Գործնական աշխատանք 09.24

1․ Լրացնել բաց թողնված տառերը:

Նա նստեց առափնյա մի նստարանի վրա հոգնած ոչ թե գիշերվա անքնությունից կամ ոգելից ըմպելիքներից, այլ հոգեկան տառապանքներից: Ամենուրեք, ուր նայում էր, հայացքի առջև երևում էին մի զույգ անմեղ աչքեր: Ո՛չ, ինքը երբևիցե նրանց չի ձ…ի ճակատագրի քմահաճույքին, երբեք չի բաժանվի նրանցից ո՛չ հանուն հայրական անե…քի, ո՛չ հասարակական արհամար…անքի: Ս…բատին մտքերից կտ…եց ա… կողմից լսվող բոժոժների ձայնը: Ու…տերի քարավանը բար…րանում էր դեպի ավազոտ լեռները, դեպի նա…թից ու շո…ուց զեր… բնությունը: Նայելով բիբլ…ական կեն…անիներին մար…. կարծում է, թե գտնվում է հինավուր…, անաղար… մի ուրիշ աշխար…ում: Այնինչ ձախ կողմում՝ ջրերի վրա, օր…րվում են շո….ենավերը, կայ…կլտում էլ…կտրական լամպերը: Շուրջբոլորը սփ…ված է շո…ու և երկաթի գոռոզ թա…ավորությունը: Նավաստիները ժրաջան…րեն լվանում են նավերի տա…տակամածները՝ եր…ելով այն առո…ջ, ա…նական ձայնով, որի մեջ զգացվում է ջրերի տա…երային զորությունը:

2․Վանկատել և բոլոր հնարավոր ձևերով տողադարձել հետևյալ բառերը՝
Երաժշտական — ե-րա-ժըշ-տա-կան
անկյուն — ան-կյուն
Մկրտիչ — Մը-կըր-տիչ
ակնդետ — ա-կըն-դետ
լեռնաբնակ — լեռ-նա-բը-նակ
հեղաշրջում — հե-ղա-շըր-ջում
Ստեփան — Ստե-փան
գերբնական — գեր-բը-նա-կան
փայլփլուն — փայլ-փը-լուն
հետաքրքրվել — հե-տա-քր-քր-վել

3․Գրել մեկ բառով՝ կատակ անել, բարև տալ, գլխի ընկնել, ձեռ առնել, սիրտ տալ, կարգի բերել, վայր բերել:

Կատակել, բարևել, հասկանալ, ծաղրել, սրտապնդել, կարգավորել

4․ Արտագրել տրված նախադասությունները՝ ընդգծված բառերի կողքին փակագծում գրելով համապատասխան հարցը:

Աղավնիներն ու ճնճղուկները աշխուժորեն թռչկոտում են այս ու այն կողմ իրենց համար կեր որոնելու: — Աղավնիներն ու ճնճղուկները ինչպե՞ս են թռչկոտում այս ու այն կողմ իրենց համար կեր որոնելու։
Աստղերը հետզհետե կորցնում են իրենց փայլը: — Աստղերը ինչպե՞ս են կորցնում իրենց փայլը։
Թերակղզու հետևից բարձրանում է բոսորագույն արեգակը: —— Ինչպիսի՞ արեգակ է բարձրանում թերակզղու հետևից։

5․Շարունակել պատմությունը 10-12 նախադասությամբ։
Մաշտոցի անունը կրող պողոտայի վերջում բարձունքի վրա, կանգնած է ուշագրավ մի շինություն կերտված մոխրակապտավուն բազալտից: Դա Երևանի Մատենադարանն է…