյակ թաղամասում է գտնվում Թումանյանի անվան այգին, որը հիմնվել է հայ մեծ գրող և բանաստեղծ Հովհ. Թումանյանի 100-ամյակի առթիվ՝ 1970թ.։ 1973թ. այգում տեղադրվել է «Անուշ» պոեմի հերոսներ Անուշի և Սարոյի արձանը։ Այգու տարածքը կազմում է 7 հա։ Այն տեղակայված է Հրազդան գետի կիրճում։ Այգու մոտ է գտնվում «Թումո» կենտրոնի շենքը, ինչի համար այգին կոչվում է նաև «Թումոյի այգի»։

Աջափնյակում է գտնվում Հայ ազգային ազատագրական շարժման հերոս Գևորգ Չաուշի (Ղազարյան) արձանը։ Այն տեղադրված է Մազմանյան, Բաշինջաղյան, Բեկնազարյան փողոցների խաչմերուկում գտնվող հրապարակում։ Արձանը, որի հեղինակն է ճարտարապետ Ժիրայր Պետրոստանը, իսկ քանդակագործը ՀՀ ժողովրդական նկարիչ Լևոն Թոքմաջյանը, տեղադրվել է 2007 թ․ սեպտեմբերի 29-ին։

Ես բնակվում եմ Աջափնյակ թաղամասի Մազմանյան փողոցում։ Մեր բակում կա խաղահրապարակ, որտեղ տեղադրված է տարբեր մարզասարքեր, որոնց վրա մեր բակի բնակիչները մարզվում են, ես նկարել եմ մեր բակի գեղեցիկ ոսկեգույն աշունը։



Մեր բակը
Մեր բակը
Մեր բակի մարզասարքերը
Թումանյանի անվան այգի
Թումանյանի անվան այգին
Գևորգ Չաուշի հուշարձան (Երևան, Աջափնյակ) - Վիքիպեդիա՝ ազատ հանրագիտարան
Գևորգ Չաուշի արձանը Աջափնյակում
Рубрика: русский

предлоги

вставить пропущенные предлоги

По траве стрекочут кузнечики. 2) На полу лежал ковер. 3) Поезд приближался к Москве. 4) Солнце спряталось под тучу. 5) Под сосной вырос гриб. 6) На землей стоял туман. 7) С осины слетел желтый лист. 8) От дома до озера два километра. 9) Кирпичи делают из глины. 10) У лисы в норе лисята. 11) Волны бились на берег. 12) Я люблю пить чай с молоком. 13) По льду реки дети катались На коньках. 14) Петя пришел со школы, а мама из завода. 15) По небу плывут облака.

Рубрика: մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

  1. Եթե Դավիթի մտապահած թիվը քառապատկենք ու արդյունքից հանենք ամենափոքր երկնիշ թվի եռապատիկը, ապա կստանանք  50։ Գտե՛ք  Դավիթի մտապահված  թիվը։
    Լուծում
    թիվx4-30=50
    50+30=80
    80:4=20
    Պատ․՝ 20
  2. Եթե Էվայի մտապահած թվի կրկնապատիկից հանենք 5, արդյունքը բաժանենք 5-ի, ապա կստանանք 11։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Էվան։
    Լուծում
    (թիվx2-5):5=11
    11×5=55
    55+5=60
    60:2=30
    Պատ․՝30
  3. Ո՞ր թիվն է մտապահել Սուսաննան, եթե նրա մտապահած թիվը հնգապատկենք,  արդյունքը փոքրացնենք  10 անգամ,   ապա կստանանք 15։
    Լուծում
    15×10=150
    150:5=30
    Պատ․՝30
  4. Եթե Արամի մտապահած թիվը բազմապատկենք 7-ով և արդյունքից հանենք 20, ապա կստանանք 260։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Արամը։
    Լուծում
    260+20=280
    280:7=40
    Պատ․՝40
  5. Սիրելի սովորողներ, այժմ կազմեք վերջից լուծվող խնդիրներ։
    Եթե Աննայի մտապահած թիվը բաժանենք 2-ով և արդյունքից գումարենք 40, ապա կստանանք 130։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աննան։
    Լուծում
    130×2=260
    260-40=220
    Պատ․՝ 220
  6. Քանի՞ բաժանարար ունի 40-ը։ 40, 1, 10, 20, 4, 2, 8,
  7. Քանի՞ բաժանարար ունի 32-ը։ 32, 1, 2, 8, 4
  8. Քանի՞ բաժանարար ունի 12-ը։12, 1, 2, 3, 4
  9. Քանի՞ բաժանարար ունի 24-ը։24, 2, 1, 6, 4
  10. Գտիր 34 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։ 34+1=35
  11. Գտիր 65 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։65+1=66
Рубрика: մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

  • Թվարկիր 8-ի բոլոր բաժանարարները ։ Ո՞րն է 8-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
    8-ի բաժանարարներն են՝ 1, 2, 4, 8
    ամենափոքրը 1-ն է, իսկ ամենամեծը 8-ը.
  • Թվարկիր 15-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 15-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
    15-ի բաժանարարներն են՝ 1, 3, 5, 15
    ամենափոքրը 1-ն է, իսկ ամենամեծը 15-ը.
  • Թվարկիր 20-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 20-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
    20-ի բաժանարարներն են՝ 1, 2, 4, 5, 10, 20
    ամենափոքրը 1-ն է, իսկ ամենամեծը 20-ը.
  • Թվարկիր 14-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 14-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
    14-ի բաժանարարներն են՝ 1, 2, 7, 14
    ամենափոքրը 1-ն է, իսկ ամենամեծը 14-ը.
  • Քանի՞ բաժանարար ունի 18-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։
    18-ի բաժանարարներն են՝ 1, 2, 3, 6, 9, 18, 6 հատ.
  • Ո՞ր թիվն է 64-ի ամենամեծ բաժանարարը։
    64-ի ամենամեծ բաժանարարը 64-ն է.
  • Ո՞ր թիվն է 25-ի ամենամեծ բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենափոքրը։
    25-ի ամենամեծ բաժանարարը 25-ն է, իսկ ամենափոքրը 1-ը
  • Թվարկիր 30-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 30-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
    30-ի բաժանարարներն են՝ 1, 2, 3, 5, 6, 10, 30.
    ամենափոքրը 1-ն է, իսկ ամենամեծը 30-ը.
  • Գտիր 26 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
    26+1=27
  • Գտիր 48 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
    48+1=49

Ուսուցիչն Անգետիկին հարցնում է, թե 1-ից մինչև ո՞ր թվերն են գրված գրատախտակին: Անգետիկը հերթով հաշվում է գրատախտակին գրված բոլոր թվանշանները և պատասխանում՝ 55: Ի՞նչ պետք է պատասխաներ Անգետիկն իրականում:

Պատ․՝ Պետք է ասեր 32

Рубрика: Մայրենի

Ձկնիկն առվին խուտուտ տվեց

Ձկնիկն առվին խուտուտ տվեց,
Եվ առուն՝ պարզ ու անբիծ
Քրքջալով ուշաթափվեց
Ու ձորն ընկավ քարափից…
Զարկվեց քարին, ուշքի եկավ,
Շուրջը նայեց կասկածով
Եվ մի կապույտ ժպիտ շուրթին՝
Ճամփա ընկավ դեպի ծով:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Արձակ պատմիր բանաստեղծությունը:

Ձուկը առվին խուտուտ տվեց, ինչից պարզ առուն ծիծաղեց և ուշաթափվեց, գլորվեց ձորը։ Ճանապարհին առուն խփվեց քարին, ուշքի եկավ, նայեց շուրջ բոլորը և ժպիտով շարունակեց իր ճամփան դեպի ծով։

2. Ինչպիսի՞ն էր առուն. պատմիր նրա մասին:
Առուն շատ պարզ ու անբիծ էր և նրան շատ հեշտ էր ծիծաղեցնել։

3. Հորինիր վերնագիր բանաստեղծության վերաբերյալ:
Առուն և ձկնիկը

4. Ինչպե՞ս կնկարազարդիր բանաստեղծությունը, պատմիր:
Ես կնկարեի մի ձուկ, որը առվին իր պոչիկով խուտուտ է տալիս, իսկ առուն ծիծաղելով քարափից թափվում է և հոսում է դեպի ծով։

5. Հորինիր երկխոսություն ձկնիկի և առվի միջև:

-Բարև, առո՛ւ։
-Բարև, ձո՛ւկ։
-Գալի՞ս ես լողանք և խաղանք։
-Այո։
-Շատ ծիծաղելի է։
-Այո, բայց․․․
-Ի՞նչ։
-Ես պետք է գնամ դեպի ծով․․․
-Ինչու՞։
-Այնտեղ իմ ծնողներն են։
-Դե, քեզ հաջողություն։
— Ցտեսություն, ծիծաղկոտ առու։

Рубрика: Հայրենագիտություն

Գեղարդի վանք

Գեղարդի վանքի կառուցման ստույգ ժամանակը հայտնի չէ։ Հայտնի է սակայն, որ համալիրը կառուցվել է մի վայրում, ոըը նախաքրիստոնեական շրջանում պաշտվել է որպես սրբատեղի` սրբացված աղբյուրների պատճառով։ Այդ աղբյուրներից մեկն այսօր էլ պահպանվում է վանքի գլխավոր գավթի ներսում։

Ըստ ավանդության 4-րդ դարի սկզբին, Հայաստանում քրիստոնեությունը պետական կրոն հռչակելու առաջին տարիներին հիմվնել է մի վանք, որը Այրիվանք կամ Քարայրների վանք է կոչվել։ Վանքի հիմնադրումն ու բարգավաճումը ավանդաբար վերագրում են հայոց առաջին կաթողիկոս Սուրբ Գրիգոր Լուսավորչին և Սուրբ Սահակ Պարթև կաթողիկոսին։ Նախնական շրջանում վանքի միաբանները ապրել են հենց վանքում` կեցության համար օգտագործելով նաև մոտակա քարայրները` որպես մենակյացների խցեր։ Ենթադրվում է, որ այս անձավներից մեկում ապրել է նաև Սուրբ Գրիգոր Լուսավորիչը։