7,8րդ դասարանում անցածի կրկնողություն/Մաս 1/

4 сентября, 2025 A.P.Оставьте комментарий

Հարցեր
1. Ի՞նչ քիմիական կապեր գիտես
Իոնային, կովալենտային, մետաղական
2. Որո՞նք են նյութերի փոքրագույն կառուցվածքային մասնիկները, սահմանել, գրել օրինակներ…
Նյութի փոքրագույն մասնիկը ատոմն է, որը կազմված է էլեկտրոններից, պրոտոններից և նեյտրոններից
3. Ո՞րն է կոչվում պարզ նյութ, սահմանել, դասակարգել, գրել օրինակներ…
Պարզ նյութերն են այն նյութերը, որոնք կազմված են մեկ քիմիական տարրից, օրինակ՝ O2, H2, Ca
4. Ո՞րն է կոչվում բարդ նյութ, սահմանել, դասակարգել, գրել օրինակներ…
Բարդ նյութերը կազմված են 2 կամ ավելի քիմիական տարրերից, օրինակ՝ H2O, NaCl, CO2
5. Ինչպիսի՞ հատկություններ ունեն նյութերը, սահմանել, գրել օրինակներ…
Նյութերը ունեն քիմիական և ֆիզիկական հատկություններ, ֆիզիկական հատկություններից են համը, հոտը, ագրեգատային վիճակը, իսկ քիմիական՝ թե ինչպես է փոխազդում ուրիշ նյութերի հետ, էլեկտրոհաղորդականությունը և այլն

Գրեք նյութեր՝ Ածխաթթու գազ (CO₂), Ամոնիակ (NH₃), Նատրիում քլորիդ – (NaCl), Ածխաթթու (H₂CO₃), Ծծմբաթթու (H₂SO₄), Կալցիում կարբոնատ (CaCO₃), Մագնեզիում օքսիդ (MgO), Նատրիում հիդրօքսիդ (NaOH), Թթվածին (O2) կատարեք հետևյալ հաշվարկները1. Ինչպիսի՞ տարրերից են կազմված նյութը, ատոմների քանակը (ինդեքսները) CO2 — ոչ մետաղական տարրերից, C՝ 1, O՝ 2 NH3 — ոչ մետաղական տարրերից, N՝ 1, H՝ 3 NaCl — մեկ մետաղական և մեկ ոչ մետաղական, Na՝ 1, Cl՝ 1 H2CO3 — ոչ մետաղական տարրերից, H՝ 2, C՝ 1, O՝ 3 H2CO4 — ոչ մետաղական տարրերից, H՝ 2, C՝ 1, O՝ 4 CaCO3 — մեկ մետաղական և մեկ ոչ մետաղական, Ca՝ 1, C՝ 1, O՝ 3 MgO — մեկ մետաղական և մեկ ոչ մետաղական, Mg՝ 1, O՝ 1 NaOH — մեկ մետաղական և երկու ոչ մետաղական, Na՝ 1, O՝1, H՝ 1
O2 — ոչ մետաղական տարրերից, O2 2. Հաշվեք հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները՝ Mr Mr (CO2)=12+16*2=44 Mr (NH3)=14+1*3=17 Mr (NaCl)=23+35=58 Mr (H2CO3)=1*2+12+16*3=62 Mr (H2CO4)=1*2+12+16*4=78 Mr (CaCO3)=40+12+16*3=100 Mr (MgO)=24+16=40 Mr (NaOH)=23+16+1=40 Mr (O2)=16*2=32 3. Որոշեք տարրերի զանգվածային բաժինները՝ ω, զանգվածային հարաբերությունները բարդ նյութերում: ω (C)=1*12/44*100=27,27 ω (O2)=2*16/44*100=72.72 ω (N)=1*14/17*100=82,35 ω (H3)=3*1/17*100=17,64 ω (Na)=1*23/58*100=39,65 ω (Cl)=1*35/58*100=60,34 ω (H2)=1*2/62*100=3,22 ω (C)=1*12/62*100=19,35 ω (O3)=3*16/62*100=77,41 ω (H2)=1*2/78*100=2,56 ω (C)=1*12/78*100=15,38 ω (O4)=4*16/78*100=82,05 ω (Ca)=1*40/100*100=40 ω (C)=1*12/100*100=12 ω (O3)=3*16/100*100=48 ω (Mg)=1*24/40*100=60 ω (O)=1*16/40*100=40 ω (Na)=1*23/40*100=57,5 ω (O)=1*16/40*100=40 ω (H)=1*1/40*100=2,5 ω (O2)=2*16/32*100=100 4. Ասեք՝ Mg, Al, P-ի էլեկտրոն, պրոտոն, նեյտրոնների թիվը, դիրքը պարբերական համակարգում: Mg՝ 3-րդ պարբերություն, 3-րդ շարք, 2-րդ խումբ
e=12
P⁺=24
n=12

Al՝ 3-րդ պարբերություն, 3-րդ շարք, 3-րդ խումբ
e=13
P⁺=27
n=14

P՝ 3-րդ պարբերություն, 3-րդ շարք, 5-րդ խումբ
e=15
P⁺=31
n=16

Հանրահաշիվ 9

Քառակուսային հավասարում

4 сентября, 2025 A.P.Оставьте комментарий

D=b²-4ac
x = -b/2a
x₁=(-b+√D)/2a
x₂=(-b-√D)/2a

1) Հաշվեք քառակուսային եռանդամի տարբերիչը.
ա) 2x² + 5x — 3
D=25+24=49

բ) x² + 6x + 9
D=36-36=0

գ) x² + 2x + 2
D=4-8=-4

դ) 2x² — 5x — 7
D=25+56=81

ե) 6x² + x — 2
D=1+48=49

զ) 3x² + 4x + 5
D=16-60=-44

2) Լուծե՛ք քառակուսային հավասարումը.
ա) 2y² — 9y + 10 = 0
D=81-80=1
x₁=(9+1)/4=2,5
x₂=(9-1)/4=2

բ) 16a² — 40a + 25 = 0
D=1600-1600=0
x=40/32=1,25

գ) x² — 8x + 16 = 0
D=64-64=0
x=8/2=4

դ) 9z² — 30z + 25 = 0
D=900-900=0
x=30/18=1,6

ե) 7x² — 13x — 20 = 0
D=169+560=729
x₁=(13+27)/14=2,8
x₂=(13-27)/14=-1

Հայտորոշիչ թեստ. 02.09

3 сентября, 202512 октября, 2025 A.P.Оставьте комментарий

Մաս 1-ին
1. -Ամեն անգամ, երբ դաշնամուր եմ տեսնում, հուզվում եմ,- ասաց Բենը Էմմային, — եթե չես առարկում, մտնենք այս խանութը և անկյունի փոքրիկ դաշնամուրը փորձենք, լա՞վ:
2. -Նվագել գիտե՞ս,- հարցրեց Էմման:
3. -Դժվար թե նվագել անվանես այն, ինչ ես եմ անում:
4. Նրանք մտան խանութ, մոտեցան փոքրիկ դաշնամուրին:
5. Բենը ժպտում էր, և Էմման, նկատելով նրա ժպիտը, մտածեց, թե կարո՞ղ է արդյոք երբևէ հասկանալ նրան:
6. Բենը, հայացքը խոնարհած, կանգնել ու նայում էր դաշնամուրին:
7. «Նա հավանաբար դաշնամուրային լավ համերգ է լսել,- ենթադրեց Էմման,- ու ամեն անգամ դաշնամուրի ստեղնաշար տեսնելիս կամ պարզապես որևէ դաշնամուրի կողքով անցնելիս մտովի նորից վերապրում է այն»:
8. -Նվագել գիտե՞ս,- դարձյալ հարցրեց Էմման:
9. -Ո՛չ, չգիտե՛մ,- ասաց նա:

Մաս 2-րդ
1. Էմման տեսավ, թե ինչպես Բենի ձեռքերը գուրգուրանքով ձգվեցին դեպի սև ու սպիտակ ստեղները, ասես իսկական դաշնակահարի ձեռքեր լինեին: 2. Այդ րոպեին մի տարօրինակ զգացում համակեց աղջկան, շուրջն ամեն ինչ արտասովոր թվաց նրան: 3. Նա հասկացավ, որ իր կողքին կանգնած է մեկը, որը արդեն երկար-երկար ժամանակ փորձում է ինքն իր մեջ մի շատ լավ բան հայտնաբերել:
4. Ոչ ոք չէր մոտենում նրանց, և Բենը սկսեց անել այն, ինչը, իր բառերով ասած, դժվար թե նվագել կոչվի:
5. -Հաճելի է հնչում,- ասաց նա՝ նայելով Էմմային:
6. -Իսկ իմ կարծիքով դու հրաշալի ես նվագում,- ասաց Էմման:
7. -Ես ամենևին ինձ նկատի չունեմ,- ասաց Բենը: 8. — . Խոսքս դաշնամուրի մասին է:
9. Հիանալի հնչողություն ունի, չնայած այդքան փոքր է:
10. Միջին տարիքի մի վաճառող մոտեցավ նրանց:
11. -Այս դաշնամուրը հրաշալի է հատկապես բնակարաններում դնելու համար:
12. Եվ բավականին շատ էլ վաճառում ենք:
13. Կարող եք, իհարկե, մաս-մաս վճարել:

Մաս 3-րդ
1. -Որտե՞ղ են պատրաստում,- հարցրեց Բենը:
2.-Ստույգ չգիտեմ: 3. Կարծեմ Ֆիլադելֆիայում: 4. Կարող եմ հարցնել:
5. Նեղություն մի՛ կրեք,- ասաց Բենը: — 6. Դուք նվագո՞ւմ եք։ 7. —Ո՛չ, նվագել չգիտեմ։ 8.Վաճառողը նկատեց, որ Բենը ցանկություն ունի մի քիչ էլ նվագելու: 9.Խնդրեմ, դուք կարող եք էլի նվագել,- ասաց նա: 10. -Ես նվագել չգիտեմ: 11. -Ես լսում էի, երբ դուք նվագում էիք: 12. -Մի՞թե դա նվագել է: Ես ոչ մի ձայնանիշ չգիտեմ։ 13. -Ինձ համար հաճելի էր լսել, մի քիչ էլ նվագե՛ք,- փորձեց համոզել վաճառողը:

Մաս 4-րդ
1. Նա մոտեցրեց աթոռը, և Բենը մի քանի վայրկյան նվագելու ինչ-որ փորձեր արեց, այնուհետև մեղեդու նման մի բան գտավ, և երաժշտությունն ավելի մեղմ ու թախծալի դարձավ։ 2. Հետո դադարեց նվագել ու ոտքի կանգնեց: 3. -Երանի կարողանայի գնել,- ասաց նա,- շնորհակալություն: 4. Նրանք երկուսով դուրս եկան խանութից, և փողոցում Էմման ասաց.-Իսկ ես ոչինչ չգիտեի…
5.-Ինչի՞ մասին,- հարցրեց Բենը:
6-Քո մասին:
7.-Երեկոները ես միշտ մտածում եմ, թե որքան լավ կլիներ, եթե դաշնա- Տուր ունենայի:
8.-Որտե՞ղ ես նվագել սովորել,- հարցրեց Էմման:
9.-Երբեք էլ չեմ սովորել,- ասաց Բենը:
10. -Որտեղ դաշնամուր եմ տեսնում, փորձում եմ նվագել:
11. Նրանք իրար հրաժեշտ տվեցին ու գնացին տարբեր ուղղություններով: 12.Աղջիկը համոզված էր, որ այսպես թե այնպես, ինչ-որ մի օր Բենը լաշնամուր կունենա:
Ըստ Վիլյամ Սարոյանի

Առաջադրանքներ
1. Ո՞ր միտքն է ճիշտ՝ ըստ տեքստի բովանդակության։
1) Խանութ մտնելուց մի քանի օր առաջ Բենը դաշնամուրային համերգ էր լսել։
2) Բենը երաժշտական կրթություն ուներ:
3) Բենը խանութ մտավ, որպեսզի դաշնամուր գնի:
4) Բենը կարծում էր, որ ինքը չի կարողանում լավ նվագել:

2. Հետևյալներից ո՞րն է Էմման համառորեն պնդում` հակադրվելով Բենին:
1) Ինքը երբեք Բենին չի հասկանա:
2) Բենը նվագել գիտի:
3) Բենը մի օր դաշնամուր կունենա:
4) Բենը արտասովոր մարդ է:

3. Ո՞ր բառաձևն է սխալ գրված:
1) թեյի
2) գնայի
3) կարդայի
4) երգեյի

4. Ո՞ր տարբերակում է գծիկը ավելորդ:
1) ինչ-որ
2) հենց-որ
3) կամաց-կամաց
4) քիչ-քիչ

5. Ո՞ր բառում հնչյունափոխություն չկա:
1) գուրգուրանք
2) ուղղություն
3) հատկապես
4) միջին

6. Ո՞ր բառում է տառերի և հնչյունների քանակը հավասար:
1) նկատել
2) ամենևին
3) թախծալի
4) ենթադրել

7. Դաշնամուրային բառում քանի՞ բաց և քանի՞ փակ վանկ կա:
1) 3 բաց, 2 փակ
2) 2 բաց, 3 փակ
3) 3 բաց, 1 փակ
4) 4 բաց, 1 փակ

8. Տրված բառերից որի՞ հոմանիշը տեքստի II հատվածում կա:
1) փաղաքշանք
2) տենչանք
3) մեծարանք
4) պարծանք

9. Ի՞նչ է նշանակում համակել բառը։
1) ամբողջապես պատել
2) դժգոհությամբ վանել
3) կասկած հայտնել
4) միայնությունից տխրել

10.Ո՞ր բառն է պարզ:
1) մեղեդի
2) ժամանակ
3) զգացում
4) հրաշալի

11. Ո՞ր բառում նախածանց չկա:
1) արտասովոր
2) անկյուն
3) ենթադրել
4) տարօրինակ

12. Տեքստի ո՞ր հատվածում արգելական հրամայականով բայաձև կա:
1) I
2) II
3) III
4) IV

13. Ո՞ր բառի հոգնակին է կազմվում եր-ով։
1) դաշնակահար
2) խմբավար
3) խմբագիր
4) խաչքար

14. Ո՞ր բառի հոլովումն է սխալ գրված:
1) ցանկություն -ա ներքին
2) աղջիկ — այլաձև
3) նվագել -ու արտաքին
4) րոպե -վա արտաքին

15. Նախադասության անդամներից որի՞ ձևաբանական վերլուծության մեջ սխալ կա:
Երեկոները ես միշտ մտածում եմ, թե որքան լավ կլիներ, եթե դաշնամուր ունենայի:
1) ես — անձնական դերանուն, առաջին դեմք
2) միշտ — ածական, դրական աստիճան
3) կլիներ — բայ, ենթադրական անցյալ
4) եթե — ստորադասական շաղկապ

16. Ո՞ր նախադասության մեջ է համադասական շաղկապը նախադասության անդամներ կապել:
1) I. 1
2) II. 1
3) II. 4
4) IV. 2

17. Տրված նախադասության մեջ ընդգծվածը ի՞նչ պաշտոն է կատարում:
Հիանալի հնչողություն ունի, չնայած այդքան փոքր է:
1) ձևի պարագա
2) որոշիչ
3) ստորոգելի
4) չափի պարագա

18. III հատվածի ո՞ր նախադասությունն է պարզ համառոտ:
1) 2
2) 3
3) 6
4) 7

19. նախադասության մեջ ո՞ր խոսքի մասով արտահայտված գոյականական անդամի լրացում չկա:
1) գոյականով
2) ածականով
3) դերբայով
4) դերանունով

20. Նախադասության անդամներից որի՞ շարահյուսական վերլուծության մեջ սխալ կա:
Նա մոտեցրեց աթոռը, և Բենը մի քանի վայրկյան նվագելու ինչ-որ փորձեր արեց, այնուհետև մեղեդու նման մի բան գտավ, և երաժշտությունն ավելի մեղմ ու թախծալի դարձավ:
1) աթոռը — ուղիղ խնդիր
2) մի քանի — չափի պարագա
3) երաժշտությունն – ենթակա
4) մեղեդու նման – որոշիչ

21. II հատվածից դո՛ւրս գրիր I բառ, որում ե -ն հնչյունափոխվել է ի-ի:
Ունենալ —ունի
22. I. 5 նախադասությունից դուրս գրիր 1 բառաձև, որի շեշտը վերջին վանկի վրա չէ։
23. II հատվածից դուրս գրիր բառ (բառաձև), որում գաղտնավանկ կա:
Ձգվեցին, ը գաղտնավանկ
24․ Տեքստի ո՞ր բառն է նշանակում ճշգրիտ։
Ստույգ
25․ IV հատվածում ի՞նչ բառերով է բնութագրվում Բենի նվագած երաժշտությունը։
Մեղմ ու թախծալի
26. II հատվածից դո՛ւրս գրիր 1 կրկնավոր բարդություն։
Մաս-մաս
27. II հատվածից դո՛ւրս գրիր որոշյալ դերանունը։
Ամեն ինչ
28. II. 3 նախադասությունից դո՛ւրս գրիր 1 մակբայ։
Կողքին
29․ IV. 1 նախադասությունից դո՛ւրս գրիր պատճառական բայը։
Մոտեցրեց
30․ I հատվածից դո՛ւրս գրիր վաղակատարով դրված որևէ բայ։
Լսել
31. I. 7 նախադասությունից դո՛ւրս գրիր 1 համակատար դերբայ։
Տեսնելիս
32. Գրի՛ր II հատվածի այն բարդ նախադասության համարը, որի ոչ մի բաղադրիչում ենթակա չկա։
2
33. I. 7 նախադասության ուղղակի խոսքը ինչո՞ւ է չակերտներում գրված:
Խոսքը գրվում է չակերտներում, եթե բարձրաձայն չի ասվում, չունի զրուցակից, մտաբերվում է, կարդացվում է, կամ ասվում է ինքն իրեն:.
34. Գրի՛ր I. 4 նախադասության դաշնամուրին բառի պաշտոնը:
Դաշնամուրին — գոյական, ուղղակի լրացում
35. Հետևյալ նախադասության շարադասությունը փոխիր այնպես, որ ստորակետերը չդրվեն, և դիր համապատասխան կետադրությունը:
Էմման, նկատելով նրա ժպիտը, մտածեց:
Էմման նկատեց նրա ժպիտը և մտածեց
36. Ի՞նչ կարծիք կազմեցիր Բենի մասին։ Մտքերդ շարադրիր 50-70 բառով։
Ինձ համար Բենը շատ հետաքրքիր կերպար է, նա իրոք դաշնամուր նվագել սովորելու ցանկություն ունի։ Բենը իր մեջ վստահ չէ և չի նկատում, որ իր մոտ ստացվում է գեղեցիկ երաժշտություն ստեղծել, չնայած, որ նվագել չգիտի և երբեք էլ չի սովորել։ Նրա ձեռքերը սև ու սպիտակ ստեղների վրա տեղաշարժվում էին, գրեթե նա իր ողջ կյանքն է ձեռնադրել դաշնամուրին և երաժշտությանը։