Сентябрь
Проект «Мои личные границы. И жизнь без каких-либо границ»
Уроки 9-13 сентября
Проект «Проблемы и ценности современных подростков»
Проверка знаний. 8 класс.

Октябрь
Басня И.А. Крылова «Ларчик»
Ромашка. 8 класс. 7-11 октября
Домашнее задание на осенние каникулы. 8 класс.

Ноябрь
Русский язык. С 4 — 8 ноября.
Виды глагола
А. Платонов, «Юшка»
Проверка знаний (на уроке)

Декабрь
Поэзия В.Я. Брюсова (2 — 6 декабря)
Уроки с 9 по 13 декабря
Степени сравнения прилагательных

Январь
Японские хокку
Создание игры пазл с Беллой Мовсисян

Февраль
Правописание чередующихся гласных в корне слова
Лувр
Урок 2 02/07/2025
Необычнные школы
Уроки с 16 — 21 февраля
Уроки с 24 по 28 февраля

Март
Ахтамар
Старуха Изергиль
Задания для 8 класса по русскому языку. 17-21 марта

Апрель
Работа над выразительным чтением стихотворений.
Ящик Пандоры
Деньги приносят счастье, но иногда это наоборот
Сизиф
Тесей и Минотавр. Мифы Древней Греции.

Май
Гордость и мудрость
Переводческая деятельность

Проеткы:
Японские хокку
Создание игры пазл с Беллой Мовсисян

Перевести на русский язык.
Ավետիք Իսահակյան․ Այդ ոչինչը ես եմ
Արևելյան մի քաղաքում ամառվա միջօրեի շոգին փողոցում՝ պատի ստվերում, պառկած էր մի դերվիշ: Ցնցոտիների մեջ դերվիշը պառկել էր մայթի լայնքին՝ նվաղուն աչքերը կիսափակ: Քաղաքապետ իշխանը՝ հպարտ ու վեհ, հագած ճոխ ու զարդարուն, գալիս էր դանդաղ քայլերով, շրջապատված շքախմբով: Փողոցում մարդիկ ոտքի էին կանգնում, կպչում պատերին և խոնարհ գլուխ տալիս անցնող իշխանին: Շքախմբի առաջնորդը, գավազանը թափահարելով, գոռաց դերվիշի վրա.

– Ի՞նչ ես մեկնվել մայթին, ճանապարհը բռնել: Չե՞ս տեսնում՝ ո՛վ է գալիս. վե՛ր կաց, անպատկա՛ռ:
– Ես միայն ինձնից մեծի առաջ ոտքի կկանգնեմ, – անվրդով պատասխանում է դերվիշը:

Քաղաքապետը լսում է դերվիշի պատասխանը և հետաքրքրված մոտենում է նրան և հարցնում.

– Մի՞թե ես քեզնից մեծ մարդ չեմ:
– Իհարկե ո՛չ: Քեզնից բարձր դեռ շատ աստիճաններ կան: Այո, թե ոչ:
– Այո՛:
– Դու քաղաքապետ իշխան ես, գիտեմ: Որ բարձրանաս, ի՞նչ պիտի դառնաս,- հարցնում է դերվիշը:
– Նահանգապետ, – պատասխանում է քաղաքապետը:
– Հետո՞:
– Հետո՝ վեզիր:
– Հետո՞:
– Փոխարքա:
– Հետո՞:
– Սահմանը սա է: Մեր բոլորի վրա շահն է: Նա է ամենից մեծը:
– Ասենք թե շահ դարձար, հետո՞, – հարցնում է դերվիշը:
– Հետո՝ ոչինչ,- պատասխանում է քաղաքապետը:
– Ահա այդ ոչինչը ես եմ: Ոտքերիս տակից անցի՛ր, և գնա՛ քո ճանապարհը, – նույն անվրդովությամբ պատասխանում է և նվաղուն աչքերը գոցում:

Перевод:
В одном восточном городе, в один летний день, в тени стены на улице лежал один нищий. Одетый в лохмотья, он растянулся на широкой дороге, его полуприкрытые глаза были слабо приоткрыты. Городской правитель — князь, гордый и величественный, одентый в роскошные и украшенные одежды, шел медленным шагом, окружённый свитой. Люди на улице вставали, прижимались к стенам и с поклоном склоняли головы перед проходящим князем. Глава свиты, размахивая посохом, закричал на нищего:

– Что ты разлегся на дороге, перекрывая путь. Не видишь кто идет? Вставай, наглец.
– Я встану на ноги только перед человеком выше меня, – невозмутимо отвечает нищий.

Городской правитель слышит ответ нищего, с интересом приближается к нему и спрашивает.

– Неужели я не выше тебя?
– Конечно нет. Выше тебя ещё много ступеней. Да или нет?
– Да.
– Ты – городской правитель, я знаю: А когда поднимешься выше, кем ты станешь? — спрашивает нищий.
– Նահանգապետ, – отвечает правитель.
– Потом?
– Потом – վեզիր:
– Потом?
– Наместником
– Потом?
– Это предел. Над всеми нами — шах. Он — самый великий.
– Представим, что ты шахом стал, потом? – спрашивает нищий.
– Потом – ничем,- отвечает городскоййправитель.
– Вот это ничто — это я. Уйди из под моих ног и иди своей дорогой, — отвечает нищий с той же невозмутимостью и закрывает свои болезненные глаза.

Ավետիք Իսահակյան․ Արևի մոտ
Մի որբ երեխա՝ ցնցոտիներ հագած` կուչ էր եկել հարուստ տների պատերի տակ: Մեջքը հենել էր մի հարուստ տան պատին և մեկնել էր ձեռքը դեպի մարդիկ: Նոր էր բացվել գարունը, մոտակա սարերը կանաչին էին տալիս, և գարնան անուշ արևը բարի աչքերով էր նայում ամենքին: Մայթերով անցուդարձ էին անում մարդիկ, և ոչ մի մարդ չէր նայում, չէր ուզում նայել խեղճ ու որբ երեխային: Երբ արևը կամաց-կամաց թեքվում էր մոտավոր կանաչ սարերի հետևը, սկսեց փչել մի ցուրտ քամի, և երեխան դողում էր՝ խե՜ղճ ու անտուն:

-Ախ, կարմիր արև, բարի՜ արև, դու էիր միայն ինձ տաքացնում, հիմա ո՞ւր ես գնում, թողնում ես ինձ մենակ՝ այս ցրտին ու խավարին. ես մայր չունեմ. ես տուն չունեմ, ու՞ր գնամ, ու՞մ մոտ գնամ… Վեր առ, տար ինձ քեզ հետ, անու՜շ արև…
Լալիս էր երեխան լուռ ու մունջ, և արցունքները գլոր-գլոր սահում էին նրա գունատ երեսից: Իսկ մարդիկ տուն էին դառնում, և ոչ ոք չէր լսում ու տեսնում նրան, ոչ ոք չէր ուզում լսել ու տեսնել նրան…

Արևը սահեց անցավ սարի մյուս կողմը, և էլ չերևաց:
-Բարի՜ արև, ես գիտեմ, դու գնացիր քո մոր մոտ… Ես գիտեմ, ձեր տունը ա՜յս սարի հետևն է, ես կգամ, կգամ քեզ մոտ, հիմա, հիմա…

Եվ խեղճ երեխան դողալով՝ հարուստ տների պատերը բռնելով, գնա՜ց, գնա՜ց, քաղաքից դուրս ելավ: Հասավ մոտավոր սարին. դժվար էր վերելքը, քարեր ու քարեր, ոտքը դիպչում էր քարերին, խիստ ցավում. բայց նա ուշադրություն չդարձնելով բարձրանում էր անընդհատ:

Մութն իջավ և կանաչ սարը սևերով ծածկվեց: Սարի գլխին փայլփլում էին աստղերը՝ կանչող, գուրգուրող ճրագների պես: Փչում էր սառը, խիստ քամին, որ ձորերի մեջ ու քարափների գլխին վայում էր. երբեմն թռչում էին սև գիշերահավերը, որոնք որսի էին դուրս եկել: Երեխան անվախ ու հաստատուն քայլերով գնում էր վերև, բա՜րձր, միշտ բա՜րձր. և հանկարծ լսեց շների հաչոց, մի քիչ հետո էլ լսեց մի ձայն խավարի միջից.

-Ո՞վ ես, ու՞ր ես գնում:
-Ճամփորդ տղա եմ, արևի մոտ եմ գնում, ասա, ո՞ւր է արևի տունը, հեռու՞ է, թե՞ մոտիկ:
Ճրագը ձեռքին մոտ եկավ մի մարդ և քնքուշ ձայնով ասաց.
-Դու հոգնած կլինես, քաղցած ու ծարավ, գնանք ինձ մոտ: Ի՜նչ անգութ են քո հայրն ու մայրը, որ այս մթանը քեզ ցրտի ու քամու բերանն են ձգել:
-Ես հայր ու մայր չունեմ, ես որբ եմ ու անտեր…
-Գնանք, տղաս, գնանք ինձ մոտ, – ասաց բարի անծանոթը և երեխայի ձեռքից բռնելով՝ տուն տարավ:

Նրա տունը մի խեղճ խրճիթ էր. օջախի շուրջը նստած էին բարի մարդու կինն ու երեխք փոքր երեխաները: Նրա խրճիթին կից մի մեծ բակում որոճում էին ոչխարները: Նա հովիվ էր, սարի հովիվ:

-Սիրելի երեխաներս, ձեզ եղբայր եմ բերել, թող չլինեք երեք եղբայր, լինեք չորս: Երեքին հաց տվող ձեռքը չորսին էլ կտա: Սիրեցեք իրար. եկեք համբուրեցեք ձեր նոր եղբորը:

Ամենից առաջ հովվի կինը գրկեց երեխային և մոր պես ջերմ-ջերմ համբուրեց. հետո երեխաները եկան և եղբոր պես համբուրեցին նրան: Երեխան ուրախությունից լաց էր լինում և նորից լալիս: Հետո սեղան նստեցին` ուրախ, զվարթ: Մայրը նրանց համար անկողին շինեց և ամենքին քնեցրեց իր կողքին: Երեխան շա՜տ էր հոգնած. իսկույն աչքերը փակեց ու անո՜ւշ-անո՜ւշ քնեց:

Երազի մեջ ուրախ ժպտում էր երեխան, ասես ինքն արևի մոտ է արդեն, գրկել է նրան ամուր ու պառկել է նրա գրկում տաք ու երջանիկ: Մեկ էլ սրտի հրճվանքից վեր թռավ և տեսավ, որ արևի փոխարեն գրկել է իր նոր եղբայրներին և ամուր բռնել է մոր ձեռքը: Եվ նա տեսավ, որ արևը հենց այս տան մեջ է, որ ինքը հենց արևի գրկում է…

Перевод:
Ребенок сирота, одетый в лохмотья, сидел под стенами богатого дома. Он прислонился спиной к стене богатого дома и протянул руку к людям. Весна только началась, горы зеленели, а нежное весеннее солнце смотрело на всех добрыми глазами. Люди шли по тротуарам, и никто не смотрел и не хотел смотреть на бедного, осиротевшего ребенка. Когда солнце медленно скрылось за зелеными горами, подул холодный ветер, ребенок дрожал, чувствовал себя жалким и бездомным.

— Ах, красное солнышко, доброе солнышко, только ты грело меня, куда же ты теперь уходишь, оставив меня одного в этом холоде и темноте? У меня нет матери, нет дома, куда мне идти, к кому мне идти… Возьми меня, возьми меня с собой, милое солнышко…
Ребенок плакал тихо-тихо, и слезы катились по его бледному лицу. И люди возвращались домой, никто не слышал и не видел его, никто не хотел ни слышать, ни видеть его…

Солнце проскользнуло за другую сторону горы и скрылось.
— Доброе утро, я знаю, ты уехал к матери… Я знаю, твой дом за этой горой, я приду, я приду к тебе, сейчас, сейчас…

И бедный ребенок, дрожа, держась за стены богатых домов, уходил, уходил из города. Он добрался до ближайшей горы. Подъем был трудным, камни и камни, ноги касались камней, было очень больно. но он продолжал подниматься, не обращая внимания.

Наступила темнота, и зеленая гора покрылась чернотой. Звезды мерцали на вершине горы, словно зовущие, ласковые лампы. Дул холодный, резкий ветер, завывая в долинах и на скалах. Иногда пролетали черные соловьи, выходя на охоту. Ребенок, бесстрашно и уравновешенно поднимался все выше и выше. И вдруг он услышал лай собак, а немного позже из темноты послышался голос.

-Кто ты, куда идёшь?
-Я мальчик-путешественник, иду к солнцу, скажи мне, где находится дом солнца, далеко или близко?
Подошел человек с лампой в руке и сказал мягким голосом:
— Ты, должно быть, устал, хочешь есть и пить, пойдем ко мне. Как жестоки твои отец и мать, что оставили тебя на холоде и ветру в эту темную ночь!
— У меня нет ни отца, ни матери, я сирота и бездомный…
— Пойдем, мальчик, пойдем ко мне, — сказал добрый незнакомец и, взяв ребенка за руку, повел его домой.

Его дом был жалкой хижиной. Вокруг очага сидели жена доброго человека и маленькие дети. На большом дворе рядом с его хижиной паслись овцы. Он был пастухом, горным пастухом.

— Дорогие дети, я привел вам брата. Пусть будет не три брата, а четыре. Рука, кормящая троих, прокормит и четверых. Любите друг друга. Подойдите и поцелуйте своего нового брата.

Первым делом жена пастуха обняла ребенка и поцеловала его, как мать. Потом дети подошли и поцеловали его, как брата. Ребенок плакал и снова плакал от радости. Затем они сели за стол, счастливые и веселые. Мать постелила им постель и уложила всех спать рядом с собой. Ребенок очень устал. Он тут же закрыл глаза и крепко заснул.

Во сне ребенок счастливо улыбался, как будто он уже был рядом с солнцем, крепко обнимал его и лежал в его объятиях, теплый и счастливый. Вдруг он вскочил от радости и увидел, что вместо солнца он обнимает своих новых братьев и крепко держит за руку мать. И он увидел, что солнце было прямо в этом доме, что он был прямо в объятиях солнца…

Принц был умен, образован и горд. Друзей у него не было, принц не дружил с теми, кто был ниже его по происхождению. Королева боялась, что гордость помешает сыну. Король, наоборот, считал, что гордость украшает принца. Однажды принц с охраной отправился на рыцарский турнир. По дороге банда разбойников напала на принца и его спутников в лесу. Никто не уцелел, кроме принца, который сражался, как лев. Но разбойники набросили на него сетку и связали юношу. Увидев богатую одежду юноши, атаман разбойников хотел получить за него выкуп. Но принц отказался говорить. Тогда юношу избили и приковали в пещере железной цепью. Принца почти не кормили. Он выжил благодаря одному бродяге, который тайком приносил ему воду и лепешки. Бродяга тоже был пленником и носил железные цепи на ногах, но он мог свободно ходить по лагерю. Однажды ночью бродяга пришел к принцу и прошептал:
— Я вижу, что ты благородный юноша, и хочу рассказать тебе свой план.
Принц пробормотал сквозь зубы:
— Я не разговариваю с бродягами.
Бродяга замолчал и исчез. Оказывается, он каким-то образом снял цепь и бежал. Вскоре армия короля разгромила разбойников. Принц был еле жив. Когда доктора поставили принца на ноги, отец сказал:
— Сын, мы узнали о тебе, благодаря одному бедняку, который спасся от разбойников. Он сказал, что хотел бежать вместе с тобой, но ты отказался с ним говорить.
— Разговаривать с бедняками — ниже моего достоинства, — высокомерно ответил принц.
— Глупость и гордость растут на одном дереве, — вздохнув, заметила королева.
— На горной вершине гордости не держится вода мудрости, — согласился с ней король.

Вопросы и задания
• Как вы думаете, помогает ли гордость в жизни?
По моему мнению, гордость от части помогает нашей самооценке оставаться стабильной и приемлимой. Гордиться можно собой и кем-то близким, но сильно возвышать себя тоже не нужно. Нужно уметь гордиться своими достижениями и наградами.
• Может ли богатый и знатный человек быть простым, а бедняк, наоборот, гордым?
Многие люди думают, что богатые люди — гордые. Но как по мне гордость не зависит от финансового состояния. Человек может быть гордым даже без денег.
• Как вы думаете, чем в жизни можно гордиться, а чем – нет?
Я думаю, что в жизни можно гордиться достижениями, хорошим кругом общения и отличной жизнью. Гордиться вредными привычками и тяжелым характером не нужно.
• Вспомните и перечислите все, чем вы гордитесь.
Единственное, чем я могу гордиться, это мой круг общения и мои близкие люди. Я искренне рада и горда тем, что меня окружают образованные и чудесные люди.
• Возьмите у своих родителей интервью на тему: «Чем вы гордитесь больше всего в жизни?»
Больше всего в жизни я горжусь своими детьми. Они искренние, умеют быть собой и не бояться выражать свои мысли. У меня трое подростков, они добрые, отзывчивые, помогают другим. Очень любят животных, а это тоже немаловажный факт, ведь сострадание к слабым уже о многом говорит. Я горжусь тем, что мои дети стремятся к развитию, учить что-то новое. Несмотря на свой возраст, они уже самостоятельные, зачастую сами принимают решения и несут за них ответственность.

Тест  на проверку:
1. Какую дань платили афиняне царю Миносу?
Золото и серебро
Отборные воины
7 юношей и 7 девушек

2. Раз в сколько лет афиняне должны были отправлять Миносу свою дань?
Раз в три года
Раз в семь лет
Раз в девять лет

3. Где находился дворец царя Миноса?
На Крите
На Лесбосе
На Хиосе

4. За что Минос наложил на афинян эту ужасную дань?
За то, что они взяли часть его войска и не вернули
За убийство его сына Андрогея
За убийство его жены

5. Под какими парусами афинские корабли шли на Крит?
Под белыми
Под алыми
Под черными

6. Какой богине Тесей принес жертву перед отплытием на Крит?
Афине
Артемиде
Афродите

7. Кем была Ариадна, влюбившаяся в Тесея?
Жрицей Афродиты
Дочерью Миноса
Танцовщицей

8. Что дает Тесею Ариадна, чтобы он смог выйти из Лабиринта?
Факел
Клубок ниток и меч
Светящиеся камушки

9. Что сделал Тесей, чтобы избежать погони Миноса?
Отплыл поздно ночью
Прорубил днища критских кораблей
Воспользовался крылатыми сандалиями

10. Почему Эгей решил, что его сын погиб, и сбросился с горя со скалы?
Ему сообщили об этом гонцы
Ему приснился сон, который он посчитал пророческим
Тесей забыл сменить черные паруса на белые, которые должны были означать, что он жив победил Минотавра

Сизиф, сын бога повелителя всех ветров Эола, был основателем города Коринфа.

Никто во всей Греции не мог равняться по коварству, хитрости и изворотливости ума с Сизифом. Сизиф благодаря своей хитрости собрал неисчислимые богатства у себя в Коринфе; далеко распространилась слава о его сокровищах.

Когда пришел к нему бог смерти мрачный Танат, чтобы отвести его в печальное царство Аида, то Сизиф, еще раньше почувствовав приближение бога смерти, коварно обманул бога Таната и заковал его в оковы. Перестали тогда на земле умирать люди. Нигде не совершались большие пышные похороны; перестали приносить и жертвы богам подземного царства. Нарушился на земле порядок, заведенный Зевсом. Тогда громовержец Зевс послал к Сизифу могучего бога войны Ареса. Он освободил Таната из оков, а Танат исторг(вынул) душу Сизифа и отвел ее в царство теней умерших.

Но и тут сумел помочь себе хитрый Сизиф. Он сказал жене своей, чтобы она не погребала его тела и не приносила жертвы подземным богам. Послушалась мужа жена Сизифа. Аид и Персефона долго ждали похоронных жертв. Все нет их! Наконец, приблизился к трону Аида Сизиф и сказал владыке царства умерших, Аиду:

— О, властитель душ умерших, великий Аид, отпусти меня на светлую землю. Я велю жене моей принести тебе богатые жертвы и вернусь обратно в царство теней.

Так обманул Сизиф владыку Аида, и тот отпустил его на землю. Сизиф не вернулся, конечно, в царство Аида. Он остался в пышном дворце своем и весело пировал, радуясь, что один из всех смертных сумел вернуться из мрачного царства теней.

Разгневался Аид, снова послал он Таната за душой Сизифа. Явился Танат во дворец хитрейшего из смертных и застал его за роскошным пиром. Исторг душу Сизифа ненавистный богам и людям бог смерти; навсегда отлетела теперь душа Сизифа в царство теней.

Тяжкое наказание несет Сизиф в загробной жизни за все коварства, за все обманы, которые совершил он на земле. Он осужден вкатывать на высокую, крутую гору громадный камень. Напрягая все силы, трудится Сизиф. Пот градом струится с него от тяжкой работы. Все ближе вершина; еще усилие, и окончен будет труд Сизифа; но вырывается из рук его камень и с шумом катится вниз, подымая облака пыли. Снова принимается Сизиф за работу.

Так вечно катит камень Сизиф и никогда не может достигнуть цели — вершины горы.

1. В чем грех Сизифа?
Сизиф обманывал богов.
2. Какую ужасную вещь совершил Сизиф?
Сизиф заковал бога смерти Таната.
3. В чем заключался труд Сизифа?
Сизиф вечно катит вверх по горе камень, который каждый раз скатывается вниз.
4. Откуда произошло слово «сизифов труд»?
Фраза произошла мифа о Сизифе, которого наказали бессмысленной и бесконечной работой.
5. Какой синоним у фразы «сизифов труд»?
Бессмысленная работа.
6. Какой пример сизифова труда можно привести в реальной жизни?
Пытаться вымыть пол во время дождя
7. Какие самые известные русские идиомы?
Популярные русские идиомы
Тянуть резину — Значение :тянуть время
Бить баклуши —Значение: ничего не делать, бездельничать.
Водить за нос — Значение: обманывать, вводить в заблуждение.
Держать камень за пазухой — Значение: затаить обиду, скрывать злые намерения.
Как в воду кануть — Человек изчез, как в воду канул.
Кот наплакал — Деньги закончились, кот наплакал
Ни пуха ни пера — Перед волнительными моментами, люди обычно говорят ”ни пуха ни пера“
8. Чему учит миф о Сизифе?
Миф учит людей не врать и не обманывать никого.
9. За что боги прокляли Сизифа?


Что означает фразеологизм сизифов труд?
Для начало нужно разобраться, что означает фразеологизм сизифов труд.
Сизифов труд — это заведомо бессмысленная работа. В древнегреческой мифологии боги наказали Сизифа и теперь он целую вечность должен на себе тащить огромный камень на вершину скалы, который постоянно срывается вниз. 

Примеры предложений:
1) Мыть окна, когда надвигается гроза — сизифов труд.
2) Убирать в доме, который завтра снесут — это сизифов труд.
3) Я весь день сортировал газеты, которые сожгли на следующий день, — это настоящий сизифов труд.

Домашнее задание: 
Написать эссе «Что значит сизифов труд для меня?»

В современном мире деньги играют огромную роль. С их помощью можно удовлетворить базовые потребности, обеспечить комфорт, путешествовать, получать образование и дарить радость близким. Поэтому часто говорят «Деньги — счастье». В этом есть доля истины. Когда у человека есть финансовая стабильность, он чувствует себя увереннее, спокойнее и свободнее. Однако есть и другая сторона. Иногда стремление к деньгам становится настолько навязчивым, что человек теряет гораздо больше, чем приобретает. Погоня за богатством может привести к одиночеству, стрессу, разрушению отношений и даже к потере самого себя. Люди начинают измерять всё в цифрах — дружбу, любовь, успех. Бывают и такие случаи, когда внезапное богатство ломает человека. Он не готов к новым возможностям, не умеет правильно распоряжаться ресурсами, теряет контроль и начинает действовать во вред себе и окружающим.

В Древней Греции было два брата по имени Эпиметей и Прометей. Они расстраивали богов и раздражали самого могущественного из них — Зевса. В очередной раз, когда это произошло, в качестве наказания Зевс отнял у людей способность разводить огонь, чтобы они больше не могли готовить пищу и греться. Однако Прометей был умен и знал, что на острове Лемнос жил кузнец Гефест, которому всегда нужно было поддерживать кузницу горячей. Отправившись на Лемнос, Прометей украл огонь, чем ещё больше разозлил Зевса. Тот был в ярости и решил, что за отсутствие уважения люди должны быть наказаны раз и навсегда.

С помощью Гефеста Зевс создал женщину из глины, богиня Афина вдохнула в неё жизнь, Афродита сделала очень красивой, а Гермес научил быть очаровательной и лживой. Назвав Пандорой, Зевс отправил ее в подарок Эпиметею. Прометей предупреждал брата не принимать никаких даров от богов, но Эпиметей был полностью очарован женщиной и, решив, что Пандора никогда не может причинить вреда, женился на ней.

Зевс, довольный тем, что ловушка сработала, в качестве свадебного подарка подарил Пандоре красивую коробку. Однако было одно важное условие: как бы любопытно ей ни было, она ни при каких обстоятельствах не должна ее открывать.

Поначалу Пандора согласилась, но через время неутолимое желание открыть коробку овладевало ею все сильнее и сильнее. Она не могла думать ни о чем другом, кроме того, чтобы узнать секрет, таящийся в коробке. А это и было именно то, что планировал Зевс.

Наконец, Пандора не выдержала. Дождавшись, когда Эпиметея не будет рядом, она подкралась к ящику, взяла с высокой полки огромный ключ, осторожно вставила его в замок и повернула. Заглядывая в шкатулку, она ожидала увидеть прекрасные шелка, платья или золотые браслеты, ожерелья или даже груды золотых монет. Но не было ни отблеска золота, ни сокровищ. Волнение на ее лице быстро сменилось разочарованием, а затем ужасом. Зевс упаковал в коробку все ужасное зло, о котором только мог подумать. Из неё высыпались болезни и нищета, вышло горе, смерть и печаль — все в форме крошечных жужжащих мотыльков.

Эти существа жалили Пандору снова и снова, пока она не захлопнула крышку. Услышав, что она плачет от боли, в комнату вбежал Эпиметей. Открыв коробку ещё раз, он увидел, что там осталась только Надежда. Она вылетела из ящика, как красивая стрекоза, касаясь ран, нанесенных злыми существами, и исцеляя их. Несмотря на то, что Пандора высвободила боль и страдания, она также позволила Надежде идти вслед за ними.

Задания
1. Составить вопросы к тексту.
1. Как Зевс решил наказать людей?
2. Из чего была создана Пандора?
3. Что нашла Пандора, когда открыла ящик?
4. Что вылетело из ящика последним?
2. В чем философский смысл мифа о Пандоре?
Миф объясняет происхождение зла и страдания в мире. Он символизирует потерю невинности и то, что зло это неотъемлемая часть человеческого существования.
3. Кто такая была эта Пандора, что у нее был за ящик, и почему выражение «открыть ящик Пандоры» означает спровоцировать какие-то необратимые неприятные события?
В мифе рассказывается о том, что Пандора открыла ящик в надежде увидеть что-то хорошее, а в итоге высвободила нищету, горе, боль и всё самое плохое. «Открыть ящик Пандоры» значит начать нечто, что на первый взгляд кажется безобидным, но приводит к тяжёлым и необратимым последствиям.

1. Вставьте пропущенные буквы.
С экскурсии туристы вернулись весёлыми. Пусть грубость исчезнут, исчезнут (на)веки, пускай по рецептам врачей появится в каждой аптеке лекарство для грубых детей! (А. Барто) Мы коньками режем звонкий, серебристый, чистый лёд, а Сергей стоит в стронке и такую речь ведёт: «Вот бы если бы коньки мы точить о лёд могли, то сказали бы спасибо канькобежцы всей земли».
2. Подобрать к данным существительным прилагательные.
Солнце – Яркое
гром – громкий
зима – холодная
гроза – сильная
воды – чистые
лес – темный
дождь – проливной
погода – ясная
поляна – зелёная
3. Составьте предложения с данными словосочетаниями, соберите из этих предложений текст.
Утренний лес, легкая дымка тумана, хрустальный воздух, нежный перезвон, изумрудная зелень, звонкий ручей, фарфоровые цветки ландыша, голубые чашечки колокольчиков, выглядывать из-под прошлогодних листьев, шляпки грибов, на солнечной полянке.
В утреннем лесу легкая дымка тумана обвивает деревья. Хрустальный воздух наполняет пространство свежестью, а нежный перезвон колокольчиков разносится по лесу. Изумрудная зелень покрывает землю, а звонкий ручей весело журчит среди камней. Фарфоровые цветки ландыша тянутся к солнечному свету, а голубые чашечки колокольчиков выглядывают из-под прошлогодних листьев. На солнечной полянке растут шляпки грибов, а лёгкий ветерок приносит запах свежей травы.
4. В каждом предложении подчеркни главные члены.
1. Рыжие муравьи истребляют лесных вредителей.
2. Беленькая кошка умывается лапкой.
3. Во дворе весело и дружно играют ребята. 
4. В небе появилась разноцветная радуга.
5. Хитрая лисица ловко заметает следы пушистым хвостом.
6. Проворная белка на зиму запасает в дупле орешки.
7. Лёд трещал от холода.
8. В Африке живут злые крокодилы. 
9. Птицы летят в тёплые края.
10. Дети кормили ёжика молоком.
11. Люблю грозу в начале мая.
12. Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит.
13. Зима еще хлопочет. И на Весну ворчит.
14. Весна в окно стучится и гонит со двора.
15. Еще в полях белеет снег. 
16. Гремят раскаты молодые, вот дождик брызнул, пыль летит, повисли перлы дождевые, и солнце нити золотит.
17. Еще прозрачные леса как будто пухом зеленеют. Пчела за данью полевой летит из кельи восковой. Долины сохнут и пестреют; стада шумят, и соловей уж пел в безмолвии ночей. А воды уж весной шумят
5. Замените настоящее время прошедшим и будущим
Будущее: Мой день после занятий в школе будет однообразным. После уроков я буду обедать, отдыхать, читать статьи в интернете. Потом буду заниматься, готовить домашку, учить слова, писать тексты. Брат и сестра тоже будут готовить домашку. Мы будем ужинать, играть в шахматы, смотреть телевизор, слушать радио. После поможем маме с готовкой.
Прошедшее: Мой день после занятий в школе был однообразным. После уроков я пообедал, отдыхал, читал статьи в интернете. Потом занимался, готовил домашку, учил слова, писал тексты. Брат и сестра тоже готовили домашку. Мы ужинали, играли в шахматы, смотрели телевизор, слушали радио. После помогали маме с готовкой.

Задание № 40 (таб. № 22).
Вместо точек вставьте нужное окончание.
-ОМ -ЕМ -ОЙ -ЕЙ
Мясо с рисом. (рис)
бутерброд с рыбой. (рыба)
творог со сметаной. (сметана)
суп с мясом. (мясо)
салат с яйцом. (яйцо)
хлеб с ветчиной. (ветчина)
вчера я был в цирке с братом. (брат).
я хочу поговорить с преподавателем. (преподаватель).
Антон танцевал с Олей. (Оля).
Миша играл в шахматы с сестрой. (сестра).
Я хочу пойти в театр с другом. (друг).
Иван хочет пойти в кино с подругой. (подруга).
Преподаватель разговаривал с Игорем. (Игорь).
Декан говорит со студентом. (студент).
У нас была встреча с писателем. (писатель).
Андрей был на вечере с Таней. (Таня).

Задание № 48 (таб. № 27).
Вместо точек вставьте нужное окончание. (Форма именительного падежа, данная в скобках, поможет вам).
-ОМ -ОЙ
Чай с лимоном. (лимон)
кофе с сахаром. (сахар)
какао с молоком. (молоко)
бутерброд с колбасой. (колбаса)

Задание № 55.
Вместо точек вставьте нужное окончание.
-А -Я -У -Ю -Ы -И -Е
1. Маша идёт из библиотеки
2. Студенты едут в общежитие
3. Мама пришла с почту
4. Мы идём на станцию метро.
5. Преподаватель сейчас в аудитории
6. Сергей учится в институте
7. Дети идут в школу
8. Виктор живёт в общежитии
9. Антон приехал из Петербурга
10. Наташа работает в поликлинике
11. Ли приехал из Китая
12. Вчера мы были на концерте
13. Откуда ты идёшь? — Из общежития
14. Кирилл идёт на лекцию

Задание № 88 (таб. № 43).
Вместо точек вставьте нужный глагол.
ЕХАТЬ ЕЗДИТЬ ПОЕХАТЬ
Вчера студенты ездили в Суздаль (едут, ездили, поедут).
В следующее воскресенье мы ездили на экскурсию во Владимир (едем, ездили, поедем).
В прошлом году летом Мария ездила на родину (едет, ездила, поедет).
Вы хотите поехать в Петербург? (ехать, ездить, поехать).
Сейчас 5 часов. Люди едут с работы домой (едут, ездили, поедут).
Вы давно ездили в Киев? (едете, ездили, поедете).
Здравствуй, Виктор! Куда ты едешь? (едешь, ездил, поедешь).
В субботу мы хотим поехать за город (ехать, ездить, поехать).
Завтра я поеду в лес за грибами (еду, ездил, поеду).
Осторожно! Сюда едет машина! (едет, ездила, поедет)

Упражнение 35
Беспрестанно гудят паровозы уходят длинные шелоны сколько было песен перепето как смеялась старая гармошка а что именно вы хотите мне подарить какие-нибудь игрушки для детей стой кто идет и вдруг за окном раздалось чудное пение то был маленикий живой соловей он узнал, что император заболел, и прилетел, чтобы утешить его он сидел на ветке и пел. Поезд уже ушел, а я стоял еще на платформе в руке у меня был маленький предмет этот пакет оставил мне при прощании американский профессор. Дома я развернул бумагу и увидел коричневый листок

М.Горький

Истории, которые рассказывает автор своим читателям, он слышал в Бессарабии, работая вместе с молдаванами на сборе винограда. В один из вечеров, закончив трудиться, все работники ушли к морю, а в тени винограда остались отдыхать только автор и пожилая женщина по имени Изергиль.

Наступил вечер, по степи плыли тени облаков, и Изергиль, показывая на одну из теней, назвала ее Ларрой, и поведала автору древнюю легенду.

В одной стране, где земля щедра и красива, жило счастливо человеческое племя. Люди охотились, пасли стада, отдыхая, пели и веселились. Как-то раз во время пира орел унес одну из девушек. Она вернулась только через двадцать лет и привела с собой красивого и статного юношу. Оказалось, все прошедшие годы украденная соплеменница жила с Орлом в горах, и юноша – сын Орла. Когда Орел стал стареть, он бросился с высоты на скалы и погиб, а женщина решила вернуться домой.

Сын царя птиц внешне не отличался от людей, лишь «глаза были холодны и горды». Он непочтительно разговаривал со старейшинами, а на других людей и вовсе смотрел свысока, говоря, что «таких, как он, нет больше».

Старейшины рассердились и приказали ему идти туда, куда хочет, – ему не было места в племени. Юноша подошел к дочери одного из них и обнял. Но та, боясь гнева отца, оттолкнула его. Сын орла ударил девушку, она упала и умерла. Юношу схватили и связали. Долго думали соплеменники, какое наказание ему выбрать. Послушав мудреца, люди поняли, что «наказание – в нем самом» и просто отпустили юношу.

Героя стали называть Ларра – «отверженный». Много лет жил Ларра, вольно обитая возле племени: воровал скот, крал девушек. Стрелы людей не брали его, прикрытого «невидимым покровом высшей кары». Но однажды Ларра приблизился к племени, дав понять людям, что не будет защищаться. Кто-то из людей догадался, что Ларра хочет умереть – и никто не стал нападать на него, не желая облегчить его участь.

Видя, что не погибнет от рук людей, хотел юноша убить себя ножом, но тот сломался. Земля, об которую бился головой Ларра, уходила из-под него. Убедившись, что сын орла не может умереть, люди племени обрадовались и ушли прочь. С тех пор, оставшись совсем один, гордый юноша бродит по миру, уже не понимая языка людей и не зная, что ищет. «Ему нет жизни, и смерть не улыбается ему». Так был наказан человек за свою непомерную гордость.

Вопросв и задания
1. Опишите Ларру.
Ларра был гордым, холодным и самовлюбленным юношей.
2. Правы ли были старешины в том, что они прогнали Ларру?
Да.
3. Какие чувства вызвала картина убийства девушки?
4. Что имел в виду Ларра, говоря, что хочет сохранить себя целым?
5. Люди ответили на жестокость жестокостью. правильно ли это?

2 глава. Легенда о Данко
В давние времена жили в степи гордые, жизнерадостные, не знающие страха люди. Их таборы с трех сторон окружены были дикими лесами. Однажды чужие племена пришли на землю людей и вытеснили их в глубь старого непроходимого леса, где были болота и вечный мрак. От смрада, поднимавшегося из болота, люди, которые привыкли к степным просторам, гибли один за другим.

Сильные и смелые, они могли бы пойти биться с врагами, «но они не могли умереть в боях, потому что у них были заветы, и коли б умерли они, то пропали б с ними из жизни и заветы». Люди сидели и думали, как им быть, но от тягостных мыслей ослабли они духом и в сердцах их поселился страх. Готовы они были уже сдаться врагу, но их товарищ Данко «спас всех один». Данко обратился к людям, призывая пройти сквозь лес, ведь где-то лес должен был кончиться. Столько живого огня было в глазах юноши, что люди поверили и пошли с ним.

Путь был долог и труден, сил и веры в Данко оставалось у людей все меньше. Однажды во время сильной грозы отчаялись люди. Но признаться в слабости своей не смогли, вместо этого обвинили Данко в неумении вывести их из леса. Как дикие звери, готовы были они броситься на него и убить. Юноша пожалел их, понимая, что без него соплеменники погибнут. Сердце его загорелось желанием спасти людей: ведь он любил их. Данко вырвал свое сердце из груди и поднял его высоко над головой; оно полыхало ярче, чем само солнце. Герой шел вперед и вперед, освещая «факелом великой любви к людям» дорогу. Вдруг лес закончился – перед людьми был простор степи. С радостью взглянул Данко на свободную землю – и умер.

Люди не обратили внимания на смерть юноши, не увидели они и сердца, по-прежнему пылавшего возле тела героя. Только один осторожный человек заметил сердце, и, опасаясь чего-то, наступил на него ногой. Гордое сердце, брызнув искрами вокруг, угасло. С тех пор появляются в степи те голубые огоньки, которые видел автор.

Старуха Изергиль закончила рассказ. Затихло все вокруг, и автору показалось, что даже степь зачарована благородством храброго Данко, не ждущего награды за сожженное ради людей сердце.

Вопросв и задания
1. Опишите жизнь племени.
2. Почему в устах сильных людей прозвучали трусливые речи?
3. Какие пословицы использовал Данко?
4. Охарактеризуйте Данко. Можно ли его назвать гордым?
5. Сравните Ларру и Данко.