Անհատական ուսումնական պլան

                       Արփի Փիրումյան, Տիգրանի, 4.1 դասարան

Ընտրությամբ գործունեություն-Դիզայներ

Երկարացված օրվանից չեմ օգտվում

Սնունդը բերում եմ տնից

Դպրոցում դիմակ կրում եմ

Չեմ օգտվում դպրոցի երթուղուց

Ոչ մի խմբակի չեմ գնում

Ես սիրում եմ նկարել, սիրում եմ ավոկադո, արքայախնձոր, կոնֆետներ, միս։

Չեմ սիրում քնել, ուտել պղպեղ, կարտոֆիլ, հալվա ։

1․Ո՞վ էր Ջիմը, մի քանի տողով պատմեք նրա մասին:

Ջիմը բջիշկ Լուի Դևիի որդին էր։ Ջիմի մայրը մահացել էր իսկ հայրը Ֆրանսիացի էր։ Ջիմը մտերիմ եր իրենց տնտեսեւհի Էմիի հետ։

2․Տեքստից գտեք Ջիմի հայրիկին նկարոգրող հատվածը:

Ջիմի հայրը ֆրանսիացի էր, քառասնամյա թիկնեղ մի տղամարդ, որի պատանեկության տարիներն անցել էին աղքատության, ձախորդությունների ու փառամոլ երազանքների մեջ:

3․Ինչո՞ւ էր Էմին անհանգստանում Ջիմին դպրոց տանելիս:

Էմին անհանգստանում էր Ջիմին դպրոց տանելիս քանի որ դպրոցը վախենալու էր և անճոռնի։

4․Տեքստից դուրս գրեք 10 բառ, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչպիսին են մարդիկ կամ առարկաները:

Փոքրիկ, վախենալու, անճոռնի, տոնական, սարսափելի, ցերեկային, վատ, տհաճ, արհամարանքով։

1․Ես, քույրիկս և մայրիկս ուտում ենք նույն՝ 170 դրամանոց պաղպաղակը, իսկ տատիկս, եղբայրս և հայրիկս ուտում են 130 դրամանոց պաղպաղակ։ Որքա՞ն դրամ արժեն այդ բոլոր պաղպաղակները։

Լուծում

3×170+3×130=900 դրամ

Պատ․՝ 900 դրամ

2․Ընտանիքով գնացինք Տավուշի մարզ, Այրում քաղաք։ Երևանից դուրս եկանք ժամը 15։00-ին, ժամը 16։30-ին հասանք Սևանա լիճ և 20 րոպե հանգստացանք։ Ճանապարհը շարունակեցինք ժամը 16։50-ին․ Այրում հասանք ժամը 19։00-ին։ Քան՞ի ժամում հասանք Այրում, և որքա՞ն ժամանակ էինք ընթացքի մեջ։

Լուծում

1.19-15=4 (240 րոպե)

2.240-20=220 րոպե կամ 3 ժամ 40 րոպե․

Պատ․՝ 240 րոպե, 3 ժամ 40 րոպե

3. Ես գնում եմ աբակուսի պարապունքի, որն սկսվում է 11:00-ին և ավարտվում 13։30-ին։ Այդ ընթացքում մենք անում ենք 45 րոպեանոց երեք պարապունք։ Քան՞ի րոպե է տևում մեր ընդմիջումը։

Լուծում

1. 13:30-11:00=2 ժամ 30 րոպե (150 րոպե)
2. 3×45=135
3. 150-135=15

Պատ․՝ 15 րոպե

«Котёнок по имени Гав»

На чердаке жил рыжий котёнок. И никто не знал, как его зовут, потому что хозяина у него не было.

Однажды щенок бегал по двору и лаял: «Гав-гав!»

— Зачем ты меня зовёшь? — спросил щенка котёнок.
— Я тебя не зову, — удивился щенок. — Это я просто лаю: «Гав!»
— А меня так и зовут: котёнок Гав.

Когда соседский чёрный кот узнал, что рыжего котёнка зовут Гав, он почесал спинку о трубу соседского дома и сказал:

— Я бы не советовал котёнку с таким именем спускаться во двор. Во дворе котёнка с таким именем ждут
одни неприятности.

«Если они меня ждут, надо идти», — подумал котёнок Гав и стал спускаться do двор, напевая песенку: «Раз, два, три, пять, я иду искать!»

Во дворе котёнок Гав внимательно осмотрел все уголки. Нигде никаких неприятностей не было. 

— Где же они, эти неприятности? — спросил котенок у чёрного кота.

Вдруг во двор вышла большая собака. Она увидела котёнка и позвала его:

— Эй ты, рыжий! Иди-ка сюда! Как тебя зовут.
— Гав, — сказал котёнок.
— Чтооооо?! — удивилась собака.
— Гав!

— Ах, ты ещё дразнишься! — закричала собака и погналась за котёнком.

Но чёрный кот прыгнул между собакой и котёнком. Собака погналась за котом. А котёнок убежал.

Когда котёнок Гав примчался на свой чердак, кот спросил его:

— Ну, убедился, что во дворе тебя ждут неприятности?

— Нет, не убедился. Я их искал и уже почти совсем нашёл, но меня собака прогнала

Придумайте ситуации и интересные истории о котёнке по имени Гав. Составьте диалог (երկխոսություն) между героями вашего рассказа. Героем  вашего рассказа можете быть и вы.

«Котёнок Гав и собачка Мяу»

Однажды котёнок Гав решил прогуляться и встретил собачку, которая спала под кустом. Котёнок сказал: Мяу, собачка услышала и проснулась:

-Гав-Гав!,- загавкала собака.

-Мяу,- замяукал котёнок.

-Кто это?,-спросила собака.

-Это я,-ответил котёнок.

-Кто ты?,-спросила собачка.

-Это я котёнок,-сказал котёнок Гав.

-А как тебя зовут?,-спросила собака.

-Гав, а тебя как?,-ответил котёнок.

-А меня зовут Мяу,- сказала собачка.

-Ого,-удивился котёнок.

-А у тебя есть что-то покушать?,-спросила собака котёнка.

-Да, рыбка,-сказал котёнок.

-О, а можешь поделиться?

-Да, могу.

Котёнок угостил собачку рыбкой, и с этого дня они стали лучшими друзьями.

«Кто кого добрее»

Кто кого сильнее, кто кого страшнее — вот о чём вчера спорили весь день звери.

Вначале они думали: всех страшнее, всех сильнее — БОДАСТАЯ УЛИТКА.

Потом решили: нет, всех страшнее, всех сильнее — ЖУЧОК-РОГАЧОК.

После жучка-рогачка всех страшнее, всех сильнее — КОЗЛИК.

За козликом — БАРАН — БЕЙ В БАРАБАН.

За бараном с барабаном — БЫК — РОГАМИ ТЫК.

За быком — НОСОРОГ-КОСОРОГ. А за носорогом, а за носорогом всех страшнее, всех сильнее — КЛЫКАСТЫЙ СЛОН.

Так и сказали звери слону:

Ты, слон, самый сильный! Ты, слон, самый страшный!

Но слон обиделся.

Конечно, кивнул он, я самый сильный. Но разве я самый страшный и самый злой? Неправда!

Слоны добрые.

Прошу, пожалуйста, мною никого не пугать.

Я очень люблю всех маленьких!

Напишите короткое сочинение на тему «Моё любимое животное»

Я очень люблю животных, особенно кошек, собак, лошадей и кроликов.

Но больше всего я люблю собак, потому что они умные, послушные, милые и дружелюбные. Очень люблю собак породы Джек-рассел и шпиц.