Պատմություն 8

Բանավոր հարցում,առաջին շրջանի ամփոփում/8-րդ դասարան/

1. Ո՞վ էր Բագրատունիների հիմնադիր թագավորը (նշիր թագավորության հիմնադրման թվականը կամ դարաշրջանը):
Հիմնադրել է հայոց իշխան Աշոտ Բագրատունին 885 թվականին։
2․ Բագրատունյաց Հայաստանի ժամանակաշրջանում կառուցվել են միջնադարյան հայկական ճարտարապետության բազմաթիվ գլուխգործոցներ նշիր մի քանիսը։

Լոռու մարզում — Հաղպատի վանական համալիրը, Սյունիքի մարզում — Տաթևի վանական համալիրը, Սանահինի վանքային համալիրը։
3. Ե՞րբ անկում ապրեց Բագրատունյաց թագավորությունը։

Բագրատունյաց թագավորությունը անկում ապրեց 1045թ․
4. Ո՞ր հայ եղբայները մասամբ վերականգնեցին ինքնակառավարումը երկրում, սակայն նրանց ձեռնարկուերն անավարտ մնացին մոնղոլական արշավանքների պատճառով։

Զաքարե և Իվանե Զաքարյան եղբայրները վերականգնեցին ինքնակառավարումը, սակայն նրանց գործունեությունը խոչընդոտվեց մոնղոլական արշավանքների պատճառով։
5. Մոնղոլա-թաթարական ցեղերը Չինգիզ Խանի գլխավորությամբ ո՞ր դարում դարձավ պատմությանը հայտնի ամենամեծ ցամաքային կայսրությունը։

XIII դարում մոնղոլա-թաթարական ցեղերը Չինգիզ Խանի գլխավորությամբ ստեղծեցին պատմության ամենամեծ ցամաքային կայսրությունը։
6. Ո՞ր թվականին և ո՞վ հաստատվեց Կիլիկիայի լեռնային մասում ապստամբելով
Բյուզանդիայի դեմ, հիմք դրեց հայկական մի իշխանության, որը նրա անունով կոչվեց Ռուբինյան։

Ռուբեն I-ը 1080թ․ ապստամբեց Բյուզանդիայի դեմ և հիմք դրեց Ռուբինյան իշխանությանը։
7. Ո՞ր թվականին Լևոն II իշխանը Տարսոն քաղաքի մայր տաճարում հանդիսավորությամբ օծվեց Հայոց թագավոր։

Լևոն II իշխանը 1198թ․ օծվեց Հայոց թագավոր։
8. Զաբելն ու Հեթումը թագադրվեցին 1226 թ.ին՝ ո՞ր տոհմերը միավորվեցին։

Զաբելի և Հեթումի թագադրումից հետո Ռուբինյանների և Հեթումյանների տոհմերը միավորվեցին։
9. Ո՞վ էր Կիլիկիայի վերջին արքան և ե՞րբ Կիլիան հայկական թագավորությունը դադարեց գոյություն ունենալ։

Կիլիկիայի վերջին թագավորը Լևոն VI Լուսինյանն էր, և թագավորությունը դադարեց գոյություն ունենալ 1375 թվականին։
10. Թվի՛ր Հայաստանի չորս բաժանումները։

387 թվականին Բյուզանդիայի և Սասանյան Պարսկաստանի միջև։ 551 թվականին Պարսկաստանի և Բյուզանդիայի միջև։ 1555 Արևելյան Հայաստանը մնաց Պարսկաստանի տիրապետության տակ, իսկ Արևմտյան Հայաստանը՝ Օսմանյան կայսրության։ 1639 թվականին Պարսկաստանի և Օսմանյան կայսրության միջև ստորագրվեց Զոհաբի պայմանագիրը։

Հայոց Լեզու 8

Գործնական քերականություն․ 03․02․2025

1․Վերհիշել բայի դիմավոր և անդեմ ձևերը, թվարկել դերբայները՝ իրենց վերջավորություններով։
Դիմավոր բայերը ունեն դեմք, թիվ, ժամանակ և եղանակներ, ինչը չունեն անդեմ բայերը։ Դերբայները լինում են տեսակի, անորոշ՝ ել, ալ, ենթակայական՝ ող, ացող, եցող, համակատար՝ իս, հարակատար՝ ած, ացած, եցած։
2․ Կազմել նախադասություններ անորոշ դերբայի տարբեր հոլովաձևերով։

Երգել — Նա երբեք չէր կարողացել լավ երգել։
կարդալ — Աղջիկը փորձում է ամեն օր կարդալ 30 էջ։
գրել — Տղան ցանկանում է գրել մի մեծ պատմվածք։
փնտրել— Մարյամը տղուն խորհուրդ տվեց փնտրել իր գլխարկը բակում։
3․Կազմել նախադասություններ ենթակայական և հարակատար դերբայներով։

Ենթակայական՝ վազող — Կինը փորձում էր վազող տղում կանգնացնել
հարակատար՝ խաղալիս — Աննան խաղալիս պատահաբար ընկավ։
4․ Բայի եղանակները․սահմանական եղանակի ժամանակաձևերով խոնարհել պարզ և ածանցավոր բայեր /յուրաքանչյուրից մեկական/։

Գրել, բացատրել
1. Անկատար ներկա — գրում եմ / բացատրում եմ
2. Անկատար անցյալ — գրում էի / բացատրում էի
3. Վաղակատար ներկա — գրել եմ / բացատրում եմ
4. Վաղակատար անցյալ — գրել էի / բացատրել էի
5. Ապակատար ներկա — գրելու եմ / բացատրելու եմ
6. Ապակատար անցյալ — գրելու էի, բացատրելու էի
7. Անցյալ կատարյալ — գրեցի / բացատրեցի
5․ Նախադասությունների մեջ գործածել դրանք։
6․ Բայի սեռը, տեսակները, իմաստները։ Բերել օրինակներ։

Բայի սեռը՝ ներգործական, կրավորական և չեզոք — կոտրել/սիրվել/կուտակվել
Տեսակները՝ դիմավոր, անդեմ — գրում եմ/տղան ուզում է գրել
Իմաստները՝ գործողություն, եղելություն

Русский 8

Правописание чередующихся гласных в корне слова

Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы.
Собираться, блестеть, выжигать, протереть, касательная, предлагать, приложение, росток, выращенный, скакать, озорять, зерница, подгореть, загорелый, выгорки, выровнять (грядки), сравнить (с кем-то), непромокаемый (плащ), обмакнуть (кисть), склонение.
Упражнение 2. Выяснить значение проверяемого слова и подобрать родственное слово, которое позволяет проверить безударный гласный.
Уведать знакомого (видеть) — увядать без влаги (вянуть)
Залезать на чердак (лезть) — зализать ранку (лизать)
Поласкать кошку (ласкать) — полоскать белье (полощет)
Сторожил города (сторож) — старожил объект (старый)
Запевать песню (петь) — запивать водой (пить)
Развевается флаг (веет) — развивается ребенок (развитие)
Примерять одежду (мерить) — примирить друзей (мирить)
Спеши в школу (спешка) — спиши в тетрадь (списывать)
Упражнение 3. Выполните задания и прикрепите скрины вашей работы.
Игра 1

Игра 2

Игра 3