Առակները վերցրել եմ այստեղից

ОБ УМЕНИИ БЫТЬ БЛАГОДАРНЫМ

На полке стоял маленький глиняный кувшинчик для воды. В углу комнаты на кровати лежал больной, томимый жаждой. «Пить! Пить!..» — поминутно просил он. Но он был совсем один, и некому было помочь ему. Мольба больного была так жалобна, что кувшинчик не выдержал. Сострадание переполняло его. Прилагая невероятные усилия, он подкатился к постели больного, остановившись возле самой его руки. Больной открыл глаза, и взгляд его упал на кувшинчик. Собрав все свои силы, человек взял кувшинчик и прижал его к горячим от жара губам. И только теперь он понял, что кувшин пуст! Собрав последние силы, больной швырнул кувшинчик об стену. Тот разлетелся на бесполезные куски глины.

Помните о благодарности — никогда не превращайте в куски глины тех, кто стремится вам помочь, даже если их попытки тщетны․

ՇՆՈՐՀԱԿԱԼ ԼԻՆԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ

Դարակի վրա մի փոքրիկ կավե սափոր կար ջրի համար։ Սենյակի անկյունում, մահճակալի վրա, հիվանդ մարդ պառկած էր՝ տանջված ծարավից։ «Խմե՛լ, Խմե՛լ…» — ամեն րոպե խնդրում էր նա։ Բայց նա բոլորովին մենակ էր, և իրեն օգնող չկար։ Հիվանդի աղոտքն այնքան ցավալի էր, որ սափորը չդիմացավ։ Կարեկցանքը պատեց նրան։ Անհավատալի ջանքերով նա գլորվեց դեպի հիվանդի մահճակալը՝ կանգ առնելով նրա ձեռքի մոտ։ Հիվանդը բացեց աչքերը, և հայացքն ընկավ սափորի վրա։ Ամբողջ ուժերը հավաքելով՝ տղամարդը վերցրեց սափորը և շոգից տաքացած սեղմեց շուրթերին։ Եվ միայն հիմա հասկացավ, որ սափորը դատարկ է։ Հավաքելով վերջին ուժը՝ հիվանդը սափորը նետեց պատին։ Այն փշրվեց՝ դառնալով անպետք կավի կտորներ։

Հիշեք երախտագիտությունը — երբեք մի դարձրեք կավի կտորներ նրանց, ովքեր ձգտում են օգնել ձեզ, նույնիսկ եթե նրանց փորձերն ապարդյուն են:

Առաջադրանքներ (դասարանում)
1) Հաշվե՛ք
ա) |– 6| + |-4|=6+4=10
բ) |– 50| + |+ 4|=50+4=54
գ) |– 18| · |– 21|=18×21=378
դ) |21| – |-6|=21-6=15
2) Առանց բազմապատկում կատարելու համեմատե՛ք.
ա) (–5) · (–21) > 0
բ) (–8) · (+6) < 0
գ) (+15) · (–4) < 0
դ) (+3) · (+9) >(+8) · (–7)
ե) (–14) · (–12) > (–10) · (-4)
զ) (+2) · (–1) < (–6) · (–31)
3) Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.
ա) (35 – 17) – 20=-2
բ) (–43 – 14) – 32=-87
գ) (–74 + 27) – 15=-62
դ) (29 – 64) + 23=-12
ե) (–30 – 21) + 56=15

Լրացուցիչ (տանը)
4) Հաշվե՛ք
ա) (79 – 45) – 60=-26
բ) (–33 –21) + 11=-33
գ) (–18 + 6) – 30=-42
դ) (16 – 33) – 54=-71
5) Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.
ա) (79 – 45) – 60=-26, գ) (–18 + 6) – 30=-6, 
բ) (–33 –21) + 11=-23, դ) (16 – 33) – 54=-71:
6)  Օգտվելով գումարման նկատմամբ բազմապատկման բաշխական օրենքից՝ հաշվե՛ք հնարավորին չափ պարզ եղանակով.
ա) ( +5 ) · ( +3 ) + ( +5 ) · ( –2 )=15-10=5
բ) ( –2 ) · ( +4 ) + ( –2 ) · ( –3 )=-8+6=-2
գ) ( –7 ) · ( –4 ) + ( –7 ) · ( +3 )=28-21=7
դ) ( –6 ) · ( –5 ) + ( –6 ) · ( +4 )=30-24=6

Առաջադրանքներ (դասարանում)
1) Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ արտահայտություն.
ա) ( –4 ) · ( +5 ) < 0
դ) ( –2 ) · ( –3 ) · ( +4 ) > 5
բ) ( –9 ) · ( +1 ) > ( +8 ) + 0
ե) ( –9 ) · ( –7 ) = ( +7 ) · ( +9 )
2) Հաշվե՛ք.
ա) 2 · | –11 + 4 | – | +5 – 8 |=-31
դ) | 8 – 4 + 2 | · | 7 – 7 |=35
բ) 10 · | –2 + 1 | + 6 · | – 4 – 9 |=-34
ե) | 9 – 5 + 4 | ։ | –16 + 14 |=-4
գ) | 3 – 4 – 1 | · | 2 + 7 – 12 |=-8
զ) | 25 + 6 – 1 | ։ | –17 + 4 + 8|=-6

Լրացուցիչ (տանը)
4) Ճի՞շտ է արդյոք, որ երկու բացասական թվերից ավելի մեծ է այն թիվը, որի բացարձակ արժեքն ավելի փոքր է։
Այո
5) Քանի՞ մետր է միատեսակ գործվածքի երկու կտորներից յուրաքանչյուրի երկարությունը, եթե առաջին կտորը, որում  երկրորդից 16 մ–ով ավելի գործվածք կա, արժե 168000 դրամ, իսկ երկրորդը՝ 120000 դրամ։
168000-120000=48000
16մ=48000
1մ=48000:16
1մ=3000մ
168000:3000=56մ

« Գյուղացին ու իր որդիները. »
Գյուղացու մահը մոտեցել էր: Նա ուզում էր, որ իրենից հետո որդիները լավ հողագործ դառնան: Նրանց հավաքեց ու ասաց. «Սիրելի՛ զավակներ, ես մի խաղողի վազի տակ գանձ եմ թաղել»: Հենց որ հայրը մահացավ, որդիները շտապ վերցրին բահերն ու թիերը և իրենց ամբողջ հողամասը մի լավ փորեցին: 
Ճիշտ է, նրանք գանձ չգտան, բայց այգին առատ բերք տվեց:
Առաջադրանք
Ինչ է սովորեցնում առակը:
Սովորեցնում է, որ ամեն բան չի, որ փողով ավելի հաճելի է: Երկու տղաները փոխանակ գտնեին ոսկի, փորեցին ամբողջ հողամասը և այգին առատ բերք տվեց:

Եզոպոսի  «Եղջերուն ու խաղողը» առակը։
Եղջերուն, որսորդներից փախչելով, թաքնվեց խաղողի այգում: Որսորդներն անցան կողքով, և եղջերուն վճռեց, որ այլևս չեն նկատի իրեն և կրծոտեց խաղողի տերևները: Բայց որսորդներց մեկը շուռ եկավ, նկատեց նրան, վերջին  նետով նշան բռնեց և վիրավորեց եղջերուին: Զգալով մոտալուտ մահը` եղջերուն հառաչելով ինքն իրեն ասաց. «Տեղս է, խաղողի վազն ինձ փրկեց, իսկ ես ոչնչացրի այն»:

Առակս կարելի է վերագրել այն մարդկանց, ովքեր նեղացնում են իրենց օգնականներին, որի համար էլ Աստված պատժում է նրանց:
Առաջադրանք
Ի՞նչ հասկացար առակից: Ինչի՞ մասին է այն:
Ծառերը իմանալով՝ ես հասկանում եմ համբերության իմաստը, դա հասկացա առակի։
Այս առակը ագահության մասին է:

Առաջադրանքներ (դասարանում)
1.Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգեք գումարման տեղափոխական օրենքի ճշտությունը ա) -9,-1 ճիշտ
բ) -3, +7 սխալ (+7-3)
գ) +8,-10 սխալ (-10+8)
դ) -21, +12 ճիշտ
ե)-13,+14 սխալ (+14-13)
զ)+8,0 ճիշտ
է)0,-7 սխալ (-7+0)
2.Գրի արեք արտահայտությունը և հաշվեք նրա արժեքը:
ա) -3-ի և -4-ի թվերի գումարին գումարեք 11-ի հակադիր թիվը=-18
բ) -7-ի հակադիր թվին գումարել 8 և -18 թվերի գումարը=-3
գ) 8 և -5 թվերի գումարի հակադիր թվին գումարել -17 թիվը=-14
3.Հաշվեք առավել հարմար եղանակով:
ա) +7-(-3)+7+(-8)+(-2)
-3+-8+-2=-13
+7+7=14
14+-13=1
բ) +2-44-(-22)+75-(-20)
-44+-22+-20=-86
+2+75=77
-86+77=-9
գ) -11+(-9)-3+(-4)+24
-11+-9+-4=-27
-27+24=-3
դ) +8+(-18)-(-35)-13+45
-18+-35+-13=-66
+8+45=53
-66+53=-13

Լրացուցիչ (տանը)
5) Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգե՛ք գումարման զուգորդական օրենքի ճշտությունը.
ա) –7, +2, +10-+2+10-7=5
գ) –10, –6, –3=-10+-3+-6=-1
ե) –20, 0, +19=-20+19+0=-39
բ) 0, +4, –11=+4-11+0=-7
դ) –16, +8, –14=-16+-14+8=-22
զ) +15, +20, –25=15+20+-25=10
6) Գտե՛ք արտահայտության արժեքը` նախ գումարելով բոլոր դրական թվերը, ապա` բոլոր բացասական թվերը. 
ա) –7 + 4 + (–2) + (–3) + 10 + (–14)=-12
բ) 10 + (–8) + 6 + (–9) + (–15) + 20=4
7) Հանումը փոխարինե՛ք հանելիին հակադիր թվի գումարումով և հաշ վե՛ք՝ առանձին գումարելով դրական գումարելիները, առանձին՝ բացասականները.
ա) 55 – 6 + 7 – 4 – 19=33
գ) –81 + 96 – 34 + 52 – 17=16
բ) –72 + 8 – 11 + 18 – 25=-108
դ) –19 + 24 – 50 + 31 – 62=-76

Откуда произошли слоны?

Тысячи лет тому назад по дремучим лесам, покрывавшим Землю, бродили гигантские чудовища многочисленных разновидностей. И даже несмотря на свои невообразимые размеры, они не смогли выдержать трудностей, которые пришли вместе с изменением климата и исчезновением пищи.Они погибали один за другим, пока не вымерли все, кроме двух видов — африканского иазиатского слона. Предшественниками слонов были огромные чудовища, известные под именем «мамонт». Их скелеты можно увидеть в музеях, а зрелище это устрашающее! Их кости находят в земле в долинах и в руслах рек в Северной Америке и Европе. В далекой Сибири была найдена туша одного из них, вмерзшая в лед, сохранившаяся настолько хорошо, что даже глаза остались нетронутыми!Хотя слоны когда-то населяли многие места на Земле, теперь они встречаются в первозданном виде только в Африке и тропической Азии.Слоны — самые крупные из животных суши и во многих отношениях наиболее интересные. По характеру они очень мягкие и добрые и довольно умные; они поддаются дрессировке гораздо легчелюбых других животных, кроме домашних собак.Ноги у слона, похожие на огромные колонны, необходимы для того, чтобы выдерживать егогигантский вес. Его бивни представляют собой выросшие до неимоверных размеров зубы. Эти бивни используются для подрывания корней в поисках пищи, а также в качестве оружия, для защиты. Мозг у слона — сравнительно небольшого размера по сравнению с размерами животного.Наиболее примечательной частью тела слона является хобот, представляющий собой продолжение носа и верхней губы, и он служит слону рукой, носом и губами одновременно. В хоботе около 40000 мышц, поэтому он такой сильный и гибкий. Кончик хобота заканчивается чем-то вроде пальца,который настолько чувствителен, что слон может поднять им маленькую булавку!

Домашнее задание

Напишите маленький рассказ или историю ,используя данные слова.Озаглавтьте свой рассказ.

Весёлый лес

В лесу поют птички, ветер играет с листьями высоких деревьев. На улице хорошая погода, дети веселятся и прыгают, а девочка с друзьями играет в мячик. Лес разделяет речка, которую можно переплыть, а так же там есть хижина где можно переночевать. Но ночью там можно заблудиться, и встретить дикое животное. Уже стемнело, и все идут спать…