Մաթեմատիկա 6-րդ դասարան

Դաս 14

Առաջադրանքներ (դասարանում)

1) Համեմատե՛ք.
ա) 16-ի 37 %-ը և 37-ի 16 %-ը
16*37/100=592/100
37*16/100=592/100
592/100=592/100

բ) 72-ի 94 %-ը և 94-ի 72 %-ը,
72*94/100=6624/100
94*72/100=6624/100
6624/100=6624/100

գ) 88-ի 56 %-ը և 56-ի 88 %-ը։
88*56/100=4928/100
56*88/100=4928/100
4928/100=4928/100
2) Համաձուլվածքը բաղկացած է 25 % կապարից և 75 % երկաթից։ Քանի՞ կիլոգրամ կապար և քանի՞ կիլոգրամ երկաթ պետք է վերցնել 20 կգ այդպիսի համաձուլվածք ստանալու համար։
15/100×25/1=3/20×25/1=75/20=3.15/20=3.3/4 կապար
15/100×75/1=3/20×75/1=225/20=11.5/20=11.1/4 երկաթ
3) Կռահե՛ք քառակուսու կողմի երկարությունը, եթե նրա մակերեսն է` 
ա) 36 սմ2
36:4=9սմ

բ) 64 սմ2
64:4=16սմ

գ) 1 սմ
1սմ

դ) 25 մմ2
1սմ 2,5մմ

ե) 49 մմ2:
2սմ 4,5մմ
4) Ժամացույցի րոպեի սլաքը 1 ժամում պտտվում է 3600­ով։ Քանի՞ աստիճանով կպտտվի րոպեի սլաքը 5 րոպեում, 10 րոպեում, 15 րոպեում, 20 րոպեում։ Կազմե՛ք անցած ժամանակի և րոպեի սլաքի պտտվելու անկյան մեծության միջև կախման աղյուսակը։ Ինչպիսի՞ կախում ստացվեց։
1ժ=60ր
360:60=60 (1ր)
6×5=300 (5ր)
6×10=600 (10ր)
6×15=900 (15ր)
6×20=1200 (20ր)

Լրացուցիչ(տանը)
5) Բանվորը պիտի պատրաստեր 80 մանրակ։ Հերթափոխի վերջում նա նախատեսված աշխատանքը կատարել էր 130 %­ով։ Քանի՞ մանրակ էր պատրաստել բանվորը։
80×100:130=6/10=1 4/10
6) Դպրոցում կա 480 աշակերտ։ Նրանց 35 %­ը մասնակցել է մարզա­կան մրցումներին։ Աղջիկները մրցումների մասնակիցների 25 %­-ն են։ Քանի՞ աղջիկ է մասնակցել մրցումներին։
480:100×1=4/8=2
2×100=200
480-100=280
280:100×1=2/8=4
4×35=140
7) Շոգենավը գետի հոսանքին հակառակ ուղղությամբ լողալիս 144 կմ­ն անցնում է 8 ժամում: Որքա՞ն է շոգենավի արագությունը չհոսող ջրում, եթե լաստը այդ նույն ճանապարհն անցնում է 36 ժամում:
144:8=18
144:36=4
18-4=14կմ/Ժ
8) Գտե՛ք այն թիվը, որը տառի փո­խարեն գրելու դեպքում կստացվի հավասարություն.

ա)x:25=2:5
x=2×25:5=10

բ)x/6=11/24
x=6×11:24=2.3/4

գ)38/x=19/5
x=38×5:19=10

դ)65/y=13/9
x=65×9:13=45

ե)81/72=x/36
x=81×36:72=40

զ)2y/4=30/72
y=4×30:72=1.6/9

է)3/z=4/5
z=3×4:5=2

ը)560/110=z/3212
z=560×3212:110=16352

թ)z/92=15/69
z=92×15:69=20

Բնագիտություն 6-րդ դասարան

Քիմիական տարրերի նշանները🀄

Ո՞վ և ե՞րբ է առաջարկել այսօր օգտագործվող քիմիական նշանները:
Բերցելիուս Իյոնց Յակոբն է առաջարկել:
Ի՞նչ սկզբունքով են կազմում քիմիական տարրերի նշանները:Բերեք օրինակներ:
Եթե մի քանի տարրերի սկզբատառերը նույն է, ապա Բերցելիուսի առաջարկով առաջին տառի մոտ փոքրատառով գրվում է հաջորդ տառերից որևէ մեկը, օրինակ՝ կալցիում (Calcium) Ca, պղինձ,(Cuprum) Cu, կոբալտ(Cobaltum) և այլն:
Ի՞նչ ծագում ունեն քիմիական տարրերի անվանումները:

Մայրենի 6-րդ դասարան

Իմ Երևան

Սեր, քաղաքամայր, տուֆ, հրաշալի, ջերմ։
Երևան, քաղաք որը գտնվում է Հայաստանի արևմուտքում՝ Հրազդանի երկու ափերին։ Հրաշալի Հայաստանի քաղաքամայրը դա մեր ջերմ Երևանն է։
Երևանում շինությունների մեծ մաս պատրաստում են տուֆից։ Երևանի ժողովուրդը քեզ սերով ու հաճույքով կնդունեն Երևանում։ Ես իմ Երևանը շատ եմ սիրում, և ուզում եմ, որ բոլոր հայերը սիրեն իրենց Երևանը։ Երևանն աշխարհի հնագույն քաղաքներից է, և ունի հետաքրքիր և հիանալի պատմություն։

Մաթեմատիկա 6-րդ դասարան

Մասշտաբ

Առաջադրաքներ(դասարանում)
1)Քարտեզի վրա Դիլիջան և Արթիկ քաղաքների հեռավորությունը 12սմ է: Գտեք այդ քաղաքների հեավորությունը տեղանքում, եթե քարտեզի մասշտաբը 1:1000000 է:
12×1000000=12000000=12
0, 12×1000000=120000 մ=120 կմ
2)Քարտեզի վրա Գորիս և Վանաձոր քաղաքների հեռավորությունը 7սմ է: Գտեք այդ քաղաքների հեավորությունը տեղանքում, եթե քարտեզի մասշտաբը 1:500000 է:
7×500000=3500000=35
0, 07×500000=35000 մ=35 կմ
3) Տուրիստն ավտոբուսով գնաց 210կմ, իսկ գնացքով՝ 150%-ով ավելի, քան ավտոբուսով: Որքա՞ն գնաց տուրիստը:
210×150/100=210 x 150/100= 31500/100= 315 կմ
210+315=525 կմ
4) Քարտեզի վրա հատվածն ունի 8 սմ երկարություն։ Գտե՛ք քարտեզի մասշ­տաբը, եթե այդ հատվածին տեղան­քում համապատասխանում է մի հատ­ված, որի երկարությունը հավասար է`
ա) 8 կմ-ի,
1:800000
բ) 2 կմ-ի,
1:200000
գ) 120 կմ-ի,
1:120000000
դ) 124 կմ-ի,
1:124000000
ե) 1840 կմ-ի,
1:184000000
զ) 1400 կմ-ի,
1:1400000000
է) 1600 կմ-ի,
1:160000000
ը) 2400 կմ-ի։
1 : 240000000

Լրացուցիչ (տանը)
5) Արաքս գետի երկարությունը 1072 կմ է։ Ի՞նչ երկարություն կունե­նա այդ գետի պատկերումը քարտեզի վրա, որի մասշտաբը 1 ։ 5000000 է։
5000000սմ=50կմ
1072:50կմ=21.44մմ  
6) Քարտեզի վրա եղած 5 2/5սմ երկարությամբ հատվածին տեղան­քում համապատասխանում է 27 կմ երկարությամբ հատված։ Որքա՞ն է քարտեզի մասշտաբը։
5 2/5սմ=90մմ
27×1000000=2700000մմ
27000000:90=1:300000մմ
7) Մայրուղու երկարությունը 660 կմ է։ Ի՞նչ երկարություն կունենա այդ մայրուղու պատկերումը քարտեզի վրա, որի մասշտաբը 1 ։ 2750000 է։
660 կմ=66000000 սմ
66000000:2750000=24
8)Կաթից ստացվում է 25% սեր, իսկ սերից ստացվում է 20% յուղ: Որքա՞ն յուղ կստացվի 210կգ կաթից:
25×210=5250
5250:100=52. 5
52×20:100=260 կգ

Մայրենի 6-րդ դասարան

Իմ սիրելի կենդանին ✨

Ես ունեմ երեք սիրելի կենդանիներ։ Առաջինը դա առնետն է, ոչ բոլորն են նրանց սիրում, բայց ինձ նրանք շատ են դուր գալիս։ Երկրորդը դա կատուներն են, ես ինքս ունեմ կատու, իհարկե նրանք ծույլ են, բայց շատ լավը։ Երրորդը դա կզաքիսներն են։ ես սիրում եմ նրանց, որովհետև նրանք նման են իմ սիրելի երգիչին՝ Հվան Հյոնջինին։ Նաև ես սիրում եմ գորտերին, նրանք շատ գեղեցիկ են։

Առտետներ


Կատուներ


Կզաքիսներ


Գորտեր

Մայրենի 6-րդ դասարան

Ըստ ինձ իմ թերի և թույլ կողմերը🤍

Ես ունեմ թույլ և թերի կեղմեր։ Օրինակ, երբ մեկը ինձ վրա բղավում է, ես միշտ պատասխանում եմ, և ինձ չի հետաքրքրում որ է այդ մարդը: Շատ չեմ սիրում մարդկանցով լի տեղ գնալ, ավելի լավ է տանը մնամ: Չեմ սիրում ճամփհորդել։ Անծանոթ մարդկանց հետ չեմ շփվում: Շատ դժվար է ինձ մոտիվացիա տալ։

Մայրենի 6-րդ դասարան·Uncategorized

Իմ ընտանիքը🍓

Իմ ընտանիքը բաղկացած է 7 հոգուց, Մայրիկս, հայրիկս, ես, քույրիկս, եղբայրս, կատուս և տատիկս: Հայրիկիս անունը Տիգրան է, մայրիկինս՝ Էլինա, տատիկինս՝ Կարինե, քույրիկինս՝ Վիկտորիյա, կատվիս անունը Հյուգո, իսկ եղբորս Ալեքսանդր։ Բոլորին շատ եմ սիրում: Հայրիկս աշխատում է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մասնագետ, կամ ավելի ճիշտ հեռահաղորդական տեխնոլոգիաների մասնագետ, իսկ մայրիկս լրագրող: Տատիկս չի աշխատում, նա քիմիկ էր եղել: Ես վեցերոդ դասարան եմ, քույրիկս հինգերորդ, իսկ եղբայրս չորրորդ:

Մայրենի 6-րդ դասարան

Աֆորիզմներ🦋

Իմ աֆորիզմը՝
Մարդը գեղեցիկ է իր վարքի գունագեղությամբ:
Իմ կարգախոսը
Հնարավոր է, որ աշխարհում դու ընդամենը մարդ ես, բայց մեկի համար դու ողջ աշխարհն ես:
Աֆորիզմներ համացանցից՝
Երջանկության իսկական արժեքը իմանում են միայն այն ժամանակ, երբ նա ադեն անհետացել է:
Զանդերս


Ով ազատություն և ճշմարտություն չի սիրում, կարող է դառնալ հզոր մարդ, բայց մեծ` նա երբեք չի լինի:
Վոլտեր


Մենք ամենից հաճախ երջանկություն ենք կոչում այն, ինչ ինքներս չենք փորձել:
Ֆրանս


Կարելի է լինել գիտնական գիտնականների հետ, բայց նկարիչների հետ հարկավոր է լինել բանաստեղծ:
Բալզակ


Որքան էլ հաճելի, գեղարվեստորեն ու հետաքրքիր ձևավորված լինի լապտերը, նախ և առաջ այն պետք է լուսավորի:
Բալզակ


Սերն ու ատելությունը հաճախ խանգարում են անաչառ դատողությանը:
Պասկալ


Աշատանքը չի խայտառակում մարդուն, դժբատաբար պատահում են աշխատանքը խայտառակող մարդիկ:
Գրանտ


Միայն աշատանքի վերջում ենք մենք սովորաբար իմանում, թե ինչից էր պետք այն սկսել:
Պասկալ


Բավական է միայն մարդ դառնա նշանավոր, իսկույն գտնվում են դպրոցում նրա կողքին նստած ինչ-որ մեկը:
Քին Հաբարդ