День 1 [8-ое января]
В этот день я не была в школе.
День 2 [9-ое января]
Сегодня мы прочитали сказку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». После того, как мы прочли её, мы сравнили эту сказку со сказкой Туманяна «Братец барашек». После этих двух уроков мы пошли на физкультуру, я пошла на настольный теннис. После физкультуры мы попробовали поиграть в мафию, но получилось не очень. Так как сыграть в мафию у нас не получилось, мы пошли на улицу. На улице мы сыграли в две игры. В первой ребята вставали в круг, а один человек должен был отойти и закрыть глаза. Ребята, которые вставали в круг должны были перемешаться так, чтобы распутать их было сложно. А тот человек, который закрывал глаза должен был их распутать. Во второй игре мальчики и девочки разделились и встали в линию перед друг-другом на большом расстоянии. Нужно было крепко взяться за руки. Кто-то из одной команды должен был с разбега отделить руки двух участников другой группы. Если у него это получалось, то тот брал к себе в команду любого другого человека из другой команды. А если не получалось, то этот человек оставался в другой команде.
День 3 [10-ое января]
Сегодня мы с классом поехали на каток. Там я сначала не очень хорошо каталась, но потом привыкла и уже могла спокойно кататься. Правда падала я каждые десять минут, а там мы пробыли час. Меня сначала помогала восьмиклассница, она держала меня за руку и учила кататься. Но когда я падала, иногда она тоже со мной падала. После этого всего я решила покататься с моей сестрой, но с ней я тоже много раз падала. В итоге я смогла нормально покататься, но из-за множества падений у меня болели колени и спина. После того мы вернулись в школу и пошли в спортзал. Там мы поиграли в догонялки, а после поехали домой.
День 4 [11-ое января]
Сегодня у нас первым уроком была керамика, где мы лепили тарелки и подносы из глины. У меня получилось довольно хорошо, на следующем уроке я разукрашу эту тарелку. После этого урока мы прочитали рассказ Зощенко «Великие путешественники». После прочтения, нам сказали, что у нас будет спектакль с этим рассказом. На следующем уроке мы распределили роли, а ученики у которых мыли главные роли репетировали. После этого урока я и ещё несколько учеников пошли собирать мусор, пока остальные репетировали. Когда мы уже собрали и выкинули мусор, мы пошли играть на улице.
День 5 [12-ое января]
Сегодня на первом уроке мы поговорили о бытовых приборов, которые использовали в древней Руси. Потом мы пошли на урок пения, где пели много армянских песен. На третьем уроке мы танцевали. Мы выучили три новых, но лёгких танца. А потом мы прочитали сказку «Аленький цветочек», дома мы эту сказку должны сравнить со сказкой Туманяна. А на последнем уроке мы писали недельный отчет по зимнему лагерю.
День 6 [15-ое января]
Сегодня меня не было в школе.
День 7 [16-ое января]
Сегодня на первом уроке мы писали сказки. А на втором уроке мы их читали, а потом обсуждали нашу экскурсию в музей. Также сегодня к нам пришла студентка колледжа, и мы поговорили про искусственный интеллект. Третьим уроком у нас была физкультура, я пошла на настольный теннис. Потом мы репетировали наш спектакль, после репетиции мы занимались своими делами. Я читала книгу, а потом, на пятом уроке мы писали итоги сегодняшнего учебного дня.
День 8 [17-ое января]
Сегодня мы прочитали сказку А. С. Пушкина «О рыбаке и рыбке» и сравнили её со сказкой Туманяна «Золотая рыбка». Потом к нам пришли два студента колледжа и мы опять поговорили про искусственный интеллект. Обсудили его хорошие и плохие стороны. Следующие два урока мы поели бисером. Я спела браслет.
День 9 [18-ое января]
Сегодня на первом уроке мы доделывали наши тарелки и глины. У меня получилось очень красиво. А потом мы репетировали наш спектакль. После репетиции мы испекли ватрушки, это выпечное изделие из сдобного дрожжевого теста в виде лепёшки, в середине которой находится начинка как правило из творога, реже из варенья или повидла. После того как мы испекли ватрушки, мы заварили чай и у нас было весёлое чаепитие.
День 10 [19-ое января]
Сегодня на первом уроке мы обсуждали куда мы хотим пойти на следующей неделе. А потом мы собрались отрядом, сели в автобус и поехали в музей. В музее было очень интерестно, мы многое узнали. После музея ребята пошли на Каскад а потом пошли есть пончики. Но я не смогла туда сними пойти, так что после похода в музей я поехала домой. Не смотря на то, что сегодняшний день был коротким, мне было очень интерестно.
День 11 [22-ое января]
Сегодня на первом уроке мы делали флешмоб по русскому языку. После того, как мыего сделали, на втором уроке к нам пришла Эдита Карапетян. Я и ещё некоторые девочки принимаем участие в её проекте про диалекты разных местностей в Армении. Я и моя сестра прочитаем один рассказ на диалекте Гориса и сделаем аудио. После этого мы пошли в маленький зал, который находиться у нас в школе. Там мы репетировали наш спектакль, но мыне успели всё отрепетировать за один урок. Поэтому на четвёртом уроке мы репетировали его в классе. На последнем уроке мы с отрядом вышли на свежий воздух поиграть в вышибалы.
୨ৎ Արփի Փիրումյան 𝜗ৎ 