1. Вставьте пропущенные буквы.
С экскурсии туристы вернулись весёлыми. Пусть грубость исчезнут, исчезнут (на)веки, пускай по рецептам врачей появится в каждой аптеке лекарство для грубых детей! (А. Барто) Мы коньками режем звонкий, серебристый, чистый лёд, а Сергей стоит в стронке и такую речь ведёт: «Вот бы если бы коньки мы точить о лёд могли, то сказали бы спасибо канькобежцы всей земли».
2. Подобрать к данным существительным прилагательные.
Солнце – Яркое
гром – громкий
зима – холодная
гроза – сильная
воды – чистые
лес – темный
дождь – проливной
погода – ясная
поляна – зелёная
3. Составьте предложения с данными словосочетаниями, соберите из этих предложений текст.
Утренний лес, легкая дымка тумана, хрустальный воздух, нежный перезвон, изумрудная зелень, звонкий ручей, фарфоровые цветки ландыша, голубые чашечки колокольчиков, выглядывать из-под прошлогодних листьев, шляпки грибов, на солнечной полянке.
В утреннем лесу легкая дымка тумана обвивает деревья. Хрустальный воздух наполняет пространство свежестью, а нежный перезвон колокольчиков разносится по лесу. Изумрудная зелень покрывает землю, а звонкий ручей весело журчит среди камней. Фарфоровые цветки ландыша тянутся к солнечному свету, а голубые чашечки колокольчиков выглядывают из-под прошлогодних листьев. На солнечной полянке растут шляпки грибов, а лёгкий ветерок приносит запах свежей травы.
4. В каждом предложении подчеркни главные члены.
1. Рыжие муравьи истребляют лесных вредителей.
2. Беленькая кошка умывается лапкой.
3. Во дворе весело и дружно играют ребята.
4. В небе появилась разноцветная радуга.
5. Хитрая лисица ловко заметает следы пушистым хвостом.
6. Проворная белка на зиму запасает в дупле орешки.
7. Лёд трещал от холода.
8. В Африке живут злые крокодилы.
9. Птицы летят в тёплые края.
10. Дети кормили ёжика молоком.
11. Люблю грозу в начале мая.
12. Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит.
13. Зима еще хлопочет. И на Весну ворчит.
14. Весна в окно стучится и гонит со двора.
15. Еще в полях белеет снег.
16. Гремят раскаты молодые, вот дождик брызнул, пыль летит, повисли перлы дождевые, и солнце нити золотит.
17. Еще прозрачные леса как будто пухом зеленеют. Пчела за данью полевой летит из кельи восковой. Долины сохнут и пестреют; стада шумят, и соловей уж пел в безмолвии ночей. А воды уж весной шумят
5. Замените настоящее время прошедшим и будущим
Будущее: Мой день после занятий в школе будет однообразным. После уроков я буду обедать, отдыхать, читать статьи в интернете. Потом буду заниматься, готовить домашку, учить слова, писать тексты. Брат и сестра тоже будут готовить домашку. Мы будем ужинать, играть в шахматы, смотреть телевизор, слушать радио. После поможем маме с готовкой.
Прошедшее: Мой день после занятий в школе был однообразным. После уроков я пообедал, отдыхал, читал статьи в интернете. Потом занимался, готовил домашку, учил слова, писал тексты. Брат и сестра тоже готовили домашку. Мы ужинали, играли в шахматы, смотрели телевизор, слушали радио. После помогали маме с готовкой.
Работа над выразительным чтением стихотворений.
୨ৎ Արփի Փիրումյան 𝜗ৎ 