Հայոց Լեզու 8·Հաշվետվություն·Գրականություն 8

Հայոց լեզվի և գրականության ապրիլ ամսվա հաշվետվություն

Հայոց Լեզու՝
Գործնական քերականություն․ 02․04
Հայ մոր դերը կյանքում
Թեստային աշխատանք, 11.04-14.04
Գործնական աշխատանք․21․04
Գործնական աշխատանք 23.03.2025
Նախադասության գլխավոր անդամներ․28․04

Գրականություն՝
Կարդում ենք Չարենց
Կարդում ենք Աղայան
Վիլյամ Սարոյան: Գեղեցիկ սպիտակ ձիու ամառը․ 10․04
Վիլյամ Սարոյան, «Գնացքները». 15.04

Նախագծեր՝
Կարդում ենք Չարենց
Կարդում ենք Աղայան

Հայոց Լեզու 8

Գործնական աշխատանք 23.03.2025

Գոյական
1. Առանձնացրու անձնանիշ և իրանիշ գոյականները:
Անձնանիշ
Վրացի, թզուկ, վաճառական, ուղևոր, հայ, վիրաբույժ, հնդկացի, դերասան, հացթուխ, խոհարար, լրտես, հետախույզ, կառապան
Իրանիշ

Որմնադիր, պատ, պատշար, թիզ, ձիակառք, վաճառատուն, ուղեվարձ, վերելք, հնդկացորեն, դերանուն, հացաբույս, խոհանոց, լրագիր, հետևանք, Վրաստան, Հայաստան

2. Առանձնացրու թանձրացական և վերացական գոյականները:
Վերացական
Հույս, կասկած, պատիվ, ճաշակ, տառապանք, խիղճ, չարություն, բնավորություն, արձագանք, հուշ, բողոք
Թանձրացական

Թռչուն, նկար, հուշարձան, վերարկու, ճաշ, երաժիշտ, քար, ծառ, դասագիրք

3. Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր մեծատառով:
Միջին Ասիա, Բելոռուսի Հանրապետություն, Ուրմիա լիճ, Ռուսաստանի Դաշնություն, Հնդկական օվկիանոս, Կարմիր ծով, Գեղամա լեռնաշղթա, Մխիթարյան միաբանություն, Սև ծով, Շարայի լեռներ, մայրաքաղաք Երևան, Ձենով Օհան, Սասունցի Դավիթ, Անբան Հուռի, Պարզ լիճ, Սյունիքի մարզ, Տիգրան Մեծ, Ախուրյան գետ, Պարույր Սևակ, Արտաշես Բարեպաշտ, Նորքի զանգված:

4. Ածանցների օգնությամբ հասարակ գոյականները դարձրու անձնանուններ:
Քնար, թագ, նազ, վարս, վարդ, շող, արծիվ, սաթ, խաչ:
Օրինակ՝ լեռ-Լեռնիկ, Լեռնուհի:
Քնարիկ, թագուհի, թագավոր, Նազելի, Նազիկ, Վարսիկ, Վարսենիկ, Վարդան, Վարդուհի, Շողիկ, Արծվիկ, Սաթենիկ, Խաչիկ,

5. Յուրաքանչյուր շարքից վերցրու մեկական գոյական և կազմիր վեց բարդ գոյական:
ա. որս, գյուղ, գիծ, գիր, լեռ, զարկ:
բ.  նկար, շղթա, սեղան, երակ, պետ, գող:
Զարկերակ, գրասեղան, լեռնաշղթա, գծանկար, գյուղապետ, որսագող

ա. հայր, պատկեր, արշավ, ճակատ, երկաթ, հաց:
բ.  սրահ, մարտ, գործ, խումբ, պետ, տուն:
Պատկերասրահ, արշավախումբ, ճակատամարտ, երկաթագործ, հայրապետ, հացատուն

6. Առաջին շարքի գոյականներից և երկրորդ շարքի վերջածանցներից հնարավոր բոլոր տարբերակներով կազմիր ածանցավոր գոյականներ:
ա. հյուր, ոսկի, թագ, գազան, հավաք, ժամ, հեծանիվ, իշխան, որս, ցույց, դատ, ճանապարհ, բառ, ներկ, երշիկ, խորհուրդ:
բ. -անակ, -անոց, -արար,- որդ, -ավոր, -արան, -եղեն, -ուհի:
Թագուհի, հյուրանոց, ոսկեղեն, գազանանոց, հավաքարար, ժամանոց, հեծանվորդ, իշխանուհի, որսորդ, ցուցանակ,դատավոր, ճանապարհորդ, բառարան, երշիկեղեն, խորհրդարան

7. Տրված գոյականների հոլովված ձևերը դարձրու ուղիղ:
Ծովի, անկյան, ընկերուհու,
Օրինակ՝ ծովի-ծով:
Անկյան — անկյուն
ընկերուհու — ընկերուհի
կնոջ — կին
ամսվա — ամիս
առվի — առու
մարդու — մարդ
հոգուց — հոգի
սրտով — սիրտ
մոր — մայր
ծաղկին — ծաղիկ
բալենու — բալենի
գարնան — գարուն
կավճով — կավիճ
սրբից — սուրբ
մանկության — մանկություն
պատվով — պատիվ
տիրոջից — տեր
շարժման — շարժում
ամուսնուն — ամուսին
ձվի — ձու
արյան — արյուն
աշնան — աշուն
քեռակնոջից — քեռակին
քեռու — քեռի
որդուն — որդի
սյան — սյուն
գառան — գառ
գինու — գինի
գրքում — գիրք
կատվին — կատու
շան — շուն

8. Կազմիր տրված բառերի հոգնակին:
Սուտ — ստեր
բեռ — բեռներ
փունջ — փնջեր
կին — կանայք
մարդ — մարդիկ
աստղ — աստղեր
գունդ — գնդեր
արկղ — արկղեր
լեռ — լեռներ
դերասան — դերասաններ
հարս — հարսներ
հյուրատուն — հյուրատներ
շուն — շներ
կողմնացույց — կողմնացույցներ
իտալացի — իտալացիներ
ձի — ձիեր
լու — լվեր
պատշար — պատշարներ
գրագիր — գրագիրներ
դուռ — դռներ
սանր — սանրեր
գինեգործ — գինեգործներ
նուռ — նռներ
սիրտ — սրտեր
ծառաբուն — ծառաբներ
սեղան — սեղաններ
գիրք — գրքեր
տետր — տետրեր
ծունկ — ծնկեր
կայսր — կայսրեր

9. Յուրաքանչյուր բառաշարքում ընդգծիր եզակի թվով հինգ գոյական:
ա. գրաբերբուսակեր, աղանդեր, բուլդոզեր, տարբեր, եթեր, առընթեր, դասընկեր, դարիվեր:
բ. կայքեր, պատկերավերլապտեր, թխահեր, թիեր, պատվեր, լվեր, ստվեր, ուլատեր:
գ. տանտեր, աներեր, գիշեր, կրտսեր, թթվասեր, անտեր, հրավեր, բնավեր, նվեր

Русский 8

Гордость и мудрость

Принц был умен, образован и горд. Друзей у него не было, принц не дружил с теми, кто был ниже его по происхождению. Королева боялась, что гордость помешает сыну. Король, наоборот, считал, что гордость украшает принца. Однажды принц с охраной отправился на рыцарский турнир. По дороге банда разбойников напала на принца и его спутников в лесу. Никто не уцелел, кроме принца, который сражался, как лев. Но разбойники набросили на него сетку и связали юношу. Увидев богатую одежду юноши, атаман разбойников хотел получить за него выкуп. Но принц отказался говорить. Тогда юношу избили и приковали в пещере железной цепью. Принца почти не кормили. Он выжил благодаря одному бродяге, который тайком приносил ему воду и лепешки. Бродяга тоже был пленником и носил железные цепи на ногах, но он мог свободно ходить по лагерю. Однажды ночью бродяга пришел к принцу и прошептал:
— Я вижу, что ты благородный юноша, и хочу рассказать тебе свой план.
Принц пробормотал сквозь зубы:
— Я не разговариваю с бродягами.
Бродяга замолчал и исчез. Оказывается, он каким-то образом снял цепь и бежал. Вскоре армия короля разгромила разбойников. Принц был еле жив. Когда доктора поставили принца на ноги, отец сказал:
— Сын, мы узнали о тебе, благодаря одному бедняку, который спасся от разбойников. Он сказал, что хотел бежать вместе с тобой, но ты отказался с ним говорить.
— Разговаривать с бедняками — ниже моего достоинства, — высокомерно ответил принц.
— Глупость и гордость растут на одном дереве, — вздохнув, заметила королева.
— На горной вершине гордости не держится вода мудрости, — согласился с ней король.

Вопросы и задания
• Как вы думаете, помогает ли гордость в жизни?
По моему мнению, гордость от части помогает нашей самооценке оставаться стабильной и приемлимой. Гордиться можно собой и кем-то близким, но сильно возвышать себя тоже не нужно. Нужно уметь гордиться своими достижениями и наградами.
• Может ли богатый и знатный человек быть простым, а бедняк, наоборот, гордым?

Многие люди думают, что богатые люди — гордые. Но как по мне гордость не зависит от финансового состояния. Человек может быть гордым даже без денег.
• Как вы думаете, чем в жизни можно гордиться, а чем – нет?

Я думаю, что в жизни можно гордиться достижениями, хорошим кругом общения и отличной жизнью. Гордиться вредными привычками и тяжелым характером не нужно.
• Вспомните и перечислите все, чем вы гордитесь.

Единственное, чем я могу гордиться, это мой круг общения и мои близкие люди. Я искренне рада и горда тем, что меня окружают образованные и чудесные люди.
• Возьмите у своих родителей интервью на тему: «Чем вы гордитесь больше всего в жизни?»

Больше всего в жизни я горжусь своими детьми. Они искренние, умеют быть собой и не бояться выражать свои мысли. У меня трое подростков, они добрые, отзывчивые, помогают другим. Очень любят животных, а это тоже немаловажный факт, ведь сострадание к слабым уже о многом говорит. Я горжусь тем, что мои дети стремятся к развитию, учить что-то новое. Несмотря на свой возраст, они уже самостоятельные, зачастую сами принимают решения и несут за них ответственность.

Հասարակագիտություն 8

Կոռուպցիա

1. Ինչ է կոռուպցիա
Կոռուպցիան հանցագործություն է, որով տվյալ անձը իր հնարավորություններն օգտագործում է անձնական կամ խմբակային շահի համար։ Դա պաշտոնի չարաշահում է, որը ոտնահարում է անհատի, հասարակության կամ նույնիսկ պետության իրավունքները։
2. Որոնք են կոռուպցիայի առաջացման պատճառները։

Կոռուպցիան շատ առաջացման պատճառներ ունի, որոնցից են օրինակ՝ քիչ եկամուտը, որը կարող է հանգեցնել կոռուպցիային, ավելի մեծ եկամուտ ստանալու համար։
3. Կարելի է արդյոք նշել կոռուպցիայի գոյության համար մեղավորների ինչ-որ շրջանակ։

Այո։ Ըստ ինձ կոռուպցիայի ընդացքում մեղավոր է և՛ կաշառողը և՛ ստացողը։ Երկուսն էլ շահագործում են իրենց հնարավորություններն ու պաշտոնը։

    Աշխարհագրություն 8

    Կանադա

    1. Բնութագրեք Կանադայի աշխարհագրական դիրքը:
    Տարածքի մեծությամբ Կանադան աշխարհի երկրորդ պետությունն է: Նրա ծայր հյուսիսային կետը Հյուսիսային բևեռից հեռու է ընդամենը 1000 կմ, իսկ ծայր հարավային կետը գտնվում է մոտավորապես Հռոմի և Երևանի լայնությունների վրա: Ափագծերի երկարությունը 2,5 անգամ ավելի է, քան Երկիր մոլորակի հասարակածի երկարությունը:
    2. Պատմի՛՛ր կլիմայի, բնական ռեսուրսների մասին:

    Կանադայի մեծ մասում ջերմաստիճանը ցածր է, իսկ խոնավությունը՝ բարձր։ Կանադան ունի երկաթի, պղնձի ցինկի, կապարի, ոսկու, նիկելի, ուրանի և արծաթի պաշաներ, նաև կան գազի, նավթի և ածխի ոչ խոշոր պաշարներ։
    3. Որո՞նք են Կանադայի զարգացման նախադրյալները: 

    Կանադայի տարածքի մեծ մասը հարթավայրեր են, սակայն, ցուրտ կլիմայի, քարքարոտ հեղերի և ճահիճների պատճառով հարթավայրերը շատ նպաստավոր չեն հողագործության համար։ Կանադան աշխարհի անտառներով ամենահարուստ երկիրն է, տարածքի 1/3-ից ավելին անտառապատ է: Ունի ջրագրական խիտ ցանց։ Շատ են ձկնառատ գետերն ու լճերը: Գետերն ունեն ջրաէներգետիկ մեծ նշանակություն:
    4. Որո՞նք են Կանադայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը

    Կանադան բարձր զարգացած երկիր է տնտեսության առումով։ Արդյունաբերության կառուծվածքում մեծ է արդյունահանող ճյուղերի՝ լեռնահանքային, փայտամթերմնան, ջրաէներգետիկայի բաժին։ Արդյունաբերությունը բազմաճյուղ է, որտեղ գերակշռում է մեքենաշինության և քիմիական արդյունաբերությունը։ Առաջավոր տեխնիկայի և տեխնոլոգիայի կիրառման աստիճանով Կանադան հավասարվել է տիպիկ զարգացած երկրներին։

      Ուսումնական նախագիծ

      Վալս, ուսումնական նախագիծ

      Մասնակիցներ` 8-րդ դասարանի սովորողմեր

      Ուսուցչուհի` Մերի Գարեգինյան

      Վալս (գերմ.՝ Walzen), սահուն պտույտներով առաջընթաց զուգապար, որին հատուկ է 3/4 երաժշտական չափը։ Վալսը պարում են մեկ տակտում երեք հարված պարունակող երաժշտության ներքո։ Յուրաքանչյուր տակտ սկսվում է ընդգծված հարվածային հաշվից և ավարտվում ավելի քիչ շեշտված հարվածով։ Վալսի նշանավոր և դասական տարատեսակը համարվում է հռչակավոր վիեննական վալսը։ Վիեննական վալսի ծագման տարեթիվը համարվում է 1775 թվականը, սակայն վալսի վերաբերյալ առաջին հիշատակումներն առնչվում են դեռևս XII-XIII դարերին, երբ Բավարիայում պարում էին «Nachtanz» պարը։

      Վալս պարի նախահայրերն են համարվում և՛ ավստրիական ժողովրդական պար լենդլերը, և՛ պրովանսական պար վոլտան։ Այդ երկու պարերն էլ զուգապարեր են, որոնք պարում էին 3/4 երաժշտական չափով։

      XIX դարասկզբին վալսը ձեռք է բերում իր առանձնահատուկ տարբերակիչ գիծը՝ շեշտված ռիթմը, որը դարձնում է պարն առավել էլեգանտ ու ռոմանտիկ։ Վիեննայում բնակվող կոմպոզիտորներ՝ Յոհան Շտրաուս հայրը և Յոհան Շտրաուս որդին[4], գրելով այնպիսի հանրահռչակ գլուխգործոցներ, ինչպիսիք են «Երկնագույն Դանուբն» ու «Վիեննական անտառի հեքիաթները», անմիջականորեն նպաստում են վիեննական վալսի կայացմանը։

      Դառնալով պարահանդեսային պաշտոնական պար՝ այն առավել քան համահունչ էր տվյալ շրջանի նորաձևությանը. նեղ ու բարակ իրանին համապատասխան զգեստներ՝ լայն և ուռած փեշերով շրջազգեստներ, որոնք ընդգծում էին պարող տիկնոջ գեղեցկությունն ու նրբագեղությունը։

      Ներկայումս էլ վիեննական վալսը պահպանել է XIX դարի պարահանդեսային պարերի ավանդույթները և կատարվում է երրորդ դիրքով, ինչը նշանակում է, որ կատարելու ընթացքում իրանը պետք է լինի խիստ ուղիղ ու ձգված, որտեղ արտահայտիչ շարժումները գրեթե բացակայում են։ Վիեննական վալսի գեղեցկությունը կայանում է փոփոխական տեմպի ու անընդհատ իրար հաջորդող աջ և ձախ շրջապտույտների մեջ։

      Իր գոյության տարիների ընթացքում ենթարկվել է բազում փոփոխությունների։ Գոյություն ունի վալսի դանդաղ տարատեսակը, որը վերջնականապես ձևավորվել է Անգլիայում, և չնայած նրան, որ դանդաղ վալսը դեռ անվանվում է բոստոնյան վալս, չկա դանդաղ վալսի իրական ծագման վերաբերյալ միասնական մոտեցում։

      Անգլիայում վալսը պաշտոնականացվել է Ելիզավետա թագուհու միջնորդությամբ։ Իսկ այն բանից հետո, երբ արքայադուստր Վիկտորյան 1838 թվականի հունիսի 28-ին՝ իր թագադրման օրը, հրավիրում է Յոհան Շտրաուսի նվագախմբին, վալսը վերջնականապես հաստատվում է Անգլիայի թագավորական պալատում։

      Հանրահաշիվ 8

      Քառակուսի արմատ 21․04․2025

      1) Լուծեք հավասարումը․
      1) √x=2
      x=4
      2) √x=5
      x=25
      3) √x=0
      x=0
      4) √x-2=6
      x-4=36
      x=36+4
      x=40
      5) √x-4=1
      x-16=1
      x=16+1
      x=17
      6) √x+4=2
      x+16=4
      x=4-16
      x=-12
      7) √x-2=2
      x-2=4
      x=2+4
      x=6
      8) √x+3=3
      x+3=9
      x=9-3
      x=6
      9) √x-8=3
      x-8=9
      x=8+9
      x=17
      10) √2x-5=2
      2x-5=4
      2x=5+4=9
      x=4,5
      11) √4x-4=0
      4x-4=0
      4x=4+0
      x=1
      12) √3x-1=3
      3x-1=9
      3x=1+9
      x=10/3
      13) √2x-4=√x+2
      2x-4=x+2
      2x+x=-4-2
      3x=-6
      x=-2
      14) √5x+3=√3x-4
      5x+3=3x-4
      5x-3x=-4-3
      2x=-7
      x=-4,5
      Լուծում չկա
      15) √2x+6=√x+2
      2x+6=x+2
      2x-x=-6+2
      x=-4
      Լուծում չկա
      16) √6x-6=√4x-8
      6x-6=4x-8
      6x-4x=-8+6
      2x=-2
      x=-1
      17) √4-x=√1-2x
      4-x=1-2x
      -x+2x=1-4
      x=-3
      18) √5x-5=√3x+6
      5x-5=3x+6
      5x-3x=6+5
      2x=11
      x=5,5
      19) √5x-5=-2
      5x-5=4
      5x=4+5
      5x=9
      x=9/5
      20) √6x-4=2
      6x-4=4
      6x=4+4
      x=8/6
      21) √6x+6=√2x-4
      6x+6=2x-4
      6x-2x=-6-4
      4x=-10
      x=-5/2
      Լուծում չկա
      22) √4x-4=√2x+10
      4x-4=2x+10
      4x-2x=4+10
      2x=14
      x=7
      23) √2x-8=√x+2
      2x-8=x+2
      2x-x=8+2
      x=10
      24) √3x+2=√5-x
      3x+2=5-x
      3x+x=-2+5
      4x=3
      x=3/4
      25) √2x-1=3+x
      2x-1=3+x
      2x-x=3+1
      x=4
      26) √4x+4=√2x-4
      4x+4=2x-4
      4x-2x=-4-4
      2x=-8
      x=-4

      Գրականություն 8

      Վիլյամ Սարոյան, «Գնացքները». 15.04

      Հարցեր և առաջադրանքներ:
      1.Պատմվածքի հերոսը ինչո՞ւ էր իր տան մեջ իրեն անտուն զգում:

      Հերոսը հոգեպես օտարվել և հեռացել էր ամեն ինչից, սեփական տնից և նույիսկ իրենից։
      2. Ինչո՞ւ էր շրջապատը նրա համար անհրապույր ու ձանձրալի:

      Դատարկությունից և հուսահատությունից հերոսի համար իր շրջապատը անհետաքրքիր և անհրապույր էր դարձել։
      3. Բացատրի՛ր վերնագիրը. ինչու՞ գնացքներ, ի՞նչ խորհուրդ ունեն գնացքները պատմվածքում:

      Գնացքները խորհրդանշում են փախուստ և նոր սկիզբ, իսկ պատմվածքի հերոսը փորձում էր իր կյանքը նոր էջից սկսել և վերջապես իր տունը գտնել։
      4. Նկարագրիր հերոսին, ինչպիսի՞ մարդ է նա, հոգեպես ի՞նչ վիճակում է գտնվում:

      Հերոսը հուսահատության մեջ էր գտնվում, նա մենակ և հոգեպես ճնշված կերպար էր, սակայն նա ամեն ձև փորձում էր փրկություն և ելք գտնել այդ ճնշումից։
      5. Անծանոթ աղջկա հայտվելը ի՞նչ փոխեց մեր հերոսի կյանքում:

      Աղջկա շնորհիվ հերոսը զգաց ջերմություն, հույս և կարճատև իմաստ կյանքի մեջ։
      6. Ի՞նչ զգացմունք/զգացողություններ/ արթնացրեց աղջիկը նրա հոգում:

      Աղջիկը հերոսին բերեց ապրելու ցանկություն, հետաքրքրություն և նույնիսկ սեր։
      7. Ըստ քեզ՝ ինչու՞ նրանք միասին չմնացին:
      8. Առաջարկիր պատմածքն ավարտելու քո տարբերակը:

      Հերոսը նստում է գնացք և վերջապես անջատում է իր կյանքը դատարկ քաղաքից, գտնելով նոր իրեն և սկսելով նոր կյանք։
      9. Անհասկանալի բառերը բացատրիր բառարանի օգնությամբ:
      10. Դուրս գրիր մակդիրներն ու փոխաբերություները:

      Русский 8

      Тесей и Минотавр. Мифы Древней Греции.

      Тест  на проверку:
      1. Какую дань платили афиняне царю Миносу?
      Золото и серебро
      Отборные воины
      7 юношей и 7 девушек

      2. Раз в сколько лет афиняне должны были отправлять Миносу свою дань?
      Раз в три года
      Раз в семь лет
      Раз в девять лет

      3. Где находился дворец царя Миноса?

      На Крите
      На Лесбосе
      На Хиосе

      4. За что Минос наложил на афинян эту ужасную дань?

      За то, что они взяли часть его войска и не вернули
      За убийство его сына Андрогея
      За убийство его жены

      5. Под какими парусами афинские корабли шли на Крит?
      Под белыми
      Под алыми
      Под черными

      6. Какой богине Тесей принес жертву перед отплытием на Крит?
      Афине
      Артемиде
      Афродите

      7. Кем была Ариадна, влюбившаяся в Тесея?
      Жрицей Афродиты
      Дочерью Миноса
      Танцовщицей

      8. Что дает Тесею Ариадна, чтобы он смог выйти из Лабиринта?
      Факел
      Клубок ниток и меч
      Светящиеся камушки

      9. Что сделал Тесей, чтобы избежать погони Миноса?
      Отплыл поздно ночью
      Прорубил днища критских кораблей
      Воспользовался крылатыми сандалиями

      10. Почему Эгей решил, что его сын погиб, и сбросился с горя со скалы?
      Ему сообщили об этом гонцы
      Ему приснился сон, который он посчитал пророческим
      Тесей забыл сменить черные паруса на белые, которые должны были означать, что он жив победил Минотавра

      Հայոց Լեզու 8

      Գործնական աշխատանք․21․04

      Ընդգծել բառերը, որոնց մեջ կա
      ուկ վերջածանցը (ընդամենը վեց բառ)
      սոխուկ, մտրուկ, հանելուկ, շնաձուկ, թզուկ,  դաշտամուկ, կտրուկ, միջուկ, աղմուկ, հեղուկ
      -ում վերջածանցը
      ուսում, դդում, տրտում, երդում, ցասում, կերուխում, ծագում, կիսահում, հակում, սնուցում
       — ուտ վերջածանցը
      բնակարանամուտ, տանձուտ, ավազուտ, մանրակուտ, ծանծաղուտ, թավուտ, եկամուտ, սոճուտ, ելումուտ, անտառուտ
      -ք վերջածանցը
      հոնք, վազք, հավաք, տարիք, գալիք, սրտաճաք, հոսք, ցամաք, հրաշք, պարտք, թուրք
      -արան վերջածանցը
      նվագարան, վառարան, բազմաշարան, տնկարան, ցատկապարան, բուժարան, անվարան, ելարան, գրադարան, ձուլարան
       -անի վերջածանցը
      տեսականի, եռաժանի, մատանի, առածանի, ընտանի, երկհարկանի, գեղանի, պատանի, ընտրանի, ծիրանի
      -անք վերջածանցը
      բամբասանք, նազանք, ձիթհանք, մեծաջանք, հալածանք, խաբկանք, օրհնանք, վարուցանք, հրամանք, քնքշանք
      -ատ վերջածանցը
      թևատ, ցանկապատ, գունատ, գթառատ, կրճատ, քնատ, ձյունապատ, քննադատ, պոչատ, կիսատ:

      Յուրաքանչյուր բառաշարքում առանձնացնել 5-ական պարզ բառ:
      1.Վարագույր, վայրկյան, պահակ, ամառ, ապրիլյան, բանակ, որսորդ, առավոտ, առաջ, սահնակ:
      2.Կարկուտ, աչք, թավուտ, վստահ, անուն, կեսօր, քաղցր, սահուն, մառախուղ, ոտք:
      3. Ամառ, եկեղեցի, արևառ, ուրբաթ, վանական, ժամանակ, առողջ, Մարիամ, միակ, միրգ:
      4. Ձիավոր, դպրոց, նախորդ, պայուսակ, երաժիշտ, փողոց, պահածոթախիծ, դիմակ, մանուշակ:

      Ո՞ր բառն է, որ հոմանիշ չէ թավ գրված բառին:
      Վախենալ, սարսափել, երկնչել, հանդգնելզարհուրել:
      Սրտնեղել
      , կազդուրվել, լավանալ,առողջանալ, ապաքինվել:
      Մտածել, խորհել, մտորել, կասկածելխորհրդածել:
      Խնդրել, թախանձել, հաստատել, աղերսել, պաղատել:
      Զայրանալ, կատաղել, հապաղել, մոլեգնել, բարկանալ:
      Փնովել
      , դրվատել, փառաբանել, բարեբանել, գովել:
      Մարտնչել, կարողանալ, մաքառել, կռվել, պայքարել:
      Աճապարել, վռազել, փութալ, ջատագովել, շտապել: