Հայոց Լեզու 8

Գործնական աշխատանք 23.03.2025

Գոյական
1. Առանձնացրու անձնանիշ և իրանիշ գոյականները:
Անձնանիշ
Վրացի, թզուկ, վաճառական, ուղևոր, հայ, վիրաբույժ, հնդկացի, դերասան, հացթուխ, խոհարար, լրտես, հետախույզ, կառապան
Իրանիշ

Որմնադիր, պատ, պատշար, թիզ, ձիակառք, վաճառատուն, ուղեվարձ, վերելք, հնդկացորեն, դերանուն, հացաբույս, խոհանոց, լրագիր, հետևանք, Վրաստան, Հայաստան

2. Առանձնացրու թանձրացական և վերացական գոյականները:
Վերացական
Հույս, կասկած, պատիվ, ճաշակ, տառապանք, խիղճ, չարություն, բնավորություն, արձագանք, հուշ, բողոք
Թանձրացական

Թռչուն, նկար, հուշարձան, վերարկու, ճաշ, երաժիշտ, քար, ծառ, դասագիրք

3. Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր մեծատառով:
Միջին Ասիա, Բելոռուսի Հանրապետություն, Ուրմիա լիճ, Ռուսաստանի Դաշնություն, Հնդկական օվկիանոս, Կարմիր ծով, Գեղամա լեռնաշղթա, Մխիթարյան միաբանություն, Սև ծով, Շարայի լեռներ, մայրաքաղաք Երևան, Ձենով Օհան, Սասունցի Դավիթ, Անբան Հուռի, Պարզ լիճ, Սյունիքի մարզ, Տիգրան Մեծ, Ախուրյան գետ, Պարույր Սևակ, Արտաշես Բարեպաշտ, Նորքի զանգված:

4. Ածանցների օգնությամբ հասարակ գոյականները դարձրու անձնանուններ:
Քնար, թագ, նազ, վարս, վարդ, շող, արծիվ, սաթ, խաչ:
Օրինակ՝ լեռ-Լեռնիկ, Լեռնուհի:
Քնարիկ, թագուհի, թագավոր, Նազելի, Նազիկ, Վարսիկ, Վարսենիկ, Վարդան, Վարդուհի, Շողիկ, Արծվիկ, Սաթենիկ, Խաչիկ,

5. Յուրաքանչյուր շարքից վերցրու մեկական գոյական և կազմիր վեց բարդ գոյական:
ա. որս, գյուղ, գիծ, գիր, լեռ, զարկ:
բ.  նկար, շղթա, սեղան, երակ, պետ, գող:
Զարկերակ, գրասեղան, լեռնաշղթա, գծանկար, գյուղապետ, որսագող

ա. հայր, պատկեր, արշավ, ճակատ, երկաթ, հաց:
բ.  սրահ, մարտ, գործ, խումբ, պետ, տուն:
Պատկերասրահ, արշավախումբ, ճակատամարտ, երկաթագործ, հայրապետ, հացատուն

6. Առաջին շարքի գոյականներից և երկրորդ շարքի վերջածանցներից հնարավոր բոլոր տարբերակներով կազմիր ածանցավոր գոյականներ:
ա. հյուր, ոսկի, թագ, գազան, հավաք, ժամ, հեծանիվ, իշխան, որս, ցույց, դատ, ճանապարհ, բառ, ներկ, երշիկ, խորհուրդ:
բ. -անակ, -անոց, -արար,- որդ, -ավոր, -արան, -եղեն, -ուհի:
Թագուհի, հյուրանոց, ոսկեղեն, գազանանոց, հավաքարար, ժամանոց, հեծանվորդ, իշխանուհի, որսորդ, ցուցանակ,դատավոր, ճանապարհորդ, բառարան, երշիկեղեն, խորհրդարան

7. Տրված գոյականների հոլովված ձևերը դարձրու ուղիղ:
Ծովի, անկյան, ընկերուհու,
Օրինակ՝ ծովի-ծով:
Անկյան — անկյուն
ընկերուհու — ընկերուհի
կնոջ — կին
ամսվա — ամիս
առվի — առու
մարդու — մարդ
հոգուց — հոգի
սրտով — սիրտ
մոր — մայր
ծաղկին — ծաղիկ
բալենու — բալենի
գարնան — գարուն
կավճով — կավիճ
սրբից — սուրբ
մանկության — մանկություն
պատվով — պատիվ
տիրոջից — տեր
շարժման — շարժում
ամուսնուն — ամուսին
ձվի — ձու
արյան — արյուն
աշնան — աշուն
քեռակնոջից — քեռակին
քեռու — քեռի
որդուն — որդի
սյան — սյուն
գառան — գառ
գինու — գինի
գրքում — գիրք
կատվին — կատու
շան — շուն

8. Կազմիր տրված բառերի հոգնակին:
Սուտ — ստեր
բեռ — բեռներ
փունջ — փնջեր
կին — կանայք
մարդ — մարդիկ
աստղ — աստղեր
գունդ — գնդեր
արկղ — արկղեր
լեռ — լեռներ
դերասան — դերասաններ
հարս — հարսներ
հյուրատուն — հյուրատներ
շուն — շներ
կողմնացույց — կողմնացույցներ
իտալացի — իտալացիներ
ձի — ձիեր
լու — լվեր
պատշար — պատշարներ
գրագիր — գրագիրներ
դուռ — դռներ
սանր — սանրեր
գինեգործ — գինեգործներ
նուռ — նռներ
սիրտ — սրտեր
ծառաբուն — ծառաբներ
սեղան — սեղաններ
գիրք — գրքեր
տետր — տետրեր
ծունկ — ծնկեր
կայսր — կայսրեր

9. Յուրաքանչյուր բառաշարքում ընդգծիր եզակի թվով հինգ գոյական:
ա. գրաբերբուսակեր, աղանդեր, բուլդոզեր, տարբեր, եթեր, առընթեր, դասընկեր, դարիվեր:
բ. կայքեր, պատկերավերլապտեր, թխահեր, թիեր, պատվեր, լվեր, ստվեր, ուլատեր:
գ. տանտեր, աներեր, գիշեր, կրտսեր, թթվասեր, անտեր, հրավեր, բնավեր, նվեր

Русский 8

Гордость и мудрость

Принц был умен, образован и горд. Друзей у него не было, принц не дружил с теми, кто был ниже его по происхождению. Королева боялась, что гордость помешает сыну. Король, наоборот, считал, что гордость украшает принца. Однажды принц с охраной отправился на рыцарский турнир. По дороге банда разбойников напала на принца и его спутников в лесу. Никто не уцелел, кроме принца, который сражался, как лев. Но разбойники набросили на него сетку и связали юношу. Увидев богатую одежду юноши, атаман разбойников хотел получить за него выкуп. Но принц отказался говорить. Тогда юношу избили и приковали в пещере железной цепью. Принца почти не кормили. Он выжил благодаря одному бродяге, который тайком приносил ему воду и лепешки. Бродяга тоже был пленником и носил железные цепи на ногах, но он мог свободно ходить по лагерю. Однажды ночью бродяга пришел к принцу и прошептал:
— Я вижу, что ты благородный юноша, и хочу рассказать тебе свой план.
Принц пробормотал сквозь зубы:
— Я не разговариваю с бродягами.
Бродяга замолчал и исчез. Оказывается, он каким-то образом снял цепь и бежал. Вскоре армия короля разгромила разбойников. Принц был еле жив. Когда доктора поставили принца на ноги, отец сказал:
— Сын, мы узнали о тебе, благодаря одному бедняку, который спасся от разбойников. Он сказал, что хотел бежать вместе с тобой, но ты отказался с ним говорить.
— Разговаривать с бедняками — ниже моего достоинства, — высокомерно ответил принц.
— Глупость и гордость растут на одном дереве, — вздохнув, заметила королева.
— На горной вершине гордости не держится вода мудрости, — согласился с ней король.

Вопросы и задания
• Как вы думаете, помогает ли гордость в жизни?
По моему мнению, гордость от части помогает нашей самооценке оставаться стабильной и приемлимой. Гордиться можно собой и кем-то близким, но сильно возвышать себя тоже не нужно. Нужно уметь гордиться своими достижениями и наградами.
• Может ли богатый и знатный человек быть простым, а бедняк, наоборот, гордым?

Многие люди думают, что богатые люди — гордые. Но как по мне гордость не зависит от финансового состояния. Человек может быть гордым даже без денег.
• Как вы думаете, чем в жизни можно гордиться, а чем – нет?

Я думаю, что в жизни можно гордиться достижениями, хорошим кругом общения и отличной жизнью. Гордиться вредными привычками и тяжелым характером не нужно.
• Вспомните и перечислите все, чем вы гордитесь.

Единственное, чем я могу гордиться, это мой круг общения и мои близкие люди. Я искренне рада и горда тем, что меня окружают образованные и чудесные люди.
• Возьмите у своих родителей интервью на тему: «Чем вы гордитесь больше всего в жизни?»

Больше всего в жизни я горжусь своими детьми. Они искренние, умеют быть собой и не бояться выражать свои мысли. У меня трое подростков, они добрые, отзывчивые, помогают другим. Очень любят животных, а это тоже немаловажный факт, ведь сострадание к слабым уже о многом говорит. Я горжусь тем, что мои дети стремятся к развитию, учить что-то новое. Несмотря на свой возраст, они уже самостоятельные, зачастую сами принимают решения и несут за них ответственность.