1.Պարտաճանաչ կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ հղումը։
https://piruonline.school.blog/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/
2.Մասնակցե՞լ ես «Ստեղծագործ մաթեմատիկները» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
https://piruonline.school.blog/2021/12/15/%d5%bd%d5%bf%d5%a5%d5%b2%d5%ae%d5%a1%d5%a3%d5%b8%d6%80%d5%ae-%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%a8/
3.Մասնակցե՞լ ես «Թվերի մեծ աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
https://piruonline.school.blog/2021/12/15/%d5%a9%d5%be%d5%a5%d6%80%d5%ab-%d5%b4%d5%a5%d5%ae-%d5%a1%d5%b7%d5%ad%d5%a1%d6%80%d5%b0%d5%b8%d6%82%d5%b4%e2%80%a4-%d5%b0%d5%bc%d5%b8%d5%b4%d5%a5%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%a9%d5%be%d5%a5%d6%80/
4.Մասնակցե՞լ ես «Մեզ շրջապատող ուղղանկյունանիստերը» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
https://piruonline.school.blog/2021/12/10/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1%d5%b5%d5%ab-%d5%b6%d5%a1%d5%ad%d5%a1%d5%a3%d5%ae%d5%a5%d6%80/
5.Մասնակցե՞լ ես «Ուսումնական աշուն 2021 »նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
https://piruonline.school.blog/2021/10/25/%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%b8%d6%82%d5%b4%d5%b6%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%a1%d5%b7%d5%b8%d6%82%d5%b6-2021/
6.Մասնակցե՞լ ես «Իմ ընտանիքը» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
https://piruonline.school.blog/2021/11/20/%d5%a8%d5%b6%d5%bf%d5%a1%d5%b6%d5%a5%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%ad%d5%b6%d5%a4%d5%ab%d6%80%d5%b6%d5%a5%d6%80/
7.Մասնակցե՞լ ես «Մխիթար Սեբաստացին թվերի աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
https://piruonline.school.blog/2021/11/22/%d5%ad%d5%a1%d5%b9%d5%a2%d5%a1%d5%bc-3/
8․Մասնակցե՞լ ես «Մաթեմատիկան՝ Ամանորին ընդառաջ» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
https://piruonline.school.blog/2021/12/15/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1%d5%b6%d5%9d-%d5%a1%d5%b4%d5%a1%d5%b6%d5%b8%d6%80%d5%ab%d5%b6-%d5%a8%d5%b6%d5%a4%d5%a1%d5%bc%d5%a1%d5%bb/
9.Մասնակցե՞լ ես «Սովորող-սովորեցնող(GeoGebra երկրաչափական ծրագրի յուրացում)» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
https://piruonline.school.blog/2021/12/15/geogebra-%d5%a5%d6%80%d5%af%d6%80%d5%a1%d5%b9%d5%a1%d6%83%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%ae%d6%80%d5%a1%d5%a3%d6%80%d5%ab-%d5%b5%d5%b8%d6%82%d6%80%d5%a1%d6%81%d5%b8%d6%82%d5%b4/
10.Պատմիր նաև այն նախագծերի մասին, որոնք կատարել ես մաթեմատիկայից։
Ուսումնական առաջին շրջանի ընթացքում կատարել եմ մաթեմատիկական տարբեր տեսակի նախագծեր և այդ ընթացքում շատ գիտելիքներ եմ ձեռք բերել ու հետաքրքիր փաստեր իմացել։ Օրինակ, կազմել եմ Ամանորյա և «Սեբաստացի» խաչբառերը, ավելի մոտիկից եմ ծանոթացել հռոմեական թվագրությանը, կազմել հետաքրքրաշարժ խնդիրներ։ Բացի այդ, ստվարաթղթից պատրաստել եմ խորանարդ, հաշվել եմ մեր ննջասենյակի պահարանի մակերևությի մակերեսը։ Այս ընթացքում նաև յուրացրել եմ GeoGebra երկրաչափական ծրագիրը, որը թույլ է տալիս հեշտությամբ հաշվարկել տարբեր կետերի միջև հեռավորությունը։
11.Ո՞ր նախագիծն է քեզ ամենից շատ դուր եկել։
Ամենից շատ հավանել եմ «Մխիթար Սեբաստացին թվերի աշխարհում» նախագիծը, որի շրջանակում Սեբաստացի համայնքի վերաբերյալ խաչբառ եմ կազմել։
Рубрика: Հաշվետվություն
Հայրենագիտության հաշվետվություն
Ճամփորդություններ՝
Երևանի Պատմության Թանգարան
Խոր Վիրապ
Եռօրյա Արատես
Նախագծեր՝
Ես սեբաստացի եմ
Իմ բակը իմ թաղը
Սեպտեմբերից Նոյեմբեր կատարած աշխատանքներս՝
Իմ ամառվա ճամփորդությունը
Արաքս գետ
Զորաց եկեղեցի
Արատեսյան վանք
Հայաստանի մարզերը և մարզկենտրոնները
Սատանի կամուրջ
Նորավանք
Մխիթար Սեբաստացու մասին
Արցախի տեսարժան վայրեր
Ամիսներ
Սեպտեմբեր՝
Իմ ամառվա ճամփորդությունը-Սեպտեմբերի 7
Արաքս գետ-Սեպտեմբերի 14
Զորաց եկեղեցի-Սեպտեմբերի 15
Արատեսյան վանք-Սեպտեմբերի 15
Եռօրյա Արատես-Սեպտեմբերի 21
Հայաստանի մարզերը և մարզկենտրոնները-Սեպտեմբերի 22
Իմ բակը իմ թաղը-Սեպտեմբերի 28
Հոկտեմբեր՝
Սատանի կամուրջ-Հոկտեմբերի 5
Նորավանք—Հոկտեմբերի 13
Խոր Վիրապ-Հոկտեմբերի 19
Նոյեմբեր՝
Մխիթար Սեբաստացու մասին-Նոյեմբերի 6
Արցախի տեսարժան վայրեր-Նոյեմբեր ի10
Ես սեբաստացի եմ-Նոյեմբերի 23
Երևանի պատմության Թանգարան-Նոյեմբերի 29
Սեպտեմբերից մինչև Նոյեմբեր ես կատարել եմ 14 նյութ։
Ահա հայրենագիտությանս բաժնիս հղումը
Մաթեմատիկայի հաշվետվություն
Մաթեմատիկայի հաշվետվություն
3-րդ ուսումնական շրջան
Փետրվարից մինչև մայիս ես հրապարակել եմ 47 նյութ։
Մասնակցել եմ մաթեմատիկական հետաքրքիր և տրամաբանական ֆլեշմոբերին և նախագծերին։ Կատարել եմ նաև ինքնաստուգման թեսթերը և նախաքննական թեսթերի։
Կատարել եմ ամենօրյա առաջադրանքները։
3-րդ ուսումնական շրջանում նոր գիտելիքներից ես ձեռք եմ բերել՝
Բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները
Մոգական քառակուսիներ
Մաս և ամբողջ թվի մաս
Չափման միավորներ
Բնագիտության հաշվետվությույն
Բնագիտության հաշվետվություն
3-րդ ուսումնական շրջան
Բնագիտությունը իմ սիրելի դասերից մեկն է, քանի որ այն շատ հետաքրքիր է։
Փետրվարից մինչև մայիս ես կատարել եմ հետևյալ աշխատանքները՝
Ջրի մասին
Սերմնացան
Սնկեր
Բակտերիաներ
ՀՈՂԸ ԵՎ ԿԵՆԴԱՆԻ ՕՐԳԱՆԻԶՄՆԵՐԸ
ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱԶԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ
Հայրենագիտության հաշվետվություն
Հայրենագիտության Հաշվետվություն
3-րդ ուսումնական շրջան
Մենք Փետրվար ամսից սկսած մինչև Մայիս ամսվա վեր հայրենագիտությունից կատարել ենք՝
Առասպելներ՝
Տիգրան մեծ
Տրդատ Գ
Գրիգոր Լուսավորիչ
Մեսրոպ Մաշտոց
Առասպել աստվածային ոսկե մուրճի մասին
Ճամփորդություններ՝
Ճամփորդություն դեիպի փայտարվեստի թանգարան
Գետամեջ Գյուղ
ԱՅՑԵԼՈՒԹՅՈՒՆ ՄԱՏԵՆԱԴԱՐԱՆ
Թանգարանների մասին՝
Փայտարվեստի թանգարան
ՄԱՏԵՆԱԴԱՐԱՆ
Զատիկ՝
Մայրաքաղաքներ՝
Հայաստանի մայրաքաղաքները
Արտաշատ
Փետրվար ամսից մինչև Մայիս ամիս ես կատարել եմ 15 նյութ։
Ամիսներ
Փետրվար
Փայտարվեստի թանգարան — փետրվարի 8
Տիգրան մեծ — փետրվարի 19
Ճամփորդություն դեպի փայտարվեստի թանգարան — փետրվարի 19
Տրդատ Գ — փետրվարի 22
Մարտ
Գրիգոր Լուսավորիչ — մարտի 7
Մեսրոպ Մաշտոց — մարտի 7
Առասպել աստվածային ոսկե մուրճի մասին — մարտի 15
Ապրիլ
Ձուգլդորիկ — ապրիլի 2
Ուրախ Զատիկ — ապրիլի 5
Մատենադարան — ապրիլի 19
Գետամեջ Գյուղ — ապրիլի 26
Մայիս
Հայաստանի մայրաքաղաքները — մայիսի 3
Արտաշատ — մայիսի 7
ՄԱՏԵՆԱԴԱՐԱՆ — մայիսի 16
ԱՅՑԵԼՈՒԹՅՈՒՆ ՄԱՏԵՆԱԴԱՐԱՆ — մայիսի 16
Իմ ձմեռային ճամբարը
Մեր ուսումնական երկրորդ շրջանը՝ ձմեռային ճամբարը, սկսվել է հունվարի 11-ին և տևել մինչև հունվարի 29-ը։ Ձմեռային այդ շաբաթները հագեցած են եղել տարբեր հետաքրքիր խաղերով, նախագծերով, ճամփորդություններով, որոնց ընթացքում մենք շատ նոր գիտելիքներ ենք ձեռք բերել, ծանոթացել մեր երկրի տարբեր բարբառներին, ազգագրական խաղերին, մեր մշակույթին և բնության գեղեցիկ անկյուններին։ Ճամբարի ընթացքում մենք իրականացրել ենք նախագիծ՝ հայաստանյան բարբառներով հեքիաթների ընթերցում։ Սա իմ ու մայրիկիս Լոռվա բարբառով ընթերցած հեքիաթն է։
Ճամբարային օրերի առավելությունն այն է, որ մենք շատ քիչ դաս ենք արել և քիչ տնային հանձնարարություն ստացել, բայց դրա փոխարեն մենք մեր օրերը լցրել ենք խաղերով, նոր հեքիաթներով, ճամփորդություններով։
Ձմեռային ճամբարի համար ես ընտրել եմ ստեղծագործ-տեխնոլոգների ջոկատը, որտեղ ներառված են եղել նաև 4․2 և 5-րդ դասարանների սովորողները։ Ես ծանոթացել եմ շատ խելացի, հմուտ ու ստեղծագործ երեխաների հետ։ Այս ընթացքում հասցրել եմ մտերմանալ Եվայի, Արփիի, Մարինեի հետ։ Նրանք ինձ պես սիրում են նկարել ու հետաքրքիր աշխատանքներ պատրաստել թղթից, պլաստիլինից, ստվարաթղթից և այլ նյութերից։
Ամենալավն ու ամենահաճելին իմ ջոկատում այն էր, որ մեր ջոկատավար ընկեր Արմինե Աբրահամյանը շատ բարի ու լավն է։ Նրա հետ շատ հետաքրքիր են անցել մեր օրերը։
Ջոկատում դժվարություններ չեմ ունեցել, որովհետև զբաղվել եմ իմ սիրելի գործով, իսկ այն, ինչ սիրում եմ, ինձ շատ հեշտ է տրվում։
Հեքիաթի ընթերցումից բացի ես մասնակցել եմ կոլաժային աշխատանքներին, պապեմաշեով դիմակների ստեղծմանը, նաև գունավորել եմ փայերին պատկերված հայկական ազգային գորգերի և կարպետների էսկիզները և զարդանախշերը։
Այս ընթացքում մասնակցել մի քանի ճամփորդությունների։ Ջոկատի հետ այցելել եմ Սահադաշտի ու հոքեյի դպրոց, Ջրվեժի արգելոց-պարկ, Ժողովրդական արվեստի թանգարան։
Ճամբարի ամենատպավորիչ նախագիծը կոլաժի պատրաստելն էր, որովհետև ամսագրերից կտրտված հատվածներով շատ ծիծաղելի կերպարներ ենք ստացել։
Ամենալավ օրը Ջրվեժի արգելոցում անցկացված օրն է եղել։ Ես մեծ հաճույքով սահնակ եմ քշել։
Հունվարյան ճամբարի իմ ձեռքբերումը իմ նոր ընկերներն են, ումից ես շատ նոր բան եմ սովորել։
Ջոկատավարներիս ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել մեր ձմեռային օրերը էլ ավելի հետաքրքիր ու ուրախ կազմակերպելու համար։
Ճամբարային երկրորդ շաբաթ
Ճամբարային երկրորդ շաբաթը սկսեցինք ընկուզախաղերով, կարծես բոուլինգ լիներ։ Ընկույզները շարել էինք երկու շարքով, և մեկով խփում էինք մյուսներին։ Հաղթում էր նա, ով ամենից շատ ընկույզ էր հավաքում։ Այնուհետև օրը շարունակեցինք կավագործությամբ։ Կավից դիմակներ պատրաստեցինք։ Սկզբից դիմակների էսկիզները նկարեցինք թղթի վրա, հետո պատրաստեցինք դրանք կավից։
Այս շաբաթվա երկրորդ օրը մենք պատրաստեցինք թփով ծիսական տոլմա։ Դրա համար մեզ անհրաժեշտ եղավ բլղուր, գազար, տոմատ, սոխ, կանաչիների տեսականի և, բնականաբար, խաղողի թփի տերևներ։ Մեզ օգնեցին մեր դպրոցի խոհարարները։ Նրանք պատրաստեցին տոլմայի միջուկը, իսկ մեր տեխնոլոգիայի ուսուցչուհի ընկեր Անուշը ցույց տվեց, ինչպես պետք է փաթաթել տոլման։ Ցավոք, ինձ մոտ չստացվեց փաթաթել․ տոլմաս քանդվում էր։ Բայց ես չեմ հուսահատվում և առաջիկայում կփորձեմ տանը դա անել։ Ես չհամտեսեցի տոլման, քանի որ այդ տարբերակը չեմ հավանում։
Չորեքշաբթի մենք գնացինք Ժողովրդական Արվեստի թանգարան: Այնտեղ տեսանք հին Դաջեր, գդալնոցներ, աղամաններ դեկորատիվ ափսեներ ևսկուտեղներ։ Այդ ամենը պատրաստված է ընդամենը փայտից։ Հետո մենք գնացինք մյուս սենյակ, որտեղ ամեն ինչը պատրաստված էր արծաթից։ Դա արծաթե սենյակ էր կարծես։ Այնտեղ կային թևնոցներ, զարդարված շատ թանկարժեք քարերով։ Նաև տեսանք գոտիներ, վզնոցներ, տարբեր իրեր, պատրաստված արծաթե թելից։ Հետո անցանք ասեղնագործության սենյակ, իսկ այնտեղ տեսանք մեր տատիկների գործած սփրոցները և հարսի շորերը։ Իսկ գորգերի սենյակում կային շատ խալիներ, վիշապախալիներ, ընտանեկան խալիներ, որոնք գործում են ամբողջ ընտանիքով։
Հաջորդ օրը հագեցած էր տեխնոլոգիական աշխատանքով և մարմնակրթությամբ։ Հեքիաթի կերպարային տիկնիկներ պատրաստեցինք, իսկ հետո թեյախմություն կազմակերպեցինք։
Ճամբարային այս շաբաթն ամփոփեցինք սահադաշտում։ Խմբով այցելեցինք Երևանի Գեղասահքի և հոկեյի դպրոց։ Մեզ ուղեկցեց մեր մարմնակրթության ուսուցիչ ընկեր Ռոբերտը։ Քանի որ մենք անփորձ էինք, մենք անընդհատ ընկնում էինք։ Մեզ օգնության հասավ դպրոցի մարզիչը, ում հետ մենք սահեցինք։ Ինձ հաջողվեց մի պտույտ կատարել։ Հոգնած, սակայն երջանիկ վերադարձանք դպրոց։
Ավարտվեց ևս մեկ հետաքրքիր, հագեցած և ուրախ ճամբարային շաբաթ։
Отчет по русскому языку
Новый учебный год мы начали с чтения сказок известного русского писателя Владимира Сутеева. Я подготовила аудиоматериал по сказке В. Сутеева «Живые грибы», а также прочитала сказку «Про котенка по имени Гав» и рассказала о любимых животных.
В этом году мы повторили такие понятия, как антонимы и синонимы, предлоги, а также выучили правописание ЖИ-ШИ. Кроме того мы узнали, что в русском языке есть три рода существительных: мужской, женский и средний. Мы разбирали эти слова, а потом составляли с ними предложения.
Во время осенних каникул дома я посмотрела мультфильм «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», после чего приняла участие в забавной викторине.
В ходе первого этапа этого учебного года я приняла участие в следующих флешмобах: сентябрьский, октябрьский, ноябрьский и декабрьский.
Все мои работы по русскому языку можно найти здесь —> Русский язык.
Հայրենագիտության հաշվետվություն
Իրականացրել ենք հետևյալ նախագծերը․ Իմ բակը իմ թաղը նախագիծ, Իմ գյուղը նախագիծ։
Կատարել եմ․ Հայկ և Բել, Տորք անգեղ, Արամազդ, Վահագն Վիշապաքաղ, Ճամփորդություն դեպի Էրեբունի թանգարան, Ավանդազրույց Մասիսի և Արագածի մասին, Առասպել, Գեղարդի վանք, Իմ տոհմածառը, Դեբեդ գետը,
Մաթեմատիկայի առաջին շրջանի հաշվետվություն
Ես այս շրջանում մասնակցել եմ մաթեմատիկայի նախագծերից իմ ընտանիքը նախագծին:
Ուսումնական առաջին շրջանում մասնակցել եմ սեպտեմբերյան և նոյեմբերյան առաջին ու երկրորդ մակարդակների ֆլեշմոբներին։
Այս ընթացքում իմ կատարած աշխատանքները տեղադրված են —> այստեղ <—:
୨ৎ Արփի Փիրումյան 𝜗ৎ 