Մայրենի

Ածական

1.Լրացրեք նախադասությունները` ընդգծված գոյականներին տալ ով ներքևի ածականներից որևէ մեկը:

Փոքրամարմին աղջիկ անհանգիստ շուրջն էր նայում:

Ձիավորները սրարշավ հասան մի կանաչապատ դաշտավայր:

Անսպառ  երջանկություն պատել էր պատանու սիրտը:

Գազազած ամբոխը հոծ խմբերով մոտեցավ կալվածատիրոջ տանը:

Վաղեմի ընկերները փոքրիկ առիթով վիճել էին և բաժանվել իրարից:

Վաղեմի, գազազած, կանաչապատ, անսպառ, փոքրամարմին,ստվերախիտ:
Փոքրամարմին, 

2. Դուրս գրել բոլոր ածականները:

Առավոտյան պայծառ արևը շողում էր կապտավուն երկնքում: Սառնորակ ու մաքուր օդում տարածվել էր երփներանգ ծաղիկների արբեցնող բույրը: Անահիտը հագավ վարդագույն վերնաշապիկը, դրեց ճերմակ գլխարկը ու երջանիկ ժպիտով դուրս նայեց կիսաբաց լուսամուտից: Շուրջբոլորը սավառնում էին թռչունները գարնան հիասքանչ ու թարմեցնող օրով խենթացած:

3.Հետևյալ գոյականներից ստացեք ածականներ և գրեք, թե ինչ փոփոխություն կատարեցիք բառերի հետ:

Հնություն-հին

Մեծություն-մեծ

Լավություն-լավ

Երջանկություն-երջանիկ

Հնչեղություն-հնչեղ

Ագահություն-ագահ

Ստորություն-ստոր

Հաջողություն-հաջողակ

Լայնություն-լայն

Երկարություն-երկար

Գոյականի վեջածանցը հանում ենք և ստանում ածական։

Uncategorized

Ցորյանի ծովեր

1.Ի՞նչ գույն ունի բանաստեղծությունը։


Բանաստեղծությունը ոսկեգույն և կանաչ է։

2.Ինչի՞ մասին է բանաստեղծը գրել:

Բանաստեղծը գրել է այն մասին, որ քամին փչում է ցորենի դաշտի վրա և դաշտը գեղեցիկ շարժվում է։

3.Դուրս գրիր քեզ դուր եկած հատվածը և ընտրությունդ հիմնավորիր:

Հովե՜ր կ’ացնին.

Ու ցորյաններս հուշիկ հուշիկ կարթըննան.

Իրենց խորքեն կը հոսի դող մ’անսահման:

Գեղադալար կողերն ի վար բըլուրին

Ծովե՜ր կ’անցնին:


Ինձ այս հատվածն է դուր գալիս, որովհետև այդտեղ ցորենը սկսում է աճել։

4.Քո կարծիքով ինչո՞ւ է բանաստեղծը ցորենի դաշտը համեմատում ալեկոծված ծովի հետ:

Բանաստեղծը ցորենի դաշտը համեմատում է ալեկոծված ծովի հետ, որովհետև քամու փչելիս ցորենի հասկերը շարժվում են և դաշտը նմանվում է ոսկեգույն ծովի։

5.Բանաստեղծությունը սովորիր անգիր: