1. В какой сказке К. Чуковского заболели все животные?
   Все животные заболели в сказке К. Чуковского «Айболит».
2. Почему к доктору Айболиту пришла лиса? Что она сказала?
   Лису укусила оса. Она пришла к Айболиту и сказала: «Ой, меня укусила оса!»
3. Что болело у бегемотиков?
   У бегемотиков болели животики.
4. Почему умывальник разозлился на мальчика?
   Умывальник разозлился на мальчика, потому что он был грязным и немытым.

1. Что сделала мочалка?
   Мочалка погналась за грязным мальчиком и стала его кусать как волчица.
2. Кто проглотил мочалку?
   Мочалку проглотил крокодил.
3. Почему вещи снова вернулись к мальчику?
   Мальчик искупался, стал чистым, поэтому к неу вернулись все вещи.
4. Что нашла Муха – Цокотуха на улице?
   Мужа-Цокотуха нашла на улице денежку.
5. Что купила Муха?
   Муха купила самовар.
6. Что принесли Мухе блошки?
   Блошки принесли Мухе сапожки.
7. Кто хотел убить Муху?
   Муху хотел убить старичок-паучок.
8. Кто ее спас?
   Муху спас маленький комарик.
9. О чем просил Слон в сказке “Телефон”?
   Слон просил пять пудов шоколада.
10. О чем просил Крокодил?
    Крокодил просил калоши: ему, жене и Татоше.
11. Кто еще позвонил автору?
    Еще автору позвонили зайчатки, мартышки, медведь, цапли, свинья, газели, тюлень, олень, кенгуру, носорог.

Упражнения..

1. Допиши предложения подходящими по смыслу словами.

Сшил себе котёнок тапки,

Чтоб зимой не мёрзли лапки.

Мышка спряталась под горку

И грызёт тихонько норку.

Мишка плачет и ревёт:

Просит пчёл, чтоб дали мед.

2. Ниже записано весёлое стихотворение Д. Хармса. Впиши подходящие по смыслу слова.

                            Очень-очень вкусный пирог.

Я захотел устроить бал,

И я гостей к себе позвал.

Купил муку, купил творог,

Испёк рассыпчатый пирог.

Пирог, ножи и вилки тут –

Но что-то гости не идут.

Я ждал, пока хватило сил,

Потом кусочек откусил.

Потом подвинул стул и сел

И весь пирог в минуту съел.

Когда же гости подошли,

То даже крошек не нашли.

Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист!»
Тут и мыло подскочило
И вцепилось в волоса,
И юлило, и мылило,
И кусало, как оса.

А от бешеной мочалки
Я помчался, как от палки,
А она за мной, за мной
По Садовой, по Сенной.
Я к Таврическому саду,
Перепрыгнул чрез ограду,
А она за мною мчится
И кусает, как волчица.

Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил.
И мочалку, словно галку,
Словно галку, проглотил.
А потом как зарычит
На меня,
Как ногами застучит
На меня:
«Уходи-ка ты домой,
Говорит,
Да лицо своё умой,
Говорит,
А не то, как налечу,
Говорит,
Растопчу и проглочу!»

Говорит.
Как пустился я по улице бежать,
Прибежал я к умывальнику опять.
Мылом, мылом
Мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу
И чернила
С неумытого лица.
И сейчас же брюки, брюки
Так и прыгнули мне в руки.
А за ними пирожок:
«Ну-ка, съешь меня, дружок!»

А за ним и бутерброд:
Подбежал — и прямо в рот!
Вот и книжка воротилась,
Воротилася тетрадь,
И грамматика пустилась
С арифметикой плясать.

Тут Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир,
Подбежал ко мне, танцуя,
И, целуя, говорил:
«Вот теперь тебя люблю я,
Вот теперь тебя хвалю я!
Наконец-то ты, грязнуля,
Мойдодыру угодил!»
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым
Трубочистам —
Стыд и срам!
Стыд и срам!

Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане, —
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде —
Вечная слава воде!

Задания: 
1. какой
хороший
любимый
великий
знаменитый
нечистый
зубной
густой
какая
бешеная

какое
душистое
пушистое

Знаменитый писатель, хороший человек, любимый торт, великий художник, нечистый двор, зубной налет, густой кисель, бешеная собака, душистое растение, пушистое создание.

Сказка «Мойдодыр» закончилась тем, что мальчика-грязнулю помыли. Он так долго не пользовался мочалкой, мылом и зубным порошком, что очень боялся их. Грязным быть плохо, с такими никто не будет дружить и играть, поэтому все его игрушки, книги и тетради, постельное белье убежало от него. Грязнуля это понял и исправился: он помылся, причесался, и все обратно вернулось к нему.

Одеяло
Убежало,
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку,
Свечка — в печку!

Я за книжку,
Та — бежать
И вприпрыжку
Под кровать!
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
А пузатый от меня,
Убежал, как от огня.

Что такое,
Что случилось?
Отчего же
Всё кругом
Завертелось,
Закружилось
И помчалось колесом?
Утюги за сапогами,
Сапоги за пирогами,
Пироги за утюгами,
Кочерга за кушаком —
Всё вертится,
И кружится,
И несётся кувырком.

Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой:
«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,
Неумытый поросёнок!

Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.

Рано утром на рассвете
Умываются котята,
И мышата, и утята,
И жучки, и паучки.
Ты один не умывался
И грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки и башмаки.

Я — Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Если топну я ногою,
Позову моих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят,
И залают, и завоют,
И ногами застучат,
И тебе головомойку,
Неумытому, дадут —
Прямо в Мойку,
Прямо в Мойку
С головою окунут!»

Он ударил в медный таз
И вскричал: «Кара-барас!»
И сейчас же щетки, щетки
Затрещали, как трещотки,
И давай меня тереть,
Приговаривать:
«Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто!

Выполните задания:

Прочитайте текст.

Найдите и выпишите слова, которые отвечают на вопросы кто? что?

/Что/
Одеяло
Подушка
Самовар
Простыня
Утюги
Сапоги
Пироги
Кочерга
Книжка
Печка
Умывальник
Свечка

/Кто/
Лягушка
Поросёнок
Начальник
Командир
Котята
Мышата
Утята
Жучки
Паучки
Солдаты
Трубочист

Составьте словосочетания с этими словами.
1. Грязный трубочист
2. Мягкая подушка
3. Маленькие жучки
4. Зелёная лягушка
5. Вкусные пироги
6. Интересная книжка

Напишите, что произошло с главным героем сказки. /5-6 предложений/
Жил-был мальчик, который не любил умываться. Однажды от него сбежали подушка, одеяло, простыня. А из маминой спальни вышел умывальник Мойдодыр и приказал ему тут же помыться. И сразу же щётки и мочалки принялись его мыть.

1. Прочитайте текст.
2. Выпишите названия животных. Каких еще животных вы знаете? Продолжите /Домашние и дикие животные/.
   
   Корова — домашнее
   волчица — дикое
   медведица — дикое
   лиса — дикое
   барбос — домашнее
   зайчиха — дикое
   гиппопатам — дикое
   \я знаю\
   Лев — дикое
   кот — домашнее
   собака — домашнее
   кролик — домашнее
   бобёр — дикое
   тигр — дикое
   свинья — домашнее
   и т. д…
   
3. Составьте 5 вопросов к тексту.
   1. Кого лечил доктор Айболит?
   2. Где жил доктор Айболит?
   3. Что случилось с зайчиком?
   4. Кто укусил лису?
   5. Куда поехал доктор Айболит лечить зверей?
   
4. Задайте вопросы своим друзьям.
   
5. Каким по-вашему был доктор Айболит? Напишите короткое сочинение. Опишите внешность, черты характера доктора Айболита.
   
   Доктор Айболит был очень добрым и отзывчивым. Он лечил животных и старался, чтобы никто не болел. Для того, чтобы вылечить бедных зверей, он, рискуя своей жизнью, проделал большой путь и поехал в Лимпопо. У доктора Айболита были седые волосы, он был худым и высоким. У него была борода и очки.

Однажды снеговик шел по туманному лесу. Он замерз во дворе одной девочки и не мог двигаться. У этой девочки во дворе было очень много снежных фигур, и даже был большой Дед мороз с подарками. Снеговик отогрелся и начал двигаться. Девочка, увидев его, сначала испугалась, но потом поняла, что он будет ей отличным другом. Они подружились и стали играть во дворе каждый день. Но однажды девочка заболела. Снеговик очень растроился, ему было грустно, что его близкий друг плохо себя чувствовал и не мог с ним играть. Девочка выздоровела ближе к весне. Она вышла во двор, было тепло, но снеговик по какой-то причине не таял. Девочка даже очень обрадовалась тому, что не потеряла лучшего друга. С тех пор они играли вместе всегда.

Новый учебный год мы начали с чтения сказок известного русского писателя Владимира Сутеева. Я подготовила аудиоматериал по сказке В. Сутеева «Живые грибы», а также прочитала сказку «Про котенка по имени Гав» и рассказала о любимых животных.

В этом году мы повторили такие понятия, как антонимы и синонимы, предлоги, а также выучили правописание ЖИ-ШИ. Кроме того мы узнали, что в русском языке есть три рода существительных: мужской, женский и средний. Мы разбирали эти слова, а потом составляли с ними предложения.

Во время осенних каникул дома я посмотрела мультфильм «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», после чего приняла участие в забавной викторине.

В ходе первого этапа этого учебного года я приняла участие в следующих флешмобах: сентябрьский, октябрьский, ноябрьский и декабрьский.

Все мои работы по русскому языку можно найти здесь —> Русский язык.

Задание 1. Поставь слова в единственное число и определи их род.

Дочери — дочь, ж. род
матери — мать, ж. род
имена — имя, ср. род
музеи — музей, м род
трамваи — трамвай, м. род
сыры — сыр, м. род
мамы — мама, ж. род
сады — сад, м. род
шкафы — шкаф, м. род
столы — стол, м. род
студенты — студент, м. род
журналы — журнал, м. род
рыбы — рыба, ж. род
подъезды — подъезд, м. род
входы — вход, м. род
выходы — выход, м. род
фильмы — фильм, м. род
лифты — лифт, м. род
комнаты — комната, ж. род
диваны — диван, м. род
кабинеты — кабинет, м. род
районы — район, м. род
коты — кот, м. род
классы — класс, м. род
университеты — университет, м. род
рестораны — ресторан, м. род
мониторы — монитор, м. род
фирмы — фирма, ж. род
стадионы — стадион, м. род
ноты — нота, ж. род
вазы — ваза, ж. род
годы — год, м. род
режиссёры — режиссер, м. род
поэты — поэт, м. род
игры — игра, м. род
театры — театр, м. род
девочки — девочка, ж. род
мальчики — мальчик, м. род
бабушки — бабушка, ж. род
дедушки — дедушка, м. род
дочки — дочь, ж. род
парки — парк, м. род
кошки — кошка, ж. род
собаки — собака, ж. род
книги — книга, ж. род
врачи — врач, м. род
подруги — подруга, ж. род
чашки — чашка, ж. род
чайники — чайник, м. род
юбки — юбка, ж. род
ёлки — ёлка, ж. род
поликлиники — поликлиника, ж. род
библиотеки — библиотека, ж. род
яблоки — яблоко, ср. род
ели — ель, ж. род
ночи — ночь, ж. род
рояли — рояль, м. род
моря — море, ср. род
яйца — яйцо, ср. род
слова — слово, ср. род
платья — платье, ср. род
кресла — кресло, ср. род
окна -окно, ср. род
здания — здание, ср. род
месяцы — месяц, м. род
курицы — курица, ж. род
консерватории — консерватория, ж. род
аудитории — аудитория, ж. род
кухни — кухня, ж. род
семьи — семья, ж. род
лекции — лекция, ж. род
отцы — отец, м. род
дни — день, м. род
щенки — щенок, м. род
люди — человек, м. род
братья — брат, м. род
стулья — стул, м. род
друзья — друг, м. род
мужья — муж, м. род
деревья — дерево, ср. род
листья — лист, м. род
сыновья — сын, м. род
дома — дом, м. род
профессора — профессор, м. род
города — город, м. род
глаза — глаз, м. род
ножи — нож, м. род
гаражи — гараж, м. род
мячи — мяч, м. род
тёти — тетя, ж. род
дяди — дядя, м. род

Задание 2.   Выбери 7 слов и составь с ними предложения.

У моей мамы две дочки.
У меня дома живет кот шотландской породы.
С дерева упал последний осенний лист.
Студент с опозданием вошел в аудиторию.
В магазине продают очень красивое платье.
Рано утром друзья встретились в парке.
За окном большого здания сидел грустный щенок.

1. Туристы собрались на экскурсию и положили в чемодан туфли,
очки, брюки, кроссовки.
2. Родители приехали домой и привезли детям яблоки.
3. В Ереване есть очень красивые парки.
4. Столица России Москва.
5. Я купила подруге мяч.
6. Зимой некоторые птицы улетают в тёплые края.
7. В зоопарке мы увидели верблюда.