Պատմություն

Հին Հայաստանի բանակը և տնտեսությունը

Կատարե՛ք առաջադրանքները։

1.Վանի թագավորության զորքը ինչքա՞ն էր և ի՞նչ զորատեսակներից էր կազմված։

2.Ի՞նչ փաստաթուղթ էր «Զորանամակը»։

3.Ի՞նչ ճյուղերից էր բաղկացած Հին Հայաստանի գյուղատնտեսությունը։

4.Թվարկե՛ք այն արհեստներըորոնցով զբաղվում էին հայերը։

Հայերը զբաղվում էին հողագործությամբ և անասնապահությամբ։

5.Ի՞նչ նշանակություն ուներ ներքին ու արտաքին առևտուրը Հին Հայաստանում։

Մաթեմատիկա 6-րդ դասարան

Դաս 12

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Կատարե՛ք բաժանում.

ա) 8,368 ։ 2=4,184

դ) 10,5 ։ 7=1,5

բ) 17,024 ։ 4=4,256

ե) 6,25 ։ 125=0,05

գ) 0,0225 ։ 15=0,0015

զ) 10,08 ։ 200,504

2) Կատարե՛ք բաժանում.

ա) 40,25 ։ 2,3=17,5

դ) 35,601 ։ 0,01=3560,1

բ) 4,221 ։ 0,63=6,7

ե) 0,13464 ։ 0,396=0,34

գ) 30,303 ։ 33,3=0,91

զ) 9,3456 ։ 10,62=-0,88

3) Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 3,87x = 7,74

X=2

գ) 0,32x = 0,48

X=1,5

բ) 8,13x = 24,6339

X=3,03

դ) 7,25x = 9,425

X=1,3

4) Ուղղանկյան երկարությունը 26,53 դմ էիսկ մակերեսը 465,8668 դմէ։ Գտե՛ք ուղղանկյան լայնությունը։

465,8668:26,53=1756 դմ

Լրացուցիչ(տանը)

5) Կատարե՛ք բաժանում.

ա) 1000 ։ 0,25=4000

դ) 1295 ։ 0,37=3500

է) 888 : 0,37=2400

բ) 169 ։ 1,3=130

ե) 276 ։ 2,3=120

ը) 302 : 0,2=1510

գ) 7920 ։ 3,6=2200

զ) 10572 ։ 8,81=1200

թ) 4451 : 44,51=100

6) Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք համեմատման համապատասխան

նշանըորպեսզի ստացվի ճիշտ անհավասարություն.

ա) 1234 ։ 26 > 12,34 ։ 26

բ) 741 ։ 9,4 > 74,1 ։ 9,4

գ) 0,1901 ։ 2 < 1901 ։ 2

դ) 7,26 ։ 5,17 < 7260 ։ 5,17

7) Կատարե՛ք բաժանում.

ա) 52,3527 ։ 3,27=16,01

բ) (–32,8) ։ (–8,2)=4

գ) (–19,558) ։ (–7,7)=2,54

դ) 0,1938 ։ 0,51=0,38

ե) (–0,90216) ։ 0,14=6,444

զ) (–0,0101) ։(–10,1)=0,001

ա) (–8) ⋅ x = –24

X=3

բ) (–7) ⋅ x = +42

X=-6   

գ) (–3) ⋅ x + 1 = +22

-3xX+1=22

X=22+3-1

X=24

դ) (+8) ⋅ x + 1 = +1

8xX+1=1

X=8-1-1

X=6

Մայրենի 6-րդ դասարան

Մայրենի 02.05.2023

1. Հայերենի յուրաքանչյուր տառ ունի նաեւ թվային արժեք(Ա=1, Ժ=10, Շ=500 եւ այլն)։Հետևյալ բառերից որի՞ տառերի թվային արժեքների գումարն է ամենափոքրը։

Ա. շունչ

Բգայլ

Գ.մարդ

Դ.բերդ

2. Աշխարհընդհանուրշնորհալի,նշխարհընդամենըանընդհատապաշխարելմենաշնորհ բառերը բաժանվել են երկու բանակիկախված այն բանից , թե կետի փոխարեն հ գրվո՞ւմ էթե՞ ոչ։ Տարբերակներում բերված ո՞ր պնդումն է ճիշտ։

Ա.Բանակներում բառերի թվերը հավասար են։

Բ.Բանակներից մեկում բառերի թիվը մյուսի բառերի թվից մեծ է երկուսով։

Գ. Բանակներից մեկում բառերի թիվը մյուսի բառերի թվից փոքր է չորսով։

3.Խիճկարճդղյակծածկեղինջզրահկարգխիտ բառերից ամենաշատը քանի՞սը նոր շունչ կստանանեթե բառամիջում  ավելացնենք մեկ տառ:

Ա. 4

Բ. 5

Գ. 6

Դ. 7

4. Ո՞ր նախադասությունն է զերծ մնացել «մակաբույծ» բառերից:

Ա. Նա մեր դպրոցի ամենից լավագույն աշակերտներից մեկն է:

Բ. Հարցը կայանում է նրանում, որ ամեն ինչ այդքան հեշտ չի տրվում:

ԳՏնօրենը հավանաբար իր մոտ էկարող եք մոտենալ նրան:

Դ. Ճանապարհի կեսից հետ վերադառնալու կարիք չկա:

Ե. Այս ամենից հետո նրան հաջողվեց գրագրի պաշտոն ստանալ:

5.Ո՞ր բառի բացատրությունն է սխալ:

սակարկել — բանակցել ինչ-որ գործարքի ժամանակ

դագանակ — գավազան

քեռայր — քեռու տղա (քրոջ ամուսին)

քթոց — ոստերից հյուսված կողով

սվին — սառը զենք

6.  Պատասխանի տարբերակներից ո՞րն իր «ընկերը» չունի բերված նախադասության մեջԱրևածագին փայտփորիկը նստեց կաղնու ճյուղինսևեռուն նայեց կեղևի տակ վխտացող բզեզներին։

Ա. վաղորդայն

Բկտցահար

Գ. ոստ

Դ. թռչուն

Ե.ակնապիշ

7.Երգիծանքի նշված տեսակների համապատասխան նկարագրությունները խառնվել ենդասավորի՛ր։

Գ1

Բ3

Ա2

Դ4

8. Քեզ ծանոթ աղբյուրներից ընտրիր գրաբարյան որևէ ասույթփոխադրիր աշխարհաբար։

Գրաբար—Իմաստուն կանայք շինեցին տունս, իսկ անզգամքն ձեռօք իւրեանց կործանեցին։

Արևելահայերեն—Իմաստուն կանայք տներ շինեցին, իսկ անզգամներն իրենց ձեռքերով կործանեցին։

9.Ամբողջացրու՛ առածը. «Թրի կտրածը կլավանա, … » ։

Ա. եթե ժամանակին միջոցներ ձեռնարկես

Բլեզվի կտրածը չի լավանա

Գ. դանակի կտրածը` ոչ

Դ.կորած ընկերը չի վերադառնա