Բարի լուսի զանգեր զարկին
Զընգզընգալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ.
Լուսը բացվեց մեր աշխարհքին
Ճըղճըղալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։
Հովտում առուն խոխոջում է
Գըլգըլալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ.
Քամին բարակ շընկշընկում է
Զըլզըլալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։
Կռունկն եկավ երամ կապած
Կըռկըռալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ,
Կաքավ քարին տաղ է կարդում,
Կըղկըղալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։
Հարսն ու աղջիկ հանդերն ելան
Շորորալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ.
Ծղկանց բուրմունքն անմահական
Սըլսըլալեն անո՜ւշ, անո՜ւշ։
Առաջադրանքներ🌿
1. Բանաստեղծության մեջ ընդգծված բառերը դրեք ուղիղ ձևով և դրանցով կազմեք նախադասություններ։
Զնգզնգալ-Դպրոցի զանգը զնգզնգաց։
Խոխոջել-Առվակը ձորերում խոխոջալեն թափվում է։
Շնկշնկալ-Քույրիկս շնկշնկալեն երգում է։
Կըռկըռալեն-Սարի ծերին կռունկը կռկռում է։
Կարդալ-Գիշերը մայրիկը իր տղային հեքիաթ է կարդում։
Շորորալ-Աղջիկը շորորվում է։
Սլսլալ-Սարերին քամին սլսլաց։
2. Յուրաքանչյուր քառատողում կա երկուական ենթակա, գտեք դրանք, դուրս գրեք և գրեք, թե ինչ են դրանք անում։
Զանգեր զարկին
Լուսը բացվեց
Առուն խոխոջում է
Քամին շընկշընկում է։
Կռունկն եկավ
Կաքավ տաղ է կարդում
Հարսն ու աղջիկ ելան
Բուրմունքն
3․ Կարդացեք բանաստեղծությունը 5 անգամ, ի՞նչ ձայներ եք լսում, ի՞նչ գույներ եք տեսնում բանաստեղծության մեջ։
Լսում եմ առվի խշխշոցը, վերջը խառյակում լսում եմ մարդկանց հարսանիքի գոռոցը, առաջի խառյակում լսում եմ եկեղեցու կամ՝ դպրոցի զանգը։
4․ Բանաստեղծությունը սովորեք անգիր և նկարեք այն։