Մասնակիցներ` 8-րդ դասարանի սովորողմեր

Ուսուցչուհի` Մերի Գարեգինյան

Վալս (գերմ.՝ Walzen), սահուն պտույտներով առաջընթաց զուգապար, որին հատուկ է 3/4 երաժշտական չափը։ Վալսը պարում են մեկ տակտում երեք հարված պարունակող երաժշտության ներքո։ Յուրաքանչյուր տակտ սկսվում է ընդգծված հարվածային հաշվից և ավարտվում ավելի քիչ շեշտված հարվածով։ Վալսի նշանավոր և դասական տարատեսակը համարվում է հռչակավոր վիեննական վալսը։ Վիեննական վալսի ծագման տարեթիվը համարվում է 1775 թվականը, սակայն վալսի վերաբերյալ առաջին հիշատակումներն առնչվում են դեռևս XII-XIII դարերին, երբ Բավարիայում պարում էին «Nachtanz» պարը։

Վալս պարի նախահայրերն են համարվում և՛ ավստրիական ժողովրդական պար լենդլերը, և՛ պրովանսական պար վոլտան։ Այդ երկու պարերն էլ զուգապարեր են, որոնք պարում էին 3/4 երաժշտական չափով։

XIX դարասկզբին վալսը ձեռք է բերում իր առանձնահատուկ տարբերակիչ գիծը՝ շեշտված ռիթմը, որը դարձնում է պարն առավել էլեգանտ ու ռոմանտիկ։ Վիեննայում բնակվող կոմպոզիտորներ՝ Յոհան Շտրաուս հայրը և Յոհան Շտրաուս որդին[4], գրելով այնպիսի հանրահռչակ գլուխգործոցներ, ինչպիսիք են «Երկնագույն Դանուբն» ու «Վիեննական անտառի հեքիաթները», անմիջականորեն նպաստում են վիեննական վալսի կայացմանը։

Դառնալով պարահանդեսային պաշտոնական պար՝ այն առավել քան համահունչ էր տվյալ շրջանի նորաձևությանը. նեղ ու բարակ իրանին համապատասխան զգեստներ՝ լայն և ուռած փեշերով շրջազգեստներ, որոնք ընդգծում էին պարող տիկնոջ գեղեցկությունն ու նրբագեղությունը։

Ներկայումս էլ վիեննական վալսը պահպանել է XIX դարի պարահանդեսային պարերի ավանդույթները և կատարվում է երրորդ դիրքով, ինչը նշանակում է, որ կատարելու ընթացքում իրանը պետք է լինի խիստ ուղիղ ու ձգված, որտեղ արտահայտիչ շարժումները գրեթե բացակայում են։ Վիեննական վալսի գեղեցկությունը կայանում է փոփոխական տեմպի ու անընդհատ իրար հաջորդող աջ և ձախ շրջապտույտների մեջ։

Իր գոյության տարիների ընթացքում ենթարկվել է բազում փոփոխությունների։ Գոյություն ունի վալսի դանդաղ տարատեսակը, որը վերջնականապես ձևավորվել է Անգլիայում, և չնայած նրան, որ դանդաղ վալսը դեռ անվանվում է բոստոնյան վալս, չկա դանդաղ վալսի իրական ծագման վերաբերյալ միասնական մոտեցում։

Անգլիայում վալսը պաշտոնականացվել է Ելիզավետա թագուհու միջնորդությամբ։ Իսկ այն բանից հետո, երբ արքայադուստր Վիկտորյան 1838 թվականի հունիսի 28-ին՝ իր թագադրման օրը, հրավիրում է Յոհան Շտրաուսի նվագախմբին, վալսը վերջնականապես հաստատվում է Անգլիայի թագավորական պալատում։

1) Լուծեք հավասարումը․
1) √x=2
x=4
2) √x=5
x=25
3) √x=0
x=0
4) √x-2=6
x-4=36
x=36+4
x=40
5) √x-4=1
x-16=1
x=16+1
x=17
6) √x+4=2
x+16=4
x=4-16
x=-12
7) √x-2=2
x-2=4
x=2+4
x=6
8) √x+3=3
x+3=9
x=9-3
x=6
9) √x-8=3
x-8=9
x=8+9
x=17
10) √2x-5=2
2x-5=4
2x=5+4=9
x=4,5
11) √4x-4=0
4x-4=0
4x=4+0
x=1
12) √3x-1=3
3x-1=9
3x=1+9
x=10/3
13) √2x-4=√x+2
2x-4=x+2
2x+x=-4-2
3x=-6
x=-2
14) √5x+3=√3x-4
5x+3=3x-4
5x-3x=-4-3
2x=-7
x=-4,5
Լուծում չկա
15) √2x+6=√x+2
2x+6=x+2
2x-x=-6+2
x=-4
Լուծում չկա
16) √6x-6=√4x-8
6x-6=4x-8
6x-4x=-8+6
2x=-2
x=-1
17) √4-x=√1-2x
4-x=1-2x
-x+2x=1-4
x=-3
18) √5x-5=√3x+6
5x-5=3x+6
5x-3x=6+5
2x=11
x=5,5
19) √5x-5=-2
5x-5=4
5x=4+5
5x=9
x=9/5
20) √6x-4=2
6x-4=4
6x=4+4
x=8/6
21) √6x+6=√2x-4
6x+6=2x-4
6x-2x=-6-4
4x=-10
x=-5/2
Լուծում չկա
22) √4x-4=√2x+10
4x-4=2x+10
4x-2x=4+10
2x=14
x=7
23) √2x-8=√x+2
2x-8=x+2
2x-x=8+2
x=10
24) √3x+2=√5-x
3x+2=5-x
3x+x=-2+5
4x=3
x=3/4
25) √2x-1=3+x
2x-1=3+x
2x-x=3+1
x=4
26) √4x+4=√2x-4
4x+4=2x-4
4x-2x=-4-4
2x=-8
x=-4

Հարցեր և առաջադրանքներ:
1.Պատմվածքի հերոսը ինչո՞ւ էր իր տան մեջ իրեն անտուն զգում:
Հերոսը հոգեպես օտարվել և հեռացել էր ամեն ինչից, սեփական տնից և նույիսկ իրենից։
2. Ինչո՞ւ էր շրջապատը նրա համար անհրապույր ու ձանձրալի:
Դատարկությունից և հուսահատությունից հերոսի համար իր շրջապատը անհետաքրքիր և անհրապույր էր դարձել։
3. Բացատրի՛ր վերնագիրը. ինչու՞ գնացքներ, ի՞նչ խորհուրդ ունեն գնացքները պատմվածքում:
Գնացքները խորհրդանշում են փախուստ և նոր սկիզբ, իսկ պատմվածքի հերոսը փորձում էր իր կյանքը նոր էջից սկսել և վերջապես իր տունը գտնել։
4. Նկարագրիր հերոսին, ինչպիսի՞ մարդ է նա, հոգեպես ի՞նչ վիճակում է գտնվում:
Հերոսը հուսահատության մեջ էր գտնվում, նա մենակ և հոգեպես ճնշված կերպար էր, սակայն նա ամեն ձև փորձում էր փրկություն և ելք գտնել այդ ճնշումից։
5. Անծանոթ աղջկա հայտվելը ի՞նչ փոխեց մեր հերոսի կյանքում:
Աղջկա շնորհիվ հերոսը զգաց ջերմություն, հույս և կարճատև իմաստ կյանքի մեջ։
6. Ի՞նչ զգացմունք/զգացողություններ/ արթնացրեց աղջիկը նրա հոգում:
Աղջիկը հերոսին բերեց ապրելու ցանկություն, հետաքրքրություն և նույնիսկ սեր։
7. Ըստ քեզ՝ ինչու՞ նրանք միասին չմնացին:
8. Առաջարկիր պատմածքն ավարտելու քո տարբերակը:
Հերոսը նստում է գնացք և վերջապես անջատում է իր կյանքը դատարկ քաղաքից, գտնելով նոր իրեն և սկսելով նոր կյանք։
9. Անհասկանալի բառերը բացատրիր բառարանի օգնությամբ:
10. Դուրս գրիր մակդիրներն ու փոխաբերություները:

Тест  на проверку:
1. Какую дань платили афиняне царю Миносу?
Золото и серебро
Отборные воины
7 юношей и 7 девушек

2. Раз в сколько лет афиняне должны были отправлять Миносу свою дань?
Раз в три года
Раз в семь лет
Раз в девять лет

3. Где находился дворец царя Миноса?
На Крите
На Лесбосе
На Хиосе

4. За что Минос наложил на афинян эту ужасную дань?
За то, что они взяли часть его войска и не вернули
За убийство его сына Андрогея
За убийство его жены

5. Под какими парусами афинские корабли шли на Крит?
Под белыми
Под алыми
Под черными

6. Какой богине Тесей принес жертву перед отплытием на Крит?
Афине
Артемиде
Афродите

7. Кем была Ариадна, влюбившаяся в Тесея?
Жрицей Афродиты
Дочерью Миноса
Танцовщицей

8. Что дает Тесею Ариадна, чтобы он смог выйти из Лабиринта?
Факел
Клубок ниток и меч
Светящиеся камушки

9. Что сделал Тесей, чтобы избежать погони Миноса?
Отплыл поздно ночью
Прорубил днища критских кораблей
Воспользовался крылатыми сандалиями

10. Почему Эгей решил, что его сын погиб, и сбросился с горя со скалы?
Ему сообщили об этом гонцы
Ему приснился сон, который он посчитал пророческим
Тесей забыл сменить черные паруса на белые, которые должны были означать, что он жив победил Минотавра