What are your hobbies?
My hobbies are quite common, it’s drawing and listening to music.
Do you collect anything?
I collect the gum packs, after I chew the gum.
What are you passionate about?
What is your most prized possession?
What is the greatest accomplishment of your life?
What is on your bucket list?
What is your favorite recent memory?
Recently I played online game with my long distance friend and the time I spent with her is my most favorite memory.
What is your best childhood memory?
I can’t think about one memory from my childhood, but I still miss the time when I was in kindergarten.
What is your favorite holiday?
I can say that New Year is my favorite holiday, because it’s always a new start and a new me.
Who knows you best?
I think my sister knows me best, because even were telling each other everything that bothers us.
What family member are you closest to?
My sister and mother are my closest family members.
What skill would you most like to learn?
I’d like to learn many other languages as Spanish, French and Kazakh.
Where is the coolest place you traveled?
I can’t pick one place where I traveled, because I don’t like to travel around and I’d rather to stay home.
What does your average weekend look like?
Tell me about your longest running friendship with someone?
What is your earliest memory?
What makes you unique?
I can’t say something that makes me unique, I guess I this question should answer people that know me well.
Who is your hero?
Who is the smartest person you ever met?
What is one thing that instantly makes your day better?
I feel like my day is going so good when nobody asks me stupid questions.
When did you first feel like an adult?
I don’t know how it feels like an adult, but when my parents lave me alone with my younger siblings I feel so responsible to take care about them.
Whose opinion do you care most about?
I care about my closest friends and parents’ opinion the most.
День: 19 февраля 2025
Էներգիա։ կինետիկ և պոտենցիալ էներգիաներ
Քննարկվող հարցեր.
1. Ո՞ր մեծություննէ կոչվում էներգիա
Էներգիա անվանում են այն ուժը, որը բնութագրում է մարմնի աշխատանք կատարելու ունակությունը։
2. Օրինակներով ցույց տալ էներգիայի և աշխատանքի կապը
3. Ի՞նչ միավորներով է չափվում էներգիան միավորների ՄՀ-ում:
ՄՀ-ում էներգիայի միավորը մեկ ջոուլն է (1Ջ)։
4. Մեխանիկական էներգիայի տեսակները
Մարմինների շարժմամբ պայմանավորված կինետիկ, և մարմինների փոխազդեցությամբ պայմանավորված էներգիա՝ պոտենցիալ։
5. Ո՞ր էներգիան են անվանում կինետիկ
Մարմնի շարժմամբ պայմանավորված էներգիան անվանում են կինետիկ։
6. Ի՞նչ մեծություններից է կախված մարմնի կինետիկ էներգիան, որ բանաձևով է որոշվում այն
Մարմնի կինետիկ էներգիան կախված է մարմնի զանգվածից և տվյալ պահի արագությունից։
Բանաձև՝
Eկ=mv2/2
7. Երբ է մարմնի կինետիկ էներգիան զրո
Երբ մարմինը գտնվում է դադարի վիճակում, մարմնի կինետիկ էներգիան հավասար է լինում զրոյի։
8. Որ էներգիան են անվանում պոտենցիալ
Մարմնի փոխազդեցությամբ պայմանավորված էներգիան կոչվում է պոտենցիալ էներգիա։
9. բերել պետենցիալ էներգիայով օժտված մարմինների օրինակներ
10.Ինչ բանաձևով է որոշվում Երկրի մակերևույթից որոշակի բարձրությամբ մարմնի պոտենցիալ էներգիան
Eպ=mgh
11. Որ մեծություն է կոչվում մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիա:
Մարմնի կինետիկ և պոտենցիալ էներգիանների գումարը կոչվում է մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիա։
12. Ձևակերպիր լրիվ մեխանիկական էներգիայի պահպանման օրենքը
Դիմադրության և շփման ուժերի բացակայությամբ մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիան շարժման ընթացքում մնում է հաստատուն։
Տարբերակ 1
I. Պատ․՝ 1
II. Պատ․՝ 2
III. Պատ․՝ 2
IV. Պատ․՝ 2
V. h=100մ | Eպ=mgh
V=1մ3 | ρ=m/v
g=9,8ն/կգ | m=ρV=1000կգ/մ3 * 1մ3=1000կգ
ρ=1000ն/կգ | Eպ=1000կգ*9,8ն/կգ*100մ=980000ն=980000Ջ=980կՋ=Պատ․՝ 4
—————-
Eպ=?
VI. Պատ․՝ 3՝ 3
VII. Պատ․
VIII. Պատ․՝ 3
IX. Պատ․՝ 1
X. Պատ․՝ 1
Տարբերակ 2
I. Պատ․՝ 2
II. Պատ․՝ 1
III. Պատ․՝ 2
IV. Պատ․՝ 2
V. Պատ․՝ 2
VI.
VII.
VIII. Պատ․՝ 1
IX. Պատ․՝ 2
X.
Գործնական քերականություն շարահյուսությունից․05․02․2025
233.Նախադասությունների մեջ շարադասության (բառերի
դասավորության) սխալ կա. ուղղի՛ր:
Բարձր ու երկարաձիգ գորտն սկսեց կռկռալ:
Գորտն սկսեց երկարաձիգ ու բարձր կռկռալ։
Աղմուկի միջից հուսահատ մեզ էին հասնում օգնության կանչերը:
Աղմուկի միջից մեզ էին հասնում ուսահատ օգնության կանչերը։
Հայտնվեցին միանգամայն յուրահատուկ իրիկնային ձայները` ռիթմիկ գվվոց ու բարձր, բեկբեկուն մռնչյուն:
Միանգամայն հայտնվեցին յուրահատուկ իրիկնային ձայները՝ ռիթմիկ գվվոց, բարձր մռնչյուն ու բեկբեկուն։
Քարացած նայում էր իրիկնային տերևների ու թփերի տարուբերումին, կարծես առաջին անգամ էր տեսնում:
Քարացած նայում է տերևների ու թփերի իրիկնային տարուբերումին, կարծես առաջին անգամ էր տեսնում:
Արահետը ոչ թե գնում էր դեպի գյուղը ուղիղ գծով, այլ շարունակ ծառերի մեջ գալարվելով:
Արահետը գնում էր ոչ թե դեպի գյուղը ուղիղ գծով, այլ շարունակ ծառերի մեջ գալարվելով։
Սա հսկայի այն կոշիկն է, որը հաղթեց դևերին ու հետ բերեց աղջկան:
Սա կոշիկն է այն հսկայի, որը հաղթեց դևերին ու հետ բերեց աղջկան:
Տեսանք ավտոբուսի այն վարորդին, որով եկել էինք:
Տեսանք վարորդին այն ավտոբուսի, որով եկել էինք:
234.Տրված բառերով կազմի՛ր բառակապակցություններ` նրանց
ավելացնելով ինչպիսի՞, ո՞ր, ո՞ւմ, ինչի՞ հարցերին պատասխանող
լրացումներ:
Կրակ, ջուր, հող, օդ, երեխա, տուն:
Թեժ կրակ, թոնրի կրակ, ճանապարհորդի կրակ․
Զուլալ ջուր, գետի ջուր, երեխայի ջուր․
Փխրուն հող, ծաղկամանի հող, գյուղատնտեսների հող․
Մաքուր օդ, լեռնային օդ, սենյակի օդ․
Հասուն երեխա, գյուղի երեխա, մանկատան երեխա․
Նորաշեն տուն, գյուղի տուն, բարեկամների տուն․
235.Տրված բառերին ում, ի՞նչ(ը), ինչի՞ն, ինչո՞վ հարցերին
պատասխանող լրացումներ ավելացնելով՝ կազմի՛ր
բառակապակցություններ:
Սիրել, կտրտել, մատուցել, մոտեցնել, հանգստացնել:
Սիրել գիրքը, սիրել կենդանուն, սիրել հաճույքով․
Բանջարեղենը կտրտել, սեղանին կտրտել, դանակով կտրտել․
Մատուցել ըմպելիքներրը, մատուցել դասարանին, մատուցել սկուտեղով․
Հանգստացնել ցավը, հանգստացնել կատակներով․
236. Տրված բառերին ավելացնելով ինչքա՞ն, ինչպե՞ս, ե՞րբ, ո՞ւր հարցերին պատասխանող լրացումներ` կազմի´ր բառակապակցություններ:
Անհանգստանալ, սովորել, ուղևորվել, կեղտոտվել:
Քննությանը անհանգստանալ, քրտնաջան սովորել, ուղևորել Երևան, մասամբ կեղտոտվել։
237.Տրված բառակապակցությունների մեջ ընդգծի՝ր այն բառը, որ
գլխավորն է (լրացյալը), և գրի՛ր, թե ի՛նչ հարցի է պատասխանում
լրացումը:
Օրինակ՝
հրաշագործ դեղ — ինչպիսի՞ դեղ:
Մեքենաների օգնությունը — ինչի՞ օգնությունը
լավ բերք — ինպիսի՞ բերք
արդյունաբերական ձեռնարկություններ — ինչպիսի՞ ձեռնարկություններ
ֆիզիկոսների ընկերություն — ո՞ւմ ընկերություն
գործարանի ծխնելույզներ — ինչի՞ ծխնելույզներ
հատել անտառը — հատել ինչը՞
քաղաքում հանդիպել — ո՞ւր հանդիպել
ընկերներին հրավիրել — ո՞ւմ հրավիրել
արագ տարածվել — ինչպե՞ս տարածվել
հանդիպել խոչընդոտների — հանդիպել ո՞ւմ
238. Ուշադրությո´ւն դարձրու ընդգծված բառակապակցություններին և փորձի՛ր պարզել, թե ո´ր բառակապակցությունների մեջ մտնող բառերն են համադաս (համազոր) անդամներ, և որո՛նք լրացում-լրացյալ (բառերից յուրաքանչյուրն ի՞նչ հարցի է պատասխանում)։
Ցանքերի համար բոլորովին էլ անվնաս չէ գետաձիերի ընտանիքի զբոսանքը:
Մեծ հոտերով պահվող այծերն ու ոչխարները շատ արագ կարող են մերկացնել հողը:
Կղզու նահանգապետը պիտի ընտրեր կա´մ ծառերը, կա´մ այծերը:
Շատ երկրներում այգիների սրսկումը նապաստակների վերացման պատճառ դարձավ:
Այգիները, պարտեզները, վարելահողերը և մարգագետիններն ավելի ու ավելի հաճախ են լցվում քիմիական նյութերով: Դրանով ուզում էին ոչնչացնել մոլախոտերը:
Վարար և արագահոս գետերը քանդում են բուսականությունից զրկված և թուլացած ափերը:
239. Փորձի՛ր բացատրել Ա և Բ խմբերի բառակապակցությունների տարբերությունը (հարցերի միջոցով պարզի՛ր նրանց մեջ մտնող բառերի հարաբերությունը):
Ա. Ծառերն ու ծաղիկները: Ծովերն ու օվկիանոսները: Ոչ թե հավ, այլ մուկ: Ո՛չ մարդ, ո՛չ կենդանի: Թե՛ տուն, թե՛ փողոց:
Բ․ Թռչունների ձվեր։ Պատահաբար տեսնել: Անտառում գցել: Քիմիական գործարան: Մարդկանց երկիր: Գարնանն աճել: Ակտիվորեն մասնակցել:
240. Տրված բառակապակցությունները երկու խմբի
բաժանի‘ր ըստ նրանց մեջ մտնող բառերի հարաբերության և
անվանի´ր խմբերից յուրաքանչյուրը:
Հացահատիկ ցանել: Ուրիշ երկրներ: Ձկներ և խեցգետիններ: Բացասական հետևանքներ: Թե՛ծովում, թե՛ ցամաքում: Խոհեր և զգացմունքներ: Զգացմունքներով ապրել:
254. Բարդ նախադասությունները դարձրո՛ւ երկուական պարզ
նախադասություններ:
Հարավային Աֆրիկայում կա մի բույս, որը հիմնականում թիթեռներով է սնվում:
Հարավային Աֆրիկայում կա մի բույս։ Այն հիմնականում թիթեռներով է սնվում:
Անգլիայում մեծ համարում ունի խոլորձ (օրխիդեա) ծաղիկը, որն ունի չորս հազար տեսակ:
Անգլիայում մեծ համարում ունի խոլորձ (օրխիդեա) ծաղիկը։ Այն ունի չորս հազար տեսակ։
Առավել արժեքավոր է այն տեսակը, որի հոտը շարունակ փոխվում է:
Առավել արժեքավոր է մի տեսակը։ Նրա հոտը շարունակ փոխվում է:
Մոնղոլիայի երկարակյացների մեջ, որոնց միջին տարիքը գերազանցում է հարյուրը, չկա ոչ մի տղամարդ:
Արդեն գիտական պատասխան կա այն հարցին, թե ո՞ր տարիքից են երեխաները սկսում հեքիաթ սիրել:
Արդեն գիտական պատասխան կա այն հարցին։ Ո՞ր տարիքից են երեխաները սկսում հեքիաթ սիրել:
256. Տեքստը փոխադրի՛ր պարզ նախադասություններով:
Հազար ինը հարյուր ութսունյոթ թվականի հունվարի մեկից Ֆինլանդիայում կենդանիների պաշտպանության վերաբերյալ նոր օրենք է ընդունվել, ըստ որի երկրի կրկեսներում փղերի ելույթներն արգելված են, քանի որ արևադարձային երկրների այդ հյուրերը վատ են հաղթահարում Սուոմիի ցուրտ կլիման: Փղերը միակ «մերժվածները» չեն. այդ ցուցակում հիշատակվում են նաև ռնգեղջյուրները, զեբրերը, ջայլամները, կոկորդիլոսները և կապիկները: Ֆինլանդիան աշխարհում առաջին երկիրն է, որը նման հակակրկեսային օրենք է ընդունել:
248. Նախադասությունները տրված շաղկապական բառերից յուրաքանչյուրով
միացրո՛ւ, դարձրո՛ւ բարդ նախադասություն: Երկրորդական նախադասություններն ընդգծի՛ր:
ա) Երբ, բ) թե չէ, գ) որ:
Գետը զայրանում է: Կամուրջը նրա հոսանքը բաժանում է ճյուղերի:
Առաջին աստիճանի մեկ անհայտով անհավասարումներ
1) Լուծեք անհավասարումը․
ա) 2x > 4
x>2
x∈(2;∞)
բ) 7x < -14
x < -2
x∈(-∞;-2)
գ) -5x < 100
x > -20
x∈(-20;∞)
դ) -3x < 9
x > 3
x∈(3;∞)
ե) -2x > -2
x < 1
x∈(-∞;1)
զ) -3x > -6
x < 2
x∈(-∞;2)
է) 3x < 2
x < 2/3
x∈(-∞;2/3)
ը) -2x < 11
x > -5,5
x∈(-5,5;∞)
թ) -5x > 1
x < -5
x∈(-∞;-5)
ժ) -17x > -2
x < 8,5
x∈(-∞;8,5)
ի) -4x > -2
x < 2
x∈(-∞;2)
լ) 13x < 3
x < 3/13
x∈(-∞;3/13)
2) Լուծեք անհավասարումը․
ա) x — 1 > 0
x > 1
x∈(1;∞)
բ) 3 + x > 0
x > 3
x∈(3;∞)
գ) x + 5 < 0
x < 5
x∈(-∞;5)
դ) x + 0, 5 < 0
x < 0,5
x∈(-∞;0,5)
ե) x -1 1/3 < 0
զ) x — 6 < 6
x < 6
x∈(-∞;6)
է) x + 7 > 7
x > 7
x∈(7;∞)
ը) 3 + x < -6
x < -9
x∈(-∞;-9)
թ) x — 2 > 0, 6
x > 2,6
x∈(-∞;2,6)
ժ) x — 3, 5 < 4
ի) 7 + x > 0
x > 7
x∈(7;∞)
լ) 4 + x > 2
խ) x -11 < -7
ծ) x + 4 > 7
կ) x -2 > 0, 2
հ) x + 10, 7 > 7, 9
ձ) 2, 1 + x < 7
ղ) 5013 + x < 0 ,13
Իրան
1. Գնահատե՛ք Իրանի աշխարհագրական դիրքը: Ցո՛ւյց տվեք դրա ուժեղ և թույլ կողմերը:
Տարածքի մեծ ձգվածության պատճառով երկրի տարբեր մասերիի աշխարհագրական դիրքի բնութագիրը տարբեր է։ Իրանի աշխարհագրական դիրքի լավ կոմերից է նավթի մեծ պաշարները և Պարսից ծոցի ու Կասպիս ծովի ավազաններին գտնվելն է։ Տարածքի մեծ մասը անապատային է և անտառները շատ քիչ են։
2. Ներկայացրե՛ք Իրանի պետական կարգը, ցո՛ւյց տվեք դրա առանձնահատուկ գծերը:
Իրանն ունի պետական կառավարման յուրահատուկ համակարգ։ Պետության ղեկավարը, հոգևոր առաջնորդից՝ այաթոլլայից հետո, երկրի նախագահն է։ Այաթոլլային ենթակա է նաև երկրի բարձրագույն օրենսդիր մարմինը՝ միապալան խորհրդարանը՝ Իսլամական խորհրդի ժողովը։
3. Գնահատե՛ք Իրանի բնակլիմայական պայմանները՝ տնտեսության տարբեր ոլորտների տեսանկյունից:
Իրանի մակերևույթն առավելապես լեռնային է, զբաղեցված է հիմնականում Իրանական բարձրավանդակով: Երկրի տարածքը գտնվում է Ալպ-Հիմալայան գեոսինկլինալային մարզում, ինչի պատճառով էլ այնտեղ հաճախակի են երկրաշարժերը։ Իրանը հարուստ է օգտակար հանածոներով՝ նավթով, բնական գազով, շինանյունթերով և մետաղային պաշարներով։ Պետությունը հարուստ է հանքային աղերի պաշարներով, հայտնաբերված է քարածխի, ուրանի, սև և գունավոր մետաղների պաշարներով։
4. Նշե՛ք Իրանի՝ համաշխարհային նշանակության օգտակար հանածոները:
Իրանում գտնվում են նավթի համաշխարհային պաշարների 9%-ը և բնական գազի 17%-ը։
5. Ցո՛ւյց տվեք Իրանի կլիմայի ազդեցությունը երկրի բնական ու տնտեսական պայմանների վրա:
Իրանում շոգ և չոր է, հետևաբար տեղումներ քիչ են լինում, և երկրում դրա պատճառով անապատտացման վտանգ կա։
Քիմիա, փետրվարի 17-21
Տնային
1. Պատմի՛ր դասարանում կատարած փորձերի մասին:
2. Ինչպիսի նյութեր են տեղակալման ռեակցիայի ելանյութերը.
ա) երկու պարզ
բ) երկու բարդ
գ) մեկ պարզ, մեկ բարդ
դ) մեկ պարզ, երկու բարդ
3. Համապատասխանեցրո՛ւ ռեակցիաների ելանյութ(եր)ը վերջանյութ(եր)ի և ռեակցիայի տեսակի հետ. Վերջանյութ Ռեակցիայի տեսակ
ա) Kl+Cl2=KCl+l2 — տեղակալման
բ) NaOH+FeCl3=NaCl+Fe(OH)3 — փոխանակման
գ) CO+O2=CO2 — միացման
դ) Fe + AgNO3=Fe(NO3)2+Ag — տեղակալման
ե) Li2O+H2O=LiOH — միացման
զ) KCl+AgNO3=KNO3+AgCl — փոխանակման
4. Ավարտի’ր քիմիական ռեակցիաների հավասարումները և որոշիր յուրաքանչյուր ռեակցիայի տեսակը.
1. Zn + 2HBr = ZnBr2 +H2
2. Zn(OH)2 + 2HCl = ZnCl2 + H2(OH)
3. Zn(OH)2 =ZnO+2H2O
4. Zn + Br2= ZnBr
5. ZnCl + 2AgNO3 = Zn(NO3)2 + 2AgCl
୨ৎ Արփի Փիրումյան 𝜗ৎ 