Սևուկ ամպեր վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։
Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

Գոռաց երկինք, բուք արավ,
Հևաց, հևաց.
Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
Ճաքեց հեռուն ամպ,
Երկիր դողաց-բա՛մբ։

Բողբոջ արև շող կապեց,
Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
Վառեց լեռան լանջ,
Լեռան ցավատանջ։

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։
Երկիր քուն դրավ,
Եվ թռչուն թռավ։

Հուզված առուն փախ տվավ
Սողուն-սողուն,
Ձորում մշուշ կախ տվավ։
Քամին ելավ վեր,
Արավ տարուբեր։

Մոխիր ամպեր ժիր եկան
Դալուկ-դալուկ,
Սարի վրա ցիր եկան։
Հալեց աշուն օր
Կյանքիս սևավոր։

1. Բանաստեղծության միջից դուրս գրեք այն հատվածը, որտեղ նկարագրված է արևածագը:

Բողբոջ արև շող կապեց,
Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
Վառեց լեռան լանջ,
Լեռան ցավատանջ։

2.Բանաստեղծության ո՛ր հատվածներից եք հասկանում, որ աշուն է: գունավորեք այդ հատվածները:

Մոխիր ամպեր ժիր եկան
Դալուկ-դալուկ,
Սարի վրա ցիր եկան։
Հալեց աշուն օր
Կյանքիս սևավոր։

3. Բանաստեղծության մեջ գտեք և մեկ բառով բացատրեք հետևյալ արտահայտությունները՝ ցիր եկան, կախ տվավ, փախ տվավ, քուն դրավ, վար եկան, շող կապեց:

ցիր եկան-ցրվեցին

կախ տվավ-կախվեց

փախ տվավ-փախան

քուն դրավ-քնեց

վար եկան-հավաքվեցին

շող կապեց-շողաց

4. Բանաստեղծության տուներից մեկը paint ծրագրով նկարեք:

«Черепаха»

После сильного дождя река разлилась и затопила все поля. Да и в лесу
можно было кататься на лодке. Река ворвалась в наш дом. Лишь на второй
день вода опустилась. Мы стали стирать грязь со стола, стульев и пола.
Вдруг под кроватью что-то зашевелилось. Наш щенок залаял и хотел броситься туда. Я отогнал его. Взял лампу и с удивлением увидел, что под кроватью ползает речная черепаха. При свете лампы она спрятала голову под панцирь. Но круглые глазки смотрели на меня. Она не сумела вернуться в реку и стала у нас жить. Черепаха была очень красивая и любила прятать свою голову под тёмно-зелёный панцирь. На следующий день наш щенок уже привык к черепахе и больше не лаял на неё.

1. Кто Что
   мама дом
   человек город
   собака дерево
   племянник машина
   кузнечик кустик
   щенок дорога
   доктор охота
   умница ласка
   хозяин
   
   Отгадай и запиши слово.
   ТРОБАОД ЛКАСА АИМЦНУ ЕОТВС
   6 4 2 3 7 5 1 1 4 2 3 5 6 4 2 5 3 1 4 2 5 3 1
   ДОБРОТА ЛАСКА УМНИЦА СОВЕТ

6. Как попала речная черепаха в дом? — Из-за сильного дождя черепашка приплыла в дом.
Почему собака лаяла на черепаху? — Собака думала, что черепаха опасная и лаяла на неё.
Какая была черепаха? — У черепахи был тёмно-зелёный панцирь, она боялась света.

7. Прочитай быстро скороговорку.

У четырёх черепашек по четыре черепашонка.

Հայկը գանգուռ մազերով և լայն ուսերով տղամարդ էր, իսկ Բելը ասում էր որ հայկը դառնա իր ծառան։ Հայկը հրաժարվեց այդ հրամանից, Հայկը վերցրեց իր ընտանիքին և տեղափոխվեց սար։ Բելը գիշերները մտածում էր թե ինչպես է հաղթելու Հայկի և նրա ընտանիքին։ Բելը զորք հավքեց և եկավ, որ Հայկի հետ կռվի, իսկ հայկի զորքը նրա ընտանիքն էր, նրա որդիները և թոռները։ Հայկը կռվի առաջ երեք թևանի նետը կրակեց Բելի սրտին և Բելը տապալվեց գետնին։

1. Գտեք սխալ շեշտադրված բառերը և կարմիր գույնով ուղղեք:

Ա. Կաղի´ն, մանչո´ւկ, լարախա´ղաց, վարդակա՛կաչ:

Բ. Մանուշա´կ, որսաշո´ւն, մր´գատու, լայնէկրա´ն

Գ. Պարտե´զ, ճապոնիա´, գաթա´, երեխա´

Դ. Դասագիրք´, սուսուփո´ւս, նրբերշիկ´, դասաժա´մ:

2. Հետևյալ բառերին վերջից ավելացրեք նոր մասնիկներ և գրեք, թե բառն ինչ փոփոխության ենթարկվեց:

Ձու-ձվիկ ու-վ, միս-մսակեր ի-ը, տեր-տիրուհի ե-ի, մութ-մթություն ու-ը, սուտ-ստախոս ու-ը, միրգ-մրգատու ի-ը, լիքը-լցնել ի-ն փոխվել է ե-ի:

3. Գտեք բառերի առաջին արմատները և գրեք, թե բառերում ինչ հնչյունափոխություն է կատարվել: Օրինակ՝ մկնիկ- մուկ- ու>ը

Գունավոր, հուսահատ, տնակ, գնացուցակ, սիրահարվել, ձկնորս, շրթներկ, գնդակ, գրամեքենա, ընկուզենի, լուսամուտ, այգեպան:

Գունավոր – գույն․ յ տառը սղվել է
հուսահատ – հույս․ յ տառը սղվել է
տնակ – տուն․ ու>ը
գնացուցակ – գին․ ի >ը
սիրահարվել – սեր․ ե > ի
ձկնորս – ձուկ․ ու >ը
շրթներկ – շրթունք․ ու >ը
գնդակ – գունդ․ ու >ը
գրամեքենա – գիր․ ի >ը
ընկուզենի – ընկույզ․ յ տառը սղվել է
լուսամուտ – լույս յ տառը սղվել է
այգեպան – այգի․ ի >ը

Գումարման    ստուգումը   հանումով

Գումարելի

+

Գումարելի

=

Գումար

4156

+

123

=

4279

Գումարման   ճշտությունը  կարելի   է   ստուգել      հանումով։

• Եթե     գումարից  հանենք   գումարելիներից   որևէ   մեկը և ստանաք   մյուս   գումարելին, ապա գումարման գործողությունը  ճիշտ է  կատարված, իսկ եթե ոչ, ապա սխալ է ։

Օրինակ՝ 4156+123=4279

+	4	1	5	6		Ստուգում՝	—	4	2	7	9
		1	2	3					1	2	3
	4	2	7	9				4	1	5	6

•  Հանումով  ստուգի՛ր՝  ճիշտ      է   արդյոք   կատարվել գումարումը։

Օրինակ՝       3695+6984=10679,   Ճիշտ է ։

Ստուգում՝

—	1՛	0՛	6՛	7	9
		6	9	8	4
		3	6	9	5

Առաջադրանքներ

1. Կատարենք  գումարում    և     այն   ստուգենք   հանումով՝

1549+6995=8544

	1	5	4	9							8	5	4	4
+	6	9	9	5						—	6	9	9	5
	8	5	4	4							1	5	4	9

3286+7529=10.814

	3	2	8	6							1	0	8	1	4
+	7	5	2	9						—		7	5	2	9
1	0	8	1	4								3	2	8	6

6023+8705=14.728

	6	0	2	3							1	4	7	2	8
+	8	7	0	5						—		6	0	2	3
1	4	7	2	8								8	6	0	5

123+5962=

		1	2	3								6	0	8	5
+	5	9	6	2							—	5	9	6	2
	6	0	8	5									1	2	3

• Հանումով  ստուգի՛ր՝  ճիշտ      է   արդյոք   կատարվել   գումարումը։

Օրինակ՝       3695+6984=10679 :     Ճիշտ է ։

—	1՛	0՛	6՛	7	9
		6	9	8	4
		3	6	9	5

Ստուգում՝

1567+1299=2866

	2	8	6	6
—	1	2	9	9
	1	5	6	7

1236+9995=13569 սխալ է։

	1	3	5	6	9
—		9	9	9	5
		3	5	7	4

1295+369=1664

	1	6	6	4
—		3	6	9
	1	2	9	5

1569+984=2569 սխալ է։

	2	5	6	9
—		9	8	4
	1	5	8	5

3․ Գտիր  անհայտ   գումարելին․

Օրինակ՝

4286	+2409 = 6695

—	6	6	9’	5
	2	4	0	9
	4	2	8	6

2068

+618=2686

	2	6	8	6
—		6	1	8
	2	0	6	8

3478	+1095 = 4573

	4	5	7	3
—	1	0	9	5
	3	4	7	8

Мечта- это озночает что ты чегото очень хочешь, ты об этом мечтаешь.

Я мечтаю поехать с подругами в Юужную Корею на концерт нашей любимой группы BTS.

1. Старший мальчик сказал -Давайте я вам помогу написать письмо!
2. -У нас папа с мамой уехали далеко. А Серёжа, мой брат, сильно скучает. Он просит бабушку, чтобы она написала им письмо, а у неё нет времени. Я сказала: Вот пойду в школу, выучу буквы, и напишем маме и папе письмо. А он мальчикам во дворе рассказал. А мы сегодня весь день палки писали…

1. Բառերն վանկատեք՝ ուշադրություն դարձնելով գաղտնավանկի ը-ին:

Մրգատու- մըր-գա-տու

Նրբերշիկ- նըրբ-եր-շիկ

Մշտաժպիտ- մըշ-տա-ժը-պիտ

Անսնունդ- ան-սը-նունդ

Փնտրել- փընտ-րել

Սրտատրոփ- սըր-տա-տրոփ

Մշտադալար- մըշ-տա-դա-լար

2. Գաղտնավանկ ունեցող բառերը դուրս գրեք:

Ակնոց, գնդակ, կախիչ, մատիտ, տղա, անգիր, վագր, հալվա, մտրակ, սուլիչ, անգլուխ, մտածել:

գնդակ-գըն-դակ

տղա-տը-ղա

վագր-վա-գըր

մտրակ-մըտ-րակ

անգլուխ- ան-գը-լուխ

մտածել-մը-տա-ծել

3. Վանկատեք բառերը

Օրինակ` հուսախաբ-հու-սա-խաբ

Հուսախաբ-հու-սա-խաբ

Բուսակեր-բու-սա-կեր

Սրբատաշ-սըր-բա-տաշ

Մսակեր-մը-սա-կեր

Լուսավոր-լու-սա-վոր

Մթնշաղ-մը-թըն-շաղ

Գրչաման-գըր-չա-ման

Մեղվպահ-մեղ-վա-պահ

Շնաձուկ-շը-նա-ձուկ

Ծխապատ-ծը-խա-պատ

Լեզվակռիվ-լեզ-վա-կը-ռիվ

Ստախոս-սը-տա-խոս

Լրացրեք աղյուսակը:

Գույներ	Փայտից առարկաներ	մրգեր
Կապույտ Կանաչ դեղին	Աթոռ սեղան դուռ	Ծիրան խնձոր տանձ

Բառերի մասերն իրար կպցրեք և նոր բառեր ստացեք, օրինակ՝ ան+համ=անհամ:

ան	Համ
ան	գլուխ
ան	գույն
դժ	գոհ
դժ	բախտ
չ	կամ
չ	տես
տ	գեղ

ան+համ=անհամ

ան+գլուխ=անգլուխ

ան+գույն=անգույն

դժ+գոհ=դժգոհ

դժ+բախտ=դժբախտ

չ+կամ=չկամ

չ+տես=չտես

տ+գեղ=տգեղ

Բառերին վերջավորություններ տվեք, որպեսզի միտք արտահայտեն:

Աղջիկ սովորել փոքրիկ դպրոց: Փոքրիկ աղջիկը սովորում է դպրոցում։

Մայրիկ սիրել դեղին ծաղիկներ: Մայրիկը սրում է դեղին ծաղիկներ։

Տատիկ զբոսնել աշնանային այգի: Տատիկն զբոսնում է աշնանային այգում։

Սարեր կատար հավաքվել ամպեր: Սարերի կատարին ամպեր են հավաքվել։

Մկներ վախենալ կատու: Մկները վախենում են կատվից։

Տղա թերթ պոկել գիրք։ Տղան գրքից թերթ է պոկել։