Տրդատ Գ-ն վերականգնել է պարսկական տիրապետության ժամանակ խախտված «Արտաշիսական սահմանները»: Գահակալման առաջին տարիներին հալածել է քրիստոնեության հետևորդներին: Սակայն, հետագայում քրիստոնեության մեջ տեսնելով Հայաստանը պարսկական ոտնձգություններից զերծ պահելու հզոր միջոց և քաղաքական ու հոգևոր միասնության ամուր հիմք, 301-ին, աշխարհում առաջինը, այն հռչակել է պետական կրոն: Հրավիրելով հայ ավագանու ժողով՝Գրիգոր Ա. Լուսավորչին կարգել է Հայոց եպիսկոպոսապետ՝ սահմանելով եկեղեցու և հովվապետի թագավոր:Հեթանոսությանը սատարող Պարսից Շապուհ II Երկարակյացին (309-379) հաջողվել է Տրդատ Գ Մեծի դեմ հանել նրանից դժգոհ նախարարներին (հեթանոսամետ նախարարները միացել էին պարսկասեր ուժերին) և Հյուսիսային Կովկասի ցեղերին: Սակայն Հայոց արքան նախ հաշվեհարդար է տեսել ապստամբ նախարարների հետ, ապա ճակատամարտել հյուսիսային ցեղերի դեմ և պահպանել Հայաստանի միասնությունն ու քրիստոնեությունը: Հռոմ. կայսրությունից ստանալով օգնական ուժեր՝ Տրդատ Գ Մեծը սահմանային շրջաններում հաղթ, մարտեր է մղել նաև պարսկ. զորքերի դեմ: Նրան հաջողվել է վերականգնել Մեծ Հայքի թագավորության սահմանները՝ ստեղծել կենտրոնացված հզոր պետություն: Մովսես Խորենացին Տրդատ Գ Մեծին բնորոշել է որպես Հայոց վերջին հզոր թագավորի և քրիստոնեությունը տարածելու ու ամրապնդելու գործում վերապահել է նրան առաջատար դեր:
Автор: A.P.
— can't help falling in love with you.
Հովհ․ Թումանյան, Անհաղթ աքլորը
Знаки препинания
Упражнение 1.
Кто в полях шумит пшеницей?
Кто летит крылатой птицей?
Ветер.
Кто к земле деревья клонит?
Кто волну морскую гонит?
Ветер.
Упражнение 2.
Прощай, веселое, сча՜стливое лето.
Все ли вернутся в родные края?
Пожелтели листья на деревьях.
Здравствуй, золотая осень.
Улетают на юг журавли.
Опустели поля.
Упражнение 3.
Идет ежик,
Спешит ежик.
Ежик, еж.
Куда идешь?
Где ты, ёжик, живешь?
Отвечает детям еж:
Меня под елочкой найдешь.
Упражнение 4.
Дождик, дождик,
Не дожди.
Дождик, дождик,
Подожди.
Дай дойти до дому
Дедушке седому.
Упражнение 5.
Дождик, дождик,
Лейся, лейся,
Я хочу расти, расти,
Я не сахар, я не коржик,
Не боюсь я сырости!
One small world
Փայտարվեստի թանգարան
Մենք գնացինք Ալբերտ Ստեփանյանի Փայտարվեստի թանգարանը, գնացինք դասարանի և ընկեր Արմինեի հետ, շարժվեցինք ժամը 12:00-ին, իսկ հետ եկանք -ժամը 14:00-ին։ Այնտեղ մենք տեսանք գդալնոցներ, գդալներ, չարխափաններ, երաժշտական գործիքներ, օրորոցներ, գաթաի նախշերի տպիչներ, ափսեներ և հեքիատների հերոսներին։ Վերջում մենք խաղացինք խաղ, պետք է ասեինք մեկ րոպեում 15 ծառատեսակ, հաղթեց Այվազյան Լևոնը։ Այդ օրը շատ հետաքրքիր անցավ։
Տիգրան մեծ
Տիգրան Արտաշեսյանը՝ իր տոհմում այդ անվան երկրորդ կրողը, նախնիններից ժառանգում է կայացած պետություն և հզոր բանակ, որի միջոցով էլ կարողանում Տիգրան Մեծի օրոք Մեծ Հայքի թագավորությունը հասնում է իր հզորության գագաթնակետին։ Պարտության մատնելով Պարթևական թագավորությանը ՝ Հայքը կարճ ժամանակով դառնում է Առաջավոր Ասիայի հզորագույն պետությունը. Տիգրան Մեծի տերությունը տարածվում էր Կասպից ծովից մինչև Միջերկրական ծով, Կովկասյան լեռներից մինչև Միջագետքի անապատները։ Տիգրանը, սակայն, կորցնում է իր նվաճումների մեծագույն մասը Պարթևական թագավորության և ազդեցիկ Հռոմեական հանրապետության դեմ պայքարում։ Այնուամենայնիվ Հայաստանը շարունակում էր պահպանել իր տարածքային ամբողջականությունը (15 նահանգները) և նույնիսկ որոշ նվաճած հողեր։ Տիգրան Մեծի կառավարման վերջին տարիներն անցնում են համեմատաբար խաղաղ աշխարհաքաղաքական պայմաններում։
Տիգրան Մեծի օրոք ստեղծվել է Հայոց աշխարհակալությունը․ ենթակա երկրներով հանդերձ այն զբաղեցնում էր շուրջ 3 միլիոն քառակուսի կմ տարածք և տասն անգամ գերազանցում էր Մեծ Հայքի տարածքը։ Տիգրանյան Հայաստանում խոսում էին 15-ից ավելի լեզուներով։ Տիգրան Մեծի օրոք Հայաստանը մարտադաշտ կարող էր դուրս բերել 300 հազար զինվոր: Հայոց արքան աչքի է ընկել նաև քաղաքաշինական գործունեությամբ։ Արևմտյան Տիգրիսի ափին հիմնադրում է Տիգրանակերտ քաղաքը, որը դառնում է հայոց նոր մայրաքաղաքը։ Տիգրանն իր անունով քաղաքներ է հիմնադրել նաև այլ վայրերում, այդ թվում՝ Արցախում։
Խաչբառ
Ուղղահայաց
- Գտիր 69 թվիամենամեծուամենափոքրբաժանարարներիգումարը։69+1=70
- Գտիր 600 և 3000 թվերիամենամեծընդհանուրբաժանարարը։
600 - Գտիր 27000 և 9 թվերիքանորդը։
27000:9=3000 - Գտիր 245 թվի 2/7 մասը։
245:7=35
35*2=70 - Ո՞րնէամենափոքրբնականթիվը։
1 - Ո՞րթվի 5/8 մասնէհավասար 250-ի։
250*8= 2000
2000/5=400 - ՆարենուՆարեկըմիասինունեն 1200 դրամ։Որքա՞նգումարունիՆարեն, եթեՆարեկըՆարեից 2 անգամշատգումարունի։
1200:2=600
600+200=800
600-200=400 - Քանի՞բաժանարարունի 16 թիվը։
16-1, 2, 4, 8, 16 - Գտիր 50 և 40 թվերիարտադրյալը։
2000
Հորիզոնական
- Ո՞րթվի 2/3 մասնէհավասար 6-ի։
6*3=18
18/2=9 - Ո՞րնէ 600 թվիամենամեծբաժանարարը։
600 - Գտիր 7 և 1000 թվերիամենափոքրընդհանուրբազմապատիկը։
7000 - Գտիր 24000 և 120 թվերիքանորդը։
200 - Ո՞րթիվնէհանդիսանումբոլորբնականթվերիհամարբաժանարար։
1 - Ն
- Գտիրամենափոքրեռանիշթվիեռապատիկը։
300
- Գտիր 24 թվիամենափոքրբաժանարարը։
1
- Տուփումկա 100 կարմիր, 299 կապույըև 50 կանաչգնդիկ։Առանցնայելուամենաքիչըքանի՞գնդիկպետքէհանելտուփից, համոզվածլինելուհամար, որ 3 տարբերգույնիգնդիկներիցէլդուրսկգա։
400
| Հ | ||||||||
| Ո | ||||||||
| Վ | ||||||||
| Հ | ||||||||
| Ա | ||||||||
| Թ | Ո | Ւ | Մ | Ա | Ն | Յ | Ա | Ն |
| Ն | ||||||||
| Ե | ||||||||
| Ս |
English
Գոյականներ
- Առանձնացրեք գոյականները
Աշխատելով, աշխատանք, հիշողություն, մազեր, հոգիներ, գեղեցիկ, դանդաղ, գեղեցկություն, մեղմորեն, խոսելով, գրիչ, խոսք, վազելով, վազք, սեղան, անտառ, խոսում, գոռում, մեծանում, խոսք, վերադառնալով, տնտեսուհի, հաճելի:
Աշխատանք, հիշողություն, մազեր, հոգիներ, գեղեցկություն, գրիչ, խոսք, վազք, սեղան, անտառ, տնտեսուհի
2. Եզակի գոյականները դարձրեք հոգնակի
Գիրք-գրքեր
Սիրտ-սրտեր
Գազան-գազաններ
Մեխ-մեխեր
Կարիճ-կարիճներ
Շուն-շներ
Նստարան-նստարաններ
Տուն-տներ
Սեղան-սեղաններ
Հայ-հայեր
୨ৎ Արփի Փիրումյան 𝜗ৎ 