Ответьте на вопросы
1. В каком городе были построены Висячие сады Семирамиды.
Висячие сады Семирамиды были построены в городе Вавилон, который находился на территории современного Ирака.
2. Почему царь Новуходоносор решил построить сады?
Царь Новуходоносор страстно любил свою жену и надеялся подарком развеять её тоску по ее прекрасной и зелёной родине.
3. Почему Семирамида тосковала?
Семирамида тосковала, потому что, когда царь уезжал, она оставалась одна.
4. Как выглядели сады?
Сады выглядели так, как будто деревья, кусты и цветы росли в воздухе.
5. Кто и как их строил?
Сады строил царь, но не один, а с тысячью рабочих.

Գիրքը կազմված է 120 էջից, ես կարդացել եմ 1/3 մասը, քանի՞ էջ է ինձ մնացել կարդալ, որպեսզի գիրքը վերջացնեմ։
120-ի 1/3-ը կազմում է 40
3/3-1/3=2/3
120-ի 2/3-ը հավասար է 80-ի։
Ես խնձորը կտրեցի 6 մասի և կերա 2/6 մասը, քանի՞ խնձորի կտոր մնաց։
6/6-2/6=4/6
6-ի 4/6-ը հավասար է 4-ի։
Խմոր պլաստիլին պատրաստելու համար օգտագործել եմ 300 գրամ չոր նյութ։ Դրա 1/3-ը օսլա էր, իսկ 2/3-ը ալյուր։ Քանի գրամ օսլա և քանի գրամ ալյուր եմ օգտագործել։
300-ի 1/3-ը հավասար է 100
300-ի 2/3-ը հավասար է 200

The first day of middle school is will be a little bit stressful. I’m very scared and excited. The good thing is I can make new friends and have meet new teachers. Speaking of friends, I will tell you a little bit about my close friend. Her name is Susanna and we hangout a lot. I met Susie a year ago. I like being friends with Susie, and I hope that Susie will be in my class. I would love to sit next to her in the classroom because I always with her. I think I will have a good time with my new class.

361. Ա և Բ նախադասությունների մեջ ընդգծված մասերը համեմատի՛ր: Դրանք ինչո՞վ են տարբերվում (համեմատի՛ր դրանց արտահայտած մտքերը, արտահայտման ձևերը)։
1. Ա. Տղան հարցրեց.
— Ռոբոտը մեզ չի՞ գտնի:
Բ. Տղան հարցրեց, թե ռոբոտը իրենց չի՞ գտնի:
2. Ա. Տիգրանն ասաց.
— Չի գտնի, եթե մենք շատ չխոսենք:
Բ. Տիգրանն ասաց, որ չի գտնի, եթե իրենք շատ չխոսեն:
3. Ա. Տիգրանն ասաց.
— Ես էլ եմ ձանձրանում, բայց պետք է մի քիչ համբերենք:
Բ. Տիգրանն ասաց, որ ինքն էլ է ձանձրանում, բայց պետք է մի քիչ համբերեն:
4. Ա. Տղան ասաց.
— Տնային հանձնարարությունները հետո կանենք, մեր ընկերները հիմա     սպասում են:
Բ. Տղան ասաց, որ տնային հանձնարարությունները հետո կանեն, իրենց ընկերները հիմա սպասում են:
Ա նախխադասություններում հերոսներն են խոսուն, իսկ Բ նախադասություններում՝ հեղինակը։
362. Նախորդ վարժության մեջ ընդգծված հատվածներից ո՞րը կանվանես ուղղակի խոսք, ո՞րը՝ անուղղակի խոսք: Պատասխանդ պատճառաբանի՛ր:
Ուղակկի                                                                        
1․-Ռոբոտը մեզ չի՞ գտնի:
2․-Չի գտնի, եթե մենք շատ չխոսենք:
3․- Ես էլ եմ ձանձրանում, բայց պետք է մի քիչ համբերենք:
4․ – Տնային հանձնարարությունները հետո կանենք, մեր ընկերները հիմա սպասում են:Տղան ասաց, որ տնային հանձնարարությունները հետո կանեն, իրենց ընկերները հիմա սպասում են:
Անուղղակի
1․Տղան հարցրեց, թե ռոբոտը իրենց չի՞ գտնի:
2․ Տիգրանն ասաց, որ չի գտնի, եթե իրենք շատ չխոսեն:
3. Տիգրանն ասաց, որ ինքն էլ է ձանձրանում, բայց պետք է մի քիչ համբերեն:
363. Տրված նախադասությունները խմբավորի՛ր՝ ըստ նրանց մեջ ընդգծված հատվածների: Ստացածդ խմբերն ինչո՞վ են տարբերվում:
1.- Լույսը վառե՞մ,- հարցրի ես:
2․- Լույսը ինչո՞ւ վառեցիր:
3․- Ոչինչ չեմ հասկանում:
4. – Գտա՜, – գոչեցի ես,- նրան հեռախոսով կասենք:

1. Ես ծիծաղելով ասացի, որ հրավիրատոմսը պատռված է:
2. Լևոնը բարկացած ձայն տվեց.
3. Հետո հաշտվողաբար ասաց, որ լույսը թող վառված մնա:
4. Լևոնն ասաց, որ պետք է կարդալ և ոչ թե շատախոսել:
5. Ես կարդացի և ասացի.
6. Ես համոզում էի Լևոնին, որ նրա ներկայությունը պարտադիր է:
Մի խմբում ուղղակի խոսքեր են, իսկ մյուս խմբում անուղղակի։
364. Ուշադրություն դարձրո՛ւ Ա, Բ, Գ նախադասությունների կետադրությանը:
1. Ա. Ընկերս ասաց.
– Պապս սիրում է նկարներ հավաքել ու մի մեծ պատկերասրահ ունի:
Բ. – Պապս սիրում է նկարներ հավաքել ու մի մեծ պատկերասրահ ունի, – ասաց ընկերս:
Գ. – Պապս սիրում է նկարներ հավաքել, – ասաց ընկերս, – ու մի մեծ պատկերասրահ ունի:
2. Ա. – Քեռիս ասաց.
– Գիտե՞ս, որ մրջյուններն իրար տեղեկություն են հաղորդում ու անգամ հեռվից հեռու խոսում են իրար հետ:
Բ. – Գիտե՞ս, որ մրջյուններն իրար տեղեկություն են հաղորդում ու անգամ հեռվից հեռու խոսում են իրար հետ, – ասաց քեռիս:
Գ. – Գիտե՞ս, որ մրջյուններն իրար տեղեկություն են հաղորդում, – ասաց քեռիս, – ու անգամ՝ հեռվից հեռու խոսում են իրար հետ:
365. Նախադասությունները լրացրո՛ւ (ուղղակի խոսքեր գրի՛ր):
1. Փոքրիկը խնդրեց, -Մայրիկ խնդրում եմ, կարողե՞ս գնել այդ կոնֆետը:
2. –Կներե՛ս,- անհանգիստ ասաց իշխանը, – չգիտեի, որ քո մեքենան էր:
3. – Մայրիկ, Լևոնը ինձ և Լիլիին նեղացնում է – բողոքեց տղան:
4. –Աշոտ ոտե՞ղ ես, – անհանգստացավ պապիկը:

🌼Ստեփանավանի Դենդրոպարկը Հայաստանի յուրօրինակ տեսարժան վայրերից է։ Այն գտնվում է Լոռվա մարզի Գյուլագարակ գյուղում, Ստեփանավան քաղաքից 12 կմ հեռավորության վրա։ 35 հեկտար տարածքում տեղակայված է հսկայական անտառային այգի, որից 17.5 հա բնական անտառներ են, իսկ 15 հա զբաղեցնում են աճեցված դեկորատիվ բույսերը: Այցելուները այստեղ կարող են լիովին վայելել հեքիաթային գեղեցիկ բնությունը և հիանալ բազմաթիվ յուրահատուկ ծառերով: Հազվագյուտ տնկիները հաճախ ձեռք էին բերվում փոխանակման եղանակով․ Ստեփանավանի Դենդրոպարկը համագործակցում էր Թբիլիսիի, Մոսկվայի, Կիևի և այլ քաղաքների հետ: Երկար տարիների ընթացքում բուսաբանները փորձել են այստեղ աճեցնել մինչև 2500 տարբեր բույսերի տեսակներ: Այնուամենայնիվ, արդյունքում միայն մոտ 500 տեսակ կարողացան հարմարվել լեռնային Հայաստանի պայմաններին: Կախարդական անտառի նման այս գեղատեսիլ կանաչ այգին կատարյալ է ընտանեկան այցելությունների համար տարվա ցանկացած եղանակին, քանի որ ամեն եղանակ իր ձևով «զարդարում» է այս տարածաշրջանի շքեղ բնությունը:
Դենդրոպարկը գտնվում է ծովի մակարդակից 1550 մ բարձրության վրա: Այստեղ կլիման բավականին ցուրտ է: Դեկտեմբերից մինչև մարտ բավականին ձյունառատ է, իսկ տեղումների ընդհանուր քանակը տարեկան կազմում է 550 մմ:🌿

Ответьте на вопросы:
1. Где и когда изобрели бумагу?
В античном мире. в 3-м тысячелетии до н. э. в качестве бумаги использовали папирус. Изначально его использовали в Египте.
2. Что такое папирус?
Папирус это тропическое травянистое растение. Материал для письма, выработанный из этого растения у египтян и других древних народов, а также рукопись на этом материале.
3. Вдоль какой реки расположен Египет?
Египет расположен вдоль самой длинной в мире реки Нил.
4. Кто такие фараоны?
Фараоны это древние египетские цари.
5. Для чего строили пирамиды?
Большая часть пирамид была построена в качестве усыпальниц для фараонов Древних и Средних царств. 
6. Что хранилось в пирамидах?
В пирамидах хранились тела мёртвых фараонов.
7. Что ты узнал об арабах?
В 639 году арабы вошли в Египет и за два года полностью его завоевали. Раньше жители Египта были христиане, но в дальнейшем постепенно страна заселилась мусулманами. Сегодня есть арабы-мусульмане и арабы- христиане.
8. Что думают некоторые исследователи о пирамидах? Почему?
Внутри самой большой пирамиды- пирамиды Хеопса мог бы разместиться целый дворец. Исследователи считают, что в них могли быть разные помещения, где хранятся многочисленные сокровища. Однако ученым пока не удается полностью разгадать тайны пирамид.

Упражнения

2. Составьте словосочетания