Նայոնն ու Ջենին լավագույն ընկերներ էին։ Նրանք ամենալավն են
ընկերներ 3 տարի. Նրանք անբաժան էին։ Մի օր Նայոնը հաղորդագրություն ստացավ, որ իր մանկության ընկերուհի Հվասան քաղաքում է, և նա գալիս է իր դպրոց: Ջենին խանդում էր, Հվասան ավելի լավ գիտեր Նայոնին։ Նայոն նկատեց Ջենիի տխուր դեմքը։ Նա ասաց, որ նրանք պարզապես ընկերներ են, և ոչ մի կերպ չի կարող մոռանալ իրեն։ Ջենին դեռ մի փոքր տխուր էր, բայց նա հաղթահարել էր դա մինչև մեկ դաս անց: Հվասան թակեց դուռը։ Նայոն այնքան ուրախ էր, որ իր լավագույն ընկերն էր իր դպրոցում: Նայոնն ասաց Հվասային, որ Ջենին իր լավագույն ընկերուհին է: Նրանք սեղմեցին ձեռքերը, բայց Ջենին վատ զգաց նրա հանդեպ: Հաջորդ օրը Հվասան նստեց Ջենիի նստատեղին: Ջենին բարկացավ։ Նայոնն ասաց Ջենիին, որ նա չգիտի, թե որտեղ նստի: Մինչ Նայոնը գնաց զուգարան։ Հվասան նրա վրա գրություն է թռցրել։ «Մի կարծիր, որ դու այնքան կողքիդ կլինես, ես քո կյանքը կենդանի մղձավանջ կդարձնեմ», – ասաց Ջենին Նայոնին, բայց նա չհավատաց նրան: Շուտով Ջենիսի ծննդյան օրն էր։ Նա մտածում էր Նայոնին հրավիրելու մասին, բայց ոչ Հվասա, որպեսզի նրանք որոշ ժամանակ անցկացնեն միմյանց հետ: Նա գնաց Նայոնին ասելու, բայց Հվասան այնտեղ էր: Ջենին ուզում էր առանձին խոսել։ Երբ նա պատմեց Նայոնին իր ծննդյան օրվա մասին, Նայոնը իրեն մեղավոր էր զգում, երբ ասաց, որ ցանկանում է Հվասայի հետ շրջել: Ջեննին արցունքներ զգաց աչքերի տակ և արդարացավ զուգարան։ Ջենին չէր կարող հավատալ դրան… Հվասան դա արեց: Նա կորցրեց իր լավագույն ընկերոջը ինչ-որ կախարդի պատճառով:
Տանը նա երգում էր ինքն իրեն.
Տարեդարձ է այսօր…
Տարեդարձ է այսօր…
Տարեդարձն է սիրելի Ջենիի։
Տարեդարձ է այսօր….
Այդ գիշեր նա լաց եղավ քնելու համար և երբեք չդադարեց մտածել Նայոնի մասին: Առավոտյան նա հրաժարվեց դուրս գալ իր սենյակից։ Բայց նա զարմացավ՝ լսելով Նեյոնի ձայնը։
-Ջենի՜ Ես տորթ եմ բերել։ Մենք կարող ենք նշել ձեր ծննդյան օրը: Ցավում եմ, լավ է, երեկ երեկոյան ես տեսա Հվասասի իրական գույները, և նրա ծնողները նրան հետ ուղարկեցին Կորեա:
Ջենին վերապրեց, որ Հվասան չկա: Նա Նայոնին ներս թողեց և խոսեց նրա հետ։
-Նայոն: Ես նախանձեցի։ Հվասան քեզ ավելի լավ էր ճանաչում, և ես ինձ անտեսված էի զգում: Կարծում եմ՝ ինձ որոշ ժամանակ է պետք՝ քեզ ներելու համար:
-Վերցրու քեզ անհրաժեշտ ամբողջ ժամանակը: Ես այստեղ եմ, երբ դու իմ կարիքն ունես:

1.От глаголов образуйте названия человека (лица по действию). Запишите полученные слова.
Образец. Строить. Человек, который строит, — строитель.
Мечтать, искать, переводить, победить, подражать, погонять, читать.

Мечтать. Человек который мечтает – мечтатель.
Искать. Человек который ищет -искатель
Переводить .Человек который Переводить- переводчик .
Победить.Человек который Победил-Победитель
Подражать. Человек который Подражаеть-Подражатель.
Погонять. Человек который погоняет – погоняльщик
Чтает. Человек который читает – читатель.

2.Назовите одним словом.
Тот, кто печёт хлеб —Пекарь;
тот, кто любит книги —книголюб;
тот, кто выписывает газеты, журналы — подписчик

3.От данных слов образуйте слова с различными оттенками:

· с уменьшительно-ласкательными: рука, сестра, воробей, птенец, дочь, перо;
с пренебрежительным: волк, лошадь.
рука-рученка, сестра-сестренка, воробей-воробушек, птенец-птенчик, дочь-дочка, перо-перышко.
волк-волчара, волчище, лошадь-кляча
4.Замените данные словосочетания одним словом.
1. Детёныш слона-слоненок
Детёныш коровы-теленок
Детёныш лошади-жеребенок
Детёныш курицы-цыпленок
Детёныш утки– утенок
2. Продавать товар-продавец
Покупать товар– покупатель
Жить в доме-жилец, житель
Творить стихи– поэт
Работать на подъёмном кране-крановщик
Oтправлять почту — отправитель

Ուղղագրությունը բառերի ճիշտ գրելաձևն է, իսկ ուղղախոսությունը ` բառերի ճիշտ արտասանությունն է։

Ձ-Ծ-Ց-ի ուղղագրություն`
հանդերձարան, ընդարձակ, բարձրախոս, բարձրահասակ, արձակուրդ։
Ձ-Ծ-Ց-ի ուղղախոսություն՝
Հանդերձարան-Հանդերցարան
Ընդարձակ -Ընդարցակ
Բարձրախոս-Բարցրախոս
Բարձրահասակ-Բարձրահասակ
Արձակուրդ-Արցակուրդ

Դասարանական
1. Գտեք 15-ի 2/3 մասը։
15։3=5
5×2=10
2. 16-ը 20-ի ո՞ր մասն է։
4/5
3․ Գտեք թիվը եթե հայտնի է, որ նրա 0,75 մասը հավասար է 225։
225:0,75=300
4. 45-ի ո՞ր մասն է հավասար 18։
45:18=2,5
Տնային
5. Գտեք 75-ի 40%-ը:
75×40/100=30
6. 36-ը 80-ի ո՞ր տոկոսն է:
36×100/80=45%
7. Գտեք թիվը, եթե հայտնի է որ նրա 35% հավասար է 42:
42×100/35=120
8. 450-ի ո՞ր տոկոսն է հավասար 81:
81×100/450=18%
10. 120-ը մեծացրեք 30%-ով:
120+(120×30/100)=156
Լրացուցիչ
11․ 175-ը փոքրացնենք 60%-ով։
175=100%
X=60%
175*60=100*X
10500/100=105
12․ Քանի՞ տոկոսով պետք է մեծացնել 70-ը, որպեսզի ստացվի 84։
(84-70)x100/70=20%
13․ Քանի՞ տոկոսով պետք է փոքրացել 320-ը, որպեսզի ստացվի 90։
(320-90)x100/320=2300/320=70%
14. Ո՞ր թիվը պետք է մեծացնել 20%-ով, որպեսզի ստացվի 90։
90-(20×90/100)=90/5=18
15. Գտեք այն թիվը, որը 40%-ով փոքրացնելու դեպքում ստացվում է 144:
144+(40×144)/60=240
16. Երբ աշակերտը կարդաց գրքի 30%-ը, մնաց կարդալու 161 էջ: Քանի՞ էջ ունի գիրքը:
161+(30×161/70)=230 էջ
17. Երբ աշակերտը կարդաց 81 էջ, մնաց կարդալու գրքի 55%-ը: Քանի՞ էջ ունի գիրքը:
81+(81×55/45)=180 էջ

Հովհաննես Թադևոսի Թումանյան, հայ բանաստեղծ, արձակագիր, գրական, ազգային և հասարակական գործիչ։ Գրել է բանաստեղծություններ, պոեմներ, քառյակներ, բալլադներ, պատմվածքներ ու հեքիաթներ, ակնարկներ, քննադատական ու հրապարակախոսական հոդվածներ, կատարել է թարգմանություններ, մշակել է «Սասնա ծռեր» դյուցազնավեպի «Սասունցի Դավիթ» ճյուղը։ Համարվում է ամենայն հայոց մեծ բանաստեղծ։

Հովհաննես Թումանյանը ծնվել է 1869 թվականի փետրվարի 19-ին Լոռվա Դսեղ գյուղում։ 1877-1879 թվականներին Թումանյանը սովորել է Դսեղի ծխական դպրոցում։ 1879-1883 թվականներին սովորել է Ջալալօղլու (այժմ Ստեփանավան) նորաբաց երկսեռ դպրոցում։ 1883 թվականից բնակվել է Թիֆլիսում։ 1883-1887 թվականներին սովորել է Թիֆլիսի Ներսիսյան դպրոցում, սակայն նյութական ծանր դրության պատճառով 1887 թվականին կիսատ թողնելով ուսումը` աշխատել է Թիֆլիսի հայ եկեղեցական դատարանում, այնուհետև Հայ Հրատարակչական միության գրասենյակում (մինչև 1893 թ.)։ 1893 թվականից աշխատակցել է «Աղբյուր», «Մուրճ», «Հասկեր», «Հորիզոն» գրական պարբերականներին։

Հովհաննես Թումանյանի իմ հավանած․․․
Բալլադը
ԵՐԿԻՆՔ ՈԻ ԵՐԿԻՐ

Բանաստեղծությունը
ԼՈՒՍԱԲԱՑԻՆ

Պոեմնը
ԱՆՈՒՇ

Քառյակը
Հին աշխարհքը ամեն օր
Հազար մարդ է մտնում նոր,
Հազար տարվան փորձն ու գործ
Ըսկսում է ամեն օր։

Պատմվածքը
Գիքորը

Հեքիաթը
Եդեմական ծաղիկը

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1)Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու դեպքում կստացվի ճիշտ հավասարություն.

ա) 11 1/8
բ) 4 7/28
գ) 6 4/48
դ) 109/150

2)Ունենք 1 սմ երկարությամբ 42 ձողիկ։ Հնարավո՞ր է արդյոք այդ ձողիկներով կազմել 11 սմ կողմով քառակուսի կամ 12 սմ և 9 սմ կողմերով ուղղանկյուն։
P1=2x(11+11)=2×22=44սմ
P2=2x(12+9)=2×21=41սմ
44սմ քառակուսի հնարավոր չի, ուղղանկյունը հնարավոր է

3)Մի թիվը 5 անգամ մեծ է մյուսից։ Գտե՛ք այդ թվերը, եթե դրանց գումարը հավասար է 60-­ի։
10+50=60

Լրացուցիչ(տանը)

4)Եթե 8 միանման ավտոբուսներից յուրաքանչյուրում ավելացվի 16 տեղ, ապա բոլոր ավտոբուսներում կտեղավորվի 496 մարդ: Քանի՞ տեղ կա յուրաքանչյուր ավտոբուսում:
496:8=62
62-16=46

5)Հետևյալ պնդումներից որո՞նք են ճիշտ.

ա) Երկու կանոնավոր կոտորակների գումարը կանոնավոր կոտորակ է։
Այո

բ) Անկանոն կոտորակի և կանոնավոր կոտորակի տարբերությունը կանոնավոր կոտորակ է։
Ոչ

գ) Երկու կանոնավոր կոտորակների արտադրյալը կանոնավոր կոտորակ է։
Այո

դ) Կանոնավոր կոտորակի և անկանոն կոտորակի արտադրյալը կանոնավոր կոտորակ է։
Այո

6)3/4 կոտորակի համարիչին և հայտարարին գումարել են 7։ Ո՞րքանով է ստացված կոտորակը 3/4-ից մեծ։
7-ով

Ուղղագրությունը բառերի ճիշտ գրելաձևն է, իսկ ուղղախոսությունը ` բառերի ճիշտ արտասանությունն է։
Գ-կ-ք-ի ուղղագրություն
կարգին, կարգ, կարագ, գոգավոր, անօգուտ, արգելք, բարեհոգի:
Գ-կ-ք-ի ուղղախոսություն
կարգին- արտասանվում է ՝ կարքին
Կարգ- արտասանվում է ՝ կարք
Կարագ-արտասանվում է ՝ կարաք
Գոգավոր- արտասանվում է ՝ գոքավոր
Անօգուտ-արտասանվում է ՝ անօքուտ
Արգելք- արտասանվում է ՝ արքելք
Բարեհոգի-արտասանվում է ՝ բարեհոքի
Նախադասություններ՝
Նստարանները կարգին դասավորված են։
Գրադարանի պեք է հետևել կարգ ու կանոնին։
Ամեն առավոտ Աննան հաց ու կարագ է ուտում։
Ճանապարհը գոգավոր էր։
Անօգուտ է բացատրել այն մարդուն, որը չի ուզում հասկանալ։
Ընկած ծառը արգելք է հանդիսանում երթևեկությանը։
Բարեհոգի մարդու խիղճը միշտ հանգիստ է։