Ход проекта:
Ученикам необходимо разделиться на группы по три человека, ознакомиться с темой и создать презентацию, в которой будут отражены различные аспекты.
Презентация:
1 слайд — название проекта, участники команды.
2 слайд — определение понятия «искусственный интеллект»
3 слайд — определение понятия «Чат GPT»
4 слайд — специфика работы чата.
5 слайд — сферы, в которых можно использовать чат (с примерами).
6 слайд — плюсы чата.
7 слайд — минусы чата.
8 слайд — сказка, написанная учениками.
9 слайд — сказка, написанная чатом.
10 слайд — вывод команды.
День: 14 мая 2024
Презентация
Հավանականություն
Առաջադրանքներ
391. 50-ից 20 կակաչ թառամեց — 20/50=2/5=40%
75-ից 25 վարդ թառամեց — 25/75=1/3=33%
392. P (հեծանիվ)=20/24=5/6
P (ավտոբուս)=34/40=17/20
5/6 < 17/20
5×20=100
6×17=102
393.
394. 1/5
395. 2/7
396.
Գործնական քերականություն
1․ Նախադասությունների ճիշտ հաջորդականությունը գտի´ր և տեքստը վերականգնի´ր:
Այնտեղ այս ահավոր ծույլը փուշ, ճյուղ, կաթնախոտ ու տատասկ էր ուտում: Ձին գնաց ու պատմեց մարդուն: Ուղտը շատ ծույլ էր, մարդու մոտ աշխատել չէր ուզում ու աշխատանքից խուսափելու համար ապրում էր Ոռնացող անապատում: Հետո շունն ու եզը հերթով եկան: Ուղտը պատասխանեց.
-Ո՜ւզ, ո՜ւզ:
Ուղտը նրանց էլ միայն «ուզ» ասաց: Մի երկուշաբթի առավոտ ձին՝ թամբը մեջքին, սանձը բերանին, եկավ մոտն ու ասաց.
-Ո´ւղտ, ա´յ ուղտ, դո´ւրս արի ու մեզ նման աշխատի´ր:
Հենց այդ «ուզն» էլ նրան պատիժ դարձավ. դրանից մեջքին կուզ աճեց:
Ուղտը շատ ծույլ էր, մարդու մոտ աշխատել չէր ուզում ու ախատանքից խուսափելու համար ապրում էր Ոռնացող անապատում: Այնտեղ այս ահավոր ծույլը փուշ, ճյուղ, կաթնախոտ ու տատասկ էր ուտում: Մի երկուշաբթի առավոտ ձին՝ թամբը մեջքին, սանձը բերանին, եկավ մոտն ու ասաց.
-Ո´ւղտ, ա´յ ուղտ, դո´ւրս արի ու մեզ նման աշխատի´ր:
Ուղտը պատասխանեց.
-Ո՜ւզ, ո՜ւզ:
Ձին գնաց ու պատմեց մարդուն: Հետո շունն ու եզը հերթով եկան: Ուղտը նրանց էլ միայն «ուզ» ասաց:
Հենց այդ «ուզն» էլ նրան պատիժ դարձավ. դրանից մեջքին կուզ աճեց:
2․ Տրված բառերի իմաստները արտահայտի´ր բառակապակցություններով:
Օրինակ՝ դարավերջ — դարի վերջը
աշխատասենյակ — աշխատելու համար նախատեսված սենյակ:
Գառնարած — գառներ արածեցնող
բարեսիրտ — բարի սիրտ ունեցող
չարամիտ — չար մտքեր ունեցող
լեռնագագաթ — լեռան գագաթ
արագահոս — արագ հոսող
հարթավայր — հարթ տարածություն
աստղագիտություն — աստղերի գիտություն
3․Նախադասություններն ավարտի´ր:
Մի մարդ շուկայից ոչ թե ձեռնասուն կաքավ գնեց, այլ սովորական կաքավ։
Սի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, ուրեմն
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, իսկ իր ընկերը՝ աղավնի։
Մի մարդ շուկսայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որպեսզի նրան ձեռքից կերարի։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որովհետև նա թռչուններին շատ է սիրում։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որը
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որից
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որին իր ընկերոջն է նվիրելու։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, երբ
Սի մարդ ձեռնասուն կաքավ գնեց այնտեղից, որտեղից աղավնի էր գնել։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, թեև
4․ Տրված գոյականներին ածանցներ ավելացրո´ւ և կազմի´ր ածականներ:
Սիրտ, վախ, քար, մայր, երկինք, արև, փայտ, լեռ(ն), փողոց, երկաթ, օդ, ծաղիկ, եղբայր, ոսկի, արծաթ, ծով, Ամերիկա, Ֆրանսիա, Գերմանիա:
5. Երկու հետևություններից ո՞րն ես ճիշտ համարում: Պատասխանդ պատճառաբանի´ր:
Կոշիկի եվրոպական հայտնի մի ֆիրմա իր աշխատակիցներից երկուսին Աֆրիկա ուղարկեց, որ պարզի, թե իր կոշիկներն այնտեղ կարո՞ղ Է վաճառել: Շուտով գործուղվածներից մեկը հայտնեց. «Կոշիկ արտահանելու ոչ մի հեռանկար չկա. այստեղ բոլորը բոբիկ են քայլում»: Մյուսը դրությունն այլ կերպ գնահատեց. «Հեռանկարները հիանալի են. բոլորը բոբիկ են քայլում»:
6. Փակագծերում տրված բայերը գրի´ր պահանջված ձևով:
Ծարավ ագռավը թռավ կճուճի մոտ ջուր խմելու: Կտու ցը ջրին որ չհասավ, (փորձել) կճուճը թեքել: Բայց կճուճն ամուր կանգնել էր տեղում, ու ագռավը թեքել չկարողացավ: Նա մի քիչ (մտածել)ու մանր քարեր (լցնել) կճուճի մեջ: Ջուրը (բարձրանալ), (հասնել)կճուճի բերանին: Ու ագռավը հագեցրեց ծարավը:
7․ Շարունակի´ր.
Գարնանային պայծառ առավոտ էր: Քարին նստած, աչքս՝ նորածիլ կանաչի մեջ ոսկեդեղինով վառվող մի խատուտիկի, մտածում էի: Օդում թռչունների առավոտյան աղմուկն էր: Բացատում ոչ մի շարժում չկար:
Հանկարծ անտառից հարվածների ձայն լսվեց․․․
Մակբայը որպես խոսքի մաս, 14.05
Վարժություններ
1 . Յուրաքանչյուր շարքում գտնե՛լ մակբայը և նշել տեսակը։
1. արագորեն(ձև), դեպի, փայտե, անշուշտ
2. ապա, մասին, լիովին(չափ), անշուշտ
3. եթե, որտեղ, ամենուր(տեղ), այստեղ
4. մյուս, բոլոր(քանակ), ուր, հապճեպ
5. ոչինչ, գրեթե (չափ), ինչ-որ, այսպես
6. երբ, բայց, նախօրոք(ժամանակ), յուրաքանչյուր
7. միաձայն, ձայնավոր(ձև), հնչյուն, շառաչ
8. ինչ-ինչ, փոքր—ինչ(չափ), ինչ, որտեղ
9. սա, բոլոր, մասամբ(չափ), յուրաքանչյուր
10. ողջ, ամբողջ, ամբողջովին(չափ), ոչ մի
2. Կազմե՛լ նախադասություններ՝ գործածելով տրված մակբայները։
Հերոսաբար — Մարզիկները հերոսաբար պայքարեցին, մինչև վերջի վայրկյանը։
մասամբ — Նրա մարմինը մասամբ այրվել է։
փոքր-ինչ — Նրա պատասխանի մեջ փոքր-ինչ անվստահություն կար։
ամենուրեք — Ամենուրեք մարդիկ են բակում։
լիովին — Նա լիովին գոհ էր իր պատասխանից։
3. Դուրս գրել մակբայները և որոշել տեսակը:
Մարդկությունը վերջերս (ժամանակ) ամեն ինչ չէ, որ իմանում է իր մոլորակի մասին:
Մինչև հիմա (ժամանակ) այտնաբերում են դամբարաններ ու քաղաքներ:
Մոտ ժամանակներս կատարված հետազոտությունները ցույց են տվել, որ նորածին երեխաները չեն սիրում ջազը և սիրով (ձև) լսում են քնքուշ երաժշտություն:
Ճապոնական մի ընկերություն ուր որ է (ժամանակ) սկսելու է գրպանի հեռուստացույցների արտադրություն:
Սարքերն ասում էին, որ այսօր (ժամանակ) պիտի ուժեղ երկրաշարժ լիներ:
Զարմացած թագավորը դանդաղ (ձև) նստեց գահին:
Սոված առյուծները զույգ-զույգ (ձև) կանգնեցին նրա գահավորակի մոտ:
Օդը կամաց-կամաց (ձև) սկսեց սառչել, անձրևը հորդացավ:
Նրանք ընկերներ էին և միասին (ձև) շատ դժվար ճանապարհ էին անցել:
Զինվորները հրամանատարի կենացը հոտնկայս (ձև) էին խմում:
Մի ուլիկ ժայռից ցած (տեղ) ընկավ:
Փահլևանները գյուղեգյուղ (տեղ) ընկած՝ ելույթներ էին ունենում:
Կամակոր տղան դեսուդեն (տեղ) շպրտեց խաղալիքները:
Հանրապետությունում տեղ-տեղ (տեղ) սպասվում են տեղումներ:
Գզիրն ընկավ դռնեդուռ (տեղ), էլ չթողեց տուն-կտուր:
Թափառաշրջիկը ամբողջովին (քանակ) թրջվել էր անձրևից:
Նա հաճախ (ժամանակ) է դասից բացակայում:
Աշակերտները իսպառ (քանակ) մոռացել են գիրք կարդալը:
Նրա ձայնը գրեթե (քանակ) չէր լսվում:
Լևոնին ամենևին (քանակ) չէր հետաքրքրում ուրիշի ասածը:
4. Հետևյալ մակբայները գործածեք բայի հետ։
Քաջաբար — քաջաբար օգնել
աստիճանաբար — աստիճանաբար սկսել
օրեցօր — օրեցօր պայծառանալ
խորապես — խորապես ուսումնասիրել
շարունակ — շարունակ կրկնել
կուզեկուզ — կուզեկուզ քայլել
հավիտյան — հավիտյան սպասել
սրտանց — սրտանց ցավաքցել
գյուղեգյուղ — գյուղեգյուղ թափառել
լռելյայն-
բերնեբերան-
արագ-արագ — արագ-արագ ուտել
վերջնականապես — վերջնականապես պատասխանել
հոտնկայս — հոտնկայս խմել
ներքուստ
շատ-շատ — շատ-շատ խոսել
5. Հետևյալ մակբայները գործածել բայերի հետ, գրել մակբայի տեսակը։
Հանկարծակի կաթված — ձև
գյուղեգյուղ թափառել — տեղ
դեսուդեն փնտրել — տեղ
լրջորեն լսել — ձև
մեն-մենակ սպասել — ձև
միաձայն քվիարկել — ձև
ամբողջովին լռել — քանակ
տարեցտարի տեսնվել — ժամանակ
անմիջապես վերցնել — ժամանակ
ագահաբար ուտել — ձև
հաճախակի դիտել — ժամանակ
խումբ-խումբ քայլել — ձև
արագ-արագ վազել — ձև
վերջիվերջո որոշել — ժամանակ
հոտնկայս լսել — ձև
ներքուստ հավատալ — ձև
նյութապես օգնել — ձև
6. Տրված ածականներից ածանցների միջոցով կազմել մակբայներ։
քնքուշ — քնքշորեն
չար — չարացած
համեստ — համեստորեն
դաժան — դաժանորեն
վայրագ — վայրագորեն
մեղմ — մեղմորեն
խիզախ — խիզախորեն
քաջ — քաջորեն
վեհ — վեհորեն
անշեղ — անշեղորեն
խոնարհ — խոնարհված
մարդկային — մարդկայնորեն
լուրջ — լրջորեն
ագահ — ագահորեն
7. Գտնել մակբայները, որոշել տեսակը։
Այստեղ օդն այնքան խեղդուկ էր, որ մարդիկ հազիվ կարողանում էին շունչ քաշել։ Շշնջյունները վայրկենաբար ընդհատվեցին։ Բժիշկը կամացուկ հայտնեց նրան որդու ժամանման լուրը։ Նա տխրում էր մենակ, առանց զավակների։ Թվում է, թե վաղուց, շատ վաղուց է բաժանվել նրանցից և կարծես անջատված է նրանցից հավիտյան։
Այստեղ — տեղ
հազիվ — ձև
վայրկեանաբար — ժամանակ
կամացուկ — ձև
մենակ — ձև
վաղուց — ժամանակ
անջատված — ձև
୨ৎ Արփի Փիրումյան 𝜗ৎ 