– Бабушка, а бабушка, как мне весну нарисовать? – спрашивает Галя. – Зима белая, лето зелёное, осень жёлтая. А вот какую взять краску, чтобы весну нарисовать?
– А ты выйди да посмотри, какое у весны лицо.
Галя вышла во двор и смотрит. На земле лежит снег, но не такой, как в декабре: снег на земле тёплый, розовый, а на деревьях вот-вот лопнут толстые розовые почки.
– Значит, весна розовая! – обрадовалась Галя. Но тут поплыли по небу облака и закрыли солнце. И всё сразу потемнело. Но вдруг солнце опять выглянуло, звонко закричали воробьи.
– Бабушка, бабушка! – закричала Галя, вернувшись домой.
– Бабушка, ну скажи, как мне весну нарисовать?
– Её не нарисуешь на одной картине, – ответила бабушка. – Она разноцветная, переменчивая, она всегда новая.
Вопросы.
1. О чём спросила бабушку Галя?
Галя спросила бабушку, как ей нарисовать весну?
2. Почему Галя подумала, что весна розовая?
Потому что снег на земле был тёплый, розовый, а на деревьях вот-вот лопнут толстые розовые почки.
3. Почему Галя не нарисовала весну розовой?
Потому что она разноцветная, переменчивая, она всегда новая.
4. Что ответила Гале бабушка?
Бабушка Гале ответила, что весну не нарисуешь на одной картине.
5. А что бы вы, ребята, посоветовали Гале?
Нарисовать весну зелёно-розовой.
6. Как нарисовать весну?
Её не нарисуешь на одной картине.
Допишите окончания.
Зима белая, лето зелёное, осень жёлтая. Толстые розовые почки на деревьях вот-вот лопнут. Облако закрыло яркое солнце. Весна разноцветная, переменчивая, она всегда новая.

Традиция празднования Пасхи в Японии насчитывает больше ста лет. Ровно в двенадцать часов ночи начинается богослужение, затем – Крестный ход вокруг Собора. В наше время Японская православная церковь продолжает быть церковью апостольских времен. Впервые Пасху в Японии отмечали 1859 году, после открытия в городе Хакодатэ первого православного храма Воскресения Христова. В конце 19-го века собор Воскресения Христова был построен в Токио. С тех пор именно в нем проходит главное христианское событие года, а именно празднование православной Пасхи. А вообще в Японии действуют более 70 православных храмов, которые собирают тысячи прихожан.
После окончания пасхальной литургии верующим раздают освященные крашеные яйца и специальную выпечку, маленькие сдобные булочки. Православные японцы не утраивают пышных торжеств, отмечая праздник в узком семейном кругу или с прихожанами своей общины.

Болезнь прошла, и однажды мама сказала младшему сыну:
– Сегодня я разрешаю тебе погулять!
На улицу мальчик вышел вместе с Журавликом. А зимы уже не было. Снег сошёл.  Журавлик раскрыл большие свои крылья и взлетел. Крылья несли  послушно, сильно. Над головой ярко светило солнце. И Журавлик взлетел и  запел. Все звери, ожидавшие весны в лесах, по оврагам, в поле, удивленно  глядели в небо. Откуда взялся журавль? Рано ещё трубить весну.
– Журавлик, назад! – кричал мальчик. – Замёрзнешь!
И Журавлик послушно сел возле своего друга. Однажды ранним весенним утром вдали показались журавли. Увидела их мама мальчиков. Она поскорее отворила дверь:
– Лети, Журавлик! Лети!
Мама боялась, что мальчики не захотят расстаться со своим другом.
Журавлик вышел на крыльцо и тоже услышал: „Курлы-курлы!” Это возвращалась на родные болота родная журавлиная стая.
– Курлы-ы-ы! – крикнул Журавлик и побежал, а потом полетел  навстречу журавлям.
Журавли увидали его и полетели к нему навстречу.
– Курлы-курлы! – кричали они. – Это наш Журавлик! Он жив!..
Но Журавлик вдруг развернулся и опять полетел к дому мальчиков.  Мальчики выбежали на крыльцо и увидели большую журавлиную стаю. Журавли низко, доверчиво летали над домом. Но который из них  Журавлик? Он вырос и был такой же сильный и красивый, как его братья. Но вдруг один журавль пролетел совсем низко над младшим мальчиком  и коснулся его крылом, словно подал руку на прощание.
Найдите ответы на вопросы в тексте и прочитайте их.
1. Почему звери, ожидавшие весны в лесах, по оврагам, в поле, удив-лённо глядели на небо?
Потому что, откуда в небе взялся журавль? Ещё рано.
2. Почему мальчик позвал Журавлика домой?
Потому что журавлик замёрзнет.
3. Кто отпустил Журавлика на волю?
Мама мальчиков.
4. Как встретила журавлиная стая Журавлика?
5. Почему Журавлик развернулся и опять полетел к дому мальчиков?
6. Как попрощался Журавлик со своими друзьями?
Журавль пролетел совсем низко над младшим мальчиком и коснулся его крылом.
Прочитайте текст и скажите, что нового для себя вы узнали.
Журавли – крупные птицы с длинными ногами и шеей. Их высота  составляет 90-155 см, размах крыльев 150–240 см, а вес от 2 до11 кг. Самый  крупный журавль – австралийский. Его высота достигает 175 см, что делает  его самой высокой летающей птицей в мире. Зимой журавли держатся стаями. Во время отдыха стая выставляет охранников, которые вовремя предупреждают об опасности. В дикой природе журавли живут до 20 лет. В Китае и Японии журавль символизирует осторожность, долголетие и мудрость. В Армении журавль считается национальным символом страны.

Вовка решил написать рассказ о весне. Но с чего начать? Об этом он не знал.
– Мама, когда весна придёт? – спросил Вовка.
– Скоро. А ты наблюдай. Выбери что-нибудь одно: деревья или птиц, или наш двор, – сказала мама.
– Мы вчера снежную бабу во дворе слепили. Я за ней буду наблюдать, –сказал Вова.
– Вот и хорошо, – сказала мама, – наблюдай за ней и записывай в дневник, что с ней происходит. Придёт весна, а ты первый об этом узнаешь. Вова начал записывать: „Шестое марта. Сколько раз смотрел в окно – ничего нового. А снежная баба как стояла, так и стоит”.
– Восьмое марта. У снежной бабы выпала из рук метла.
– Десятое марта. Когда пошёл погулять, то заметил, что у снежной бабы отвалился нос-морковка.
– Четырнадцатое марта. С утра солнышко выглянуло. Когда я вышел во двор, то заметил, что голова у снежной бабы стала меньше.
– Двадцать первое марта. Снег растаял. А от снежной бабы осталась только большая лужа. На этом дневник кончается. А почему, вы, наверное, сами догадались. Наступила весна.

1. Составь 5 вопросов к тексту
1. О чём Вова хотел написать расказ?
2. Что произошло десятого марта?
3. Когда у снежной бабы голова стала меньше?
4. Почему дневник закончился?
5. Что осталось от снежной бабы?
2. Выполни упражнение. Выбери правильный вариант.

Это красивая улица а) море; б) улица; в) город	Это плохой фильм а) фильм; б) книга; в) вино
Это высокое здание а) дом; б) девушка; в) здание	Это интересный человек а) экскурсия; б) человек; в) кино
Это дорогой костюм а) машина; б) костюм; в) кафе	Это хороший компютер а) женщина; б) фото; в) компьютер
Это тёплое пюре а) вода; б) пюре; в) вечер	Это чёрная кошка а) телефон; б) кошка; в) пианино
Это умная собака а) режиссёр; б) собака; в) кино	Это молодой юрист а) юрист; б) дерево; в) спортсменка
Это маленький телевизор а) рыба; б) яблоко; в) телевизор	Это дешёвое кафе а) ресторан; б) книга; б) кафе
Это цветное фото а) словарь; б) фото; в) картина	Это горячий чай а) чай; б) какао; в) вода
Это холодная вода а) море; б) вечер; в) вода	Это большая площадь а) площадь; б) парк; в) окно
Это старое пальто а) аудитория; б) пальто; в) альбом	Это глупая фраза а) фраза; б) юмор; в) предложение
Это вишнёвый торт а) дерево; б) юбка; в) торт	Это коричневый шкаф а) шкаф; б) ваза; в) пальто
Это низкий диван а) здание; б) диван; в) ёлка	Это жёлтое такси а) сумка; б) такси; в) цвет
Это синее небо а) тетрадь; б) зонт; в) небо	Это новый район а) комедия; б) район; в) слово
Это громкая музыка а) музыка; б) диск ; в) место	Это тихий сад а) сад; б) станция; в) время

На весенние каникулы я поехал в деревню к дедушке. Я ещё никогда не видел аистов, не знал, как они строят гнёзда и высиживают птенцов. Каждый день с утра до вечера я смотрел в небо и ждал, когда покажутся аисты. И вот однажды утром я увидел двух аистов. Они поселились на дереве в нашем дворе. Вместе с моим товарищем я каждый день наблюдал за ними и приносил им червяков. Как-то Федя задержался дома, а я зашёл в сарай и чуть было не наступил на индюшку. Она отошла, и я увидел на том месте, где она сидела, три желтоватых яйца с красными крапинками. Скоро пришёл Федя, и я рассказал ему об индюшиных яйцах.
– А хочешь иметь своего аиста? – спросил Федя.
– Как это? – удивился я.
– Надо поменять яйца. Аистиное яйцо ваша индюшка высидит, и будет у тебя домашний аист.

Так мы и решили сделать. И вот аисты улетели. Я залез на дерево и взял аистиное яйцо, а вместо него положил индюшачье. Когда я спускался с дерева, яйцо выпало из моих рук и разбилось. Вскоре вернулись аисты. Аистиха – мы её звали Айя – высиживала яйца. Прошло ещё несколько дней, и вот появились птенцы. Только один из них был тёмного цвета. Ножки у него были короткие, и он не был похож на других птенцов. Аист долго рассматривал некрасивого птенца, а потом куда-то улетел. На следующий день к нашему дому прилетели аисты. Их было много. Они спустились и стали рассматривать странного птенца. Сначала они громко шумели, а потом успокоились и улетели. Аист ещё постоял на земле, потом поднялся к гнезду и заговорил с грустной Айей. Он как будто объяснял ей решение стаи: „Такой птенец не станет птицей, не долетит осенью до тёплых стран. Зачем его кормить!”
Аист поднял голову и ударил птенца клювом. Но Айя прикрыла птенца от смертельного удара своим телом. Потом она подняла голову, оторвалась от птенцов и прощально раскрыла клюв. И вдруг широко раскрыла крылья и взлетела в небо. Её уже не было
видно. Первым её увидел аист. Увидел, понял всё, но уже никто и ничего не мог изменить. С неба, быстро набирая скорость, падала чёрная точка. Она увеличивалась, росла, но оставалась круглой. Айя не раскрывала крыльев. Она упала в самый центр двора. Аист бросился к ней, но она уже была мертва.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Где проводил весенние каникулы герой рассказа?
У дедушки в деревне.
2. Почему каждый день с утра до вечера он смотрел на небо?
Он хотел увидить аистов.
3. Какие птицы поселились во дворе?
Аисты.
4. Что увидел в сарае мальчик?
Индюшачие яйца.
5. Какой разговор произошёл между мальчиком и его товарищем?
О том, как иметь собственного аиста.
6. Какой птенец появился у аистов?
Тёмного цвета. Ножки у него были короткие, и он не был похож на других птенцов.
7. Какое решение приняла стая?
Убить птенца.
8. Что случилось с Айей?
Айя умерла.
Согласны ли вы с тем, что…
Аистов мальчик видел много раз, и они его не интересовали. Нет
Ребятам удалось вырастить домашнего аиста. Нет
В сарае у индюшки вылупился аистёнок. Нет
Стая решила, что некрасивого птенца нужно убить. Да
В смерти Айи был виноват аист. Нет
Обсудите с вашими одноклассниками следующие вопросы:
1. Почему Айя не раскрыла крылья?
2. Что бы вы сказали мальчикам, если бы услышали их разговор о том, как можно вырастить домашнего аиста? Возможно ли это?
3. Как выглядят аисты? Приходилось ли вам их видеть?

Прочитайте. Выпишите в 2 столбика сначала слова с предлогами, затем с приставками. Медвежонок пошёл побродить по полянке. Вдруг он остановился. Перед ним сидела большая лягушка. Она только проснулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ней лапу. Лягушка отскочила в сторону. Мишка тоже сделал скачок. Так они добрались до лужи. Лягушка прыгнула в воду. Медвежонок сунул туда лапу, отдёрнул, потряс ею. Он с удивлением посмотрел, куда девался его новый приятель. Предлоги По полянке перед ним от зимней спячки к ней в сторону до лужи в воду с удивлением Приставки Побродить протянул отскочила отдёрнул потряс Прочитайте и озаглавьте текст. Запишите ответы на вопросы к тексту. Подчеркните слова с предлогами. Однажды наша Мурка куда-то пропала. Мы искали её в кухне, в чулане, в кладовке. А вечером отец нашёл её в своей лодке. Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку. Ведь ей всегда доставалась рыбёшка. 1. Где искали Мурку? Мурку искали в кухне, в чулане, в кладовке. 2. Где отец нашёл кошку? Отец нашёл её в своей лодке. 3. Чего ждала Мурка? Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку.

Спишите, раскрывая скобки. Объясните правописание выделенных слов. (В) лесу под деревом рыщут звери. Бродят медведи, резвятся весёлые белочки. (В) темной чаще скрывается рысь. (У) вершины старой ели, (в) густых ветвях (с)вили гнездо ястребы. Много лесных тайн, сказочных чудес щб.модают они (с) высоты тёмной вершины. В лесу под деревом рыщут звери. Бродят медведи, резвятся весёлые белочки. В темной чаще скрывается рысь. У вершины старой ели, в густых ветвях свили гнездо ястребы. Много лесных тайн, сказочных чудес щб.модают они с высоты тёмной вершины.

Спишите предложения. Приставки пишите слитно со словами, предлоги — раздельно. Летом (на) лугу живут маленькие паучки. Они ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе тёплое и уютное место. (В) ясный осенний день они (вы) летают (на) поиски Поднимаются паучки (на) куст. И (на) кончике ветки (вы) пускают тонкую нить. Ветер (под) хватывает паутинки. И паучки летят (по) воздуху. Летом на лугу живут маленькие паучки. Они ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе тёплое и уютное место. В ясный осенний день они вылетают на поиски. Поднимаются паучки на куст. И на кончике ветки выпускают тонкую нить. Ветер подхватывает паутинки. И паучки летят по воздуху.

(На) ступила золотая осень. (По) опушкам лесов растут (под) осиновики и душистые рыжики. (В) болотах (по) кочкам (рас)сыпаны ягоды. (На) полянах покраснела рябина. (В) осенние дни (у) летают (на) юг певчие птицы. (По) кидают родные болота журавли. Далеко слышны прощальные голоса птиц. Наступила золотая осень. По опушкам лесов растут подосиновики и душистые рыжики. В болотах по кочкам рассыпаны ягоды. На полянах покраснела рябина. В осенние дни улетают на юг певчие птицы. Покидают родные болота журавли. Далеко слышны прощальные голоса птиц.

Поздравляю с 8 марта всех женщин! Желаю вам счастя, здоровия, долгиж лет жизни, чтобыне болели и чтобы всегда улыбались✨

Упражнение 31
Дом зелёный тесноват,
Узкий, длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки.
Под листочком у оградки
Лягушонок спит на грядке
Весь зелёный, прыщеватый,
А животик беловатый.
Упражнение 32
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
На столе стоит корзина. Там конфеты,
яблоки, орехи. А рядом лежат красивые
игрушки. Скоро Новый год. Это самый
любимый праздник детей. Им дарят
подарки. Дети поют и танцуют.
Упражнение 33
Людоеда людоед
Приглашает на обед.
Людоед ответил: — Нет!
Не пойду к тебе, сосед!
На обед попасть не худо,
Но совсем не в виде блюда!

людоед — людоеды
обед — обеды
сосед — соседы
Упражнение 34
Измените слова так, чтобы после согласного стоял гласный. Запишите пары слов.
Образец: глаз. — глаза
нож — ножи
флаг — флаги
сапог — сапоги
зуб —зубы
лошадь — лошадьи
огород — огороды
медведь — медведьи
мороз — морозы
тетрадь — тетрадьи
Упражнение 39
Спишите. Вставьте пропущенные буквы.
1. Стоит избушка на курьих ножках.
2. Возьми, Антошка, ложку да покушай мёд.
3. Остались от козлика рожки да ножки.
4. У крошки Маши болит ножка. Потерпи немножко!
5. Мороз разукрасил все окожки.
6. Бедняжка пичушка сломала крылышко.
7. У кого закрыты глазки, сон рассказывает сказки

1. Впишите пропущенные буквы. Допишите сказку.
   Жили-были на свете волшебный карандаш и фонарь. Каждый делал то, что умел. Карандаш рисовал и писал сказки, а фонарь освещал ночью комнату, в которой они жили. И вот однажды карандаш ночю хотел напнсать сказку, но было очень темно, и карандаш позвал фонаря. Фонарь посветил на рисунок, и увндел себя, оказовается что скоро день рождение фонаря, и карандаш решил его нарисовать и подарить ему этот рисунок.
   2. Прочитайте слова и напишите, как они называются. Например: Бегемот — животное; диван — предметы, вещи.
   Бегемот, болезнь, верблюд, гроза, дождь, диван, доброта, жадность, инженер, костюм, карандаш, охотник, печаль, посуда, вьюга, радость, писатель, друг, упрямство, актер.
   
   Животные-бегемот, верблюд
   Предметы, вещи-диван, костюм, карандаш, посуда
   Люди-инженер, охотник, вьюга, писатель, друг, актёр
   Чуства качество человека-болезнь, доброта, жадность, печаль, радость, упрямство
   Прородные явления- гроза, дождь
   3.Прочитайте. Запишите слова в два столбика.
   Музыка, композитор, картина, художник, певец, гнездо, птичка, бабочка, цветок, машина, водитель, учитель, стул, стол, дом, машина, звезда.
   Кто?-композитор, художник, певец, водитель, учитель, звезда.
   Что?-Музыка, картина, гнездо, птичка, бабочка, цветок, машина, стул, стол, дом, машина.
   4.Из данных слов составьте предложения.
   а)  весенние, первые, цветы, Расцвели;
   Расцвели первые весенние цветы.
   б) зелёные, На деревьях, листочки, распустились;
   На деревьях распустились зельёные листочки.
   в) бегают, муравьи, В траве;
   В траве бегают муравьи.
   г) проснулись, ежи, В лесу, колючие;
   В лесу проснулись колючие ежи.
   д) звонкие, Раздаются, птиц, голоса.
   Раздаутся звонкие голоса птиц.
   
   

Женя посмотрела на свой цветик-семицветик и увидела, что остался всего один лепесток. Пошла Женя по улице, идёт и думает: „Что бы мне всё-таки захотеть? Захочу два кило шоколадных конфет. Нет, лучше два кило леденцов (սառնաշաքար). Или нет. Лучше сделаю так: велю полкило „Мишек”, полкило леденцов, халву, орехи и ещё баранку для
Павлика. Ну, хорошо, всё это я получу и съем. И ничего не останется. Нет, лучше велосипед… А зачем? Ну покатаюсь, а потом что? Нет лучше получить билет в кино или цирк. Там всё-таки весело. А может захотеть новые туфли? А зачем они мне? Можно придумать что-нибудь лучше. Главное, не надо торопиться”. Вдруг Женя увидела мальчика. Он сидел на скамейке. У мальчика были большие синие глаза. Лицо у него было весёлое и доброе. Мальчик был очень симпатичный, и Женя захотела познакомиться с ним. Она подошла к мальчику и сказала:
– Мальчик, мальчик, как тебя зовут?
– Меня зовут Витя. А тебя как?
– Женя. Давай играть в салки.
– Не могу. У меня болит нога.
– Как жалко! – сказала Женя – Ты мне очень понравился, и я хочу побегать с тобой.
– Ты мне тоже нравишься, и я тоже хочу побегать с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.
– Ах, что ты говоришь мальчик! – сказала Женя.

Она вынула из кармана свой волшебный цветок, бережно оторвала последний, голубой, лепесток и запела:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы Витя был здоров!
И в ту же минуту мальчик вскочил со скамейки и стал играть с Женей в салки. Он бегал так хорошо, так быстро, что девочка не могла догнать его.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. О чём думала Женя?
Женя думала о том, что-бы ей захотеть?
2. Кого увидела Женя? Как выглядел мальчик?
У мальчика были большие синие глаза. Лицо у него было весёлое и доброе. Мальчик был очень симпатичный.
3. Каким было последнее желание Жени? Исполнилось ли оно?
Женя загадала, чтобы Витя был здоров.
Вставьте подходящие по смыслу слова.
1. Женя посмотрела на свой цветик-семицветик и увидела, что остался всего один лепесток.
2. Идёт Женя по улице и думает : „Что же мне захотеть?”
3. Вдруг она увидела мальчика .
4. У мальчика были красивые голубые глаза.
5. Лицо у него было веселым и добрым .
6. Мальчик был очень симпатичный, но у него болела нога и он не мог играть с Женей.

Мои задания
1.Что болело у мальчика?
2.Сколько лепестков осталось на цветке?
3.Где сидел мальчик?
4.Как звали мальчика?
5.В какую игру Женя хотела сиграть с мальчиком?